03【初中】【育人故事】拨正爱的天平

拨正爱的天平——二胎家庭大孩的酸甜苦辣

风波乍起，追根溯源

“老师，小左刚刚跟他爸吵了一架，摔门出去了，到现在都找不着！”电话

那头的左妈心急如焚地跟我说孩子丢了。我赶忙驱车前往他们家小区，一路上，

关于小左的事情一幕幕浮现在我脑海里：“这是一个二胎家庭，哥哥需要照顾弟

弟；小左的书桌有点杂乱，但是待人彬彬有礼，本性纯良。”第一次对小左家进

行家访后我在笔记本上记下这段话。

没想到的是，开学后，原本在家中安静憨厚的小左成了班级小霸王，作业不

认真完成，上课走神，下课就跟同学高声谈论游戏，情绪易怒，经常与同学发生

冲突。科任老师们一个又一个地向我诉说小左的“罪状”，这孩子，到底怎么了？

风波背后，天平倾斜

找回小左的周末，我踏上了二次家访之路。我将孩子的在校情况告诉了小左

父母，他们很无奈，因工作太忙没时间关注。见其没有意识到问题的严重性，我

提了个建议：“能否记录一下家里兄弟俩在家的日常生活？”小左父母答应了，

不久一段视频就发到了我手机上：

“你别过来，我在跟同学讨论篮球赛的事

呢！”

“哥哥陪我玩！陪我玩！”

“再过一会就好了，你等一下好吗？”

“我不嘛，现在就要玩！”

“你先看会漫画，我马上就结束陪你玩。你

别哭！一会他们又要骂我了！”

嘶啦……视频中一段对话后，传来了撕书的声音和一阵弟弟哭闹声。弟弟将

小左的漫画书撕了大半。眼看着心爱的漫画被破坏，小左崩溃大哭。

通过视频看到了兄弟间激烈的矛盾，小左父母意识到了弟弟对他的影响，有

了想要改善问题的想法。为了更了解事情原委，我时不时地找小左聊聊天，以此

打开他的心扉。在他的叙述中，我渐渐读懂了小左在校表现的原因——他觉得父

母有了弟弟，放弃他了……

化解风波，逐步调和

找到症结所在，我开始为小左寻找解除心结的良方。

修复关系，减少波差。要解决小左的问题首先要维护他在父母心中的地位。

我请小左父母给孩子写了一封信，告诉他仍然拥有着父母的爱。我记得小左父母

在信里写道：“你是爸爸妈妈的第一个宝贝，因为

你带给我们的甜蜜，才有了弟弟，即使有了弟弟，

我们对你的爱也没有减少。我们很感谢你平时对弟

弟的宽容和让步，这是你爱弟弟的表现。我们家多

一个成员，更是多了一份彼此的爱……”

小左看完信，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉。父母的信让他知道自己付出都被父母

所知晓“自打弟弟出生以后，全家人都以他为中心，我以为爸妈不管我了，我也

无所谓自己变成什么样了……”他也终于吐露了自己的心声，对父母的称呼也从

“他们”变成了“爸妈”。

小左平时最烦听到的话就是“你是哥哥，你要……”。为了改变这种拉偏架

的现状，我建议小左父母在家中设置家庭会议，当兄弟间出现矛盾时，召开会议，

父母认真倾听陈述，帮理不帮亲。

至此，小左在学校内的情绪有了很大的改观，不再因为小事就暴怒，转而寻

求第三方的帮助，如果错在自身，也会主动道歉认错。

那天，小左兴冲冲地跑到我的跟前，“老师，昨天家庭会议上爸爸说家里墙

上要挂一个相框，但不知道怎么才能挂正，我正好在数学课上学了几何作图，科

学课上学了怎么用重垂线，最后帮爸爸把这个问题解决了！”他满脸开心的跟我

说道。“你看，你学习的知识有了用武之地，爸爸看到你的能力也一定特别开心。”

我热烈地回应了他。当天数学老师也跟我说：“今天要好好表扬一下小左，数学

课上听得超级认真，两眼放光一样盯着我讲课！”

亲子活动，感情升温。有了良好的沟通，要继续乘胜追击，“家庭活动日”

