2024-2025学年中小学第二学期学校德育工作计划：2025 新学期，中小学校德育工作全攻略（附2月-6月工作安排表）

2024-2025学年中小学第二学期学校德育工作计划

在教育的漫漫征途中，每一个新学期都宛如一次充满希望与挑战的全新启航。步入 2025 年，我校将在德育工作领域持续深耕细作、精准发力，紧密围绕学校发展的核心要点，以党建工作作为坚不可摧的引领旗帜，矢志不渝地践行立德树人这一根本教育使命，全方位为学生的成长筑牢坚实的精神根基，倾全校之力开创我校德育工作的崭新辉煌局面。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深度融入 2025 年全国教育工作会议精神，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》的号召。始终秉持立德树人的理念，将思想政治教育融入日常教学的每一个环节，通过课堂讲授、主题讨论等形式，让学生深刻理解国家发展与个人成长的紧密联系。把社会主义核心价值观教育作为主线，贯穿于学校的各项活动之中，从校园文化建设到学生的日常行为规范，都体现社会主义核心价值观的内涵。大力弘扬中华优秀传统文化，开展经典诵