应运而生，我邀请家长来校与孩子们一起做运动，包饺子，迎新年。桃花朵朵开，

老鹰抓小鸡，两人三足，搭桥过河，拥抱传球，一个个游戏让孩子和家长们体验

到了久违的亲密感。

活动结束，小左主动留下来打扫卫生，令我意想不到的是他主动分享了自己

的感受：“老师，今天爸妈能来跟我一起做了这么多事情我太开心了，以后能不

能再多举办一些家庭活动！”“当然可以啦！老师刚才给你和爸爸妈妈拍了好多

张开心的照片，你想不想看看？”“好啊好啊！”话音刚落小左就来到我跟前欣

赏起了自己的照片。看着他开心的笑脸，我不露声色地问了他一个问题：“小左

你找找看照片里有没有少了一位家庭成员啊？”“老师我

弟弟不在照片里！下次活动我能不能带他来？这样我们一

家人才完整！”“当然了！等你弟弟一起来了，老师好好

地给你们拍一张全家福留作纪念！”他高兴地蹦了起来：

“yeah！”看到他的笑脸，我明白他真正接纳了从前那个

让他“恨”的弟弟。

风波再演，天平摇摆

好景不长，一天，左爸特地来到学校跟我诉说前一晚

的暴风雨：“老师，我把小左手机砸了，整天玩手机连魂

都快丢了！”原来，与父母关系缓和后小左心情大好，和

弟弟一起玩游戏，成绩起起落落。父亲最后一丝耐心被磨

没了，再次爆发了激烈的冲突。

主题班会，降低波阻。俗话说，心病还是要用心药医

治。改变小左，可能需要他体验“老大”角色的成就感，学会承担榜样责任。我

开设了一节以“我为哥哥（姐姐）打 call”为主题的班会，邀请同学分享自己哥

哥姐姐身上最令他们自豪的故事。有晒哥哥的证书，有摆姐姐的照片，有讲姐姐

的勇敢事迹的……同学们七嘴八舌地讨论着，台下的小左低下了头。我告诉所有

同学，作为哥哥或姐姐，理应给弟弟妹妹立好榜样，肩负着哥哥姐姐的责任，你

的一言一行在弟弟妹妹的眼里都是标杆。紧接着，以“我有弟弟妹妹，我的

（优点） 值得他（她）学习和骄傲”为主题的 2 分钟演讲成为了下

节班会课的内容。从小左的眼中我分明看到了迷茫和不知所措。

定制秘籍，扶风而上。课后，小左找到我，闷闷不乐地说自己虽然有弟弟，

但不想参加下周的班会演讲，因为自己身上没有什么优点可以讲。趁此良机，我

拿出了当初设计班级文化时的清单，上面清楚的写道同学们要努力成为一个阳

光、正直、灵动的美玉少年。根据小左的特点，我为他

制定了一份美玉少年养成秘籍，上面写着：①坚持每天

晚上锻炼身体，强健体魄。②坚持写每日三句总结反思，

时刻警醒自己。③坚持自己的一项特长，使其成为自己

的金名片……

我给他一周的时间，只要他能将其付诸实践并继续

坚持，就能将其作为优点在下周的班会上演讲。一周的

坚持初见成效，小左变得沉稳自律了，台下的同学见证

了他的改变，献上了热烈的掌声。班会课上的小左自信

的演讲也被我录下来发给他的父母，他们的欣喜之情溢

于言表。

兄弟同行，同心共情。演讲过后要继续延续这份自信和榜样井绳，我在志愿

者平台上找了一项小左家所在社区组织的志愿者活动，让小左带着弟弟一起去参

加“飞翼”小队，守护湖畔山间的小鸟，也一同领略自然的风光。同行的大学生

志愿者们介绍各种鸟类、植物，小左用心地记下再耐心地解释给弟弟听，满有大

哥的样子，同行的大朋友们纷纷给这个哥哥竖起了大拇指。兄弟二人发现鸟窝时

一起兴奋大叫，看到死去的小鸟时一同默默难受，一趟旅程下来收获满满。二人

还一起捡了落叶制成了一幅落叶画，为这趟兄弟之旅画上了圆满的句号。

风波平息，兄弟平衡

在一次学校社会实践征集活动中，小左晒出了自己和弟弟

一起参加“飞翼”志愿者活动的照片和经历，尤其是那副用落

叶拼成的兄弟二人背影给了很多家有弟弟妹妹的同学感触：弟

弟妹妹不是来分走父母的爱和时间，而是彼此爱与被爱，创造

更多幸福的时刻。越来越多的同学一起参与到了与兄弟姐妹活

动中来，甚至还组建起了一个“英雄联盟” ，互相分享好的活

动和心得，纷纷立志要做弟弟妹妹心目中的英雄！

临近暑假，我召集非独生子女的同学布置了一道特殊的暑假作业，列一张跟

兄弟姐妹共同执行为期一周的假期计划表，学会一项互相照顾的技能，发现对方

身上的闪光点，最后附上父母的一句话短评。

小左每天第一个打卡：第一天带弟弟一起打篮球，他拍下了弟弟的笑脸；第

二天兄弟俩在父母的陪同下骑车，虽然满头大汗，但他们脸上的笑容依然灿烂；

第三天是教弟弟背唐诗，原本成绩偏弱的小左在此时也像个小先生了；第四天、

第五天……计划执行地很顺利，假期班级圈里满是同学们分享的趣事、照片。

二胎政策实施后，越来越多的大孩升入初中，面对学业压力和家庭关系，他们

有时陷入泥潭，走向放任自流，需要班主任用智慧和耐心引导，在他们愤怒伤心的

时候给予抚慰，在他们迷茫无助的时候指引方向。让孩子和家庭成员的隔阂在沟通、

活动中渐渐消失。教会孩子接纳、感恩、理解、包容，认清自己在家庭的定位和肩

负的责任，成长为阳光、正直、灵动的少年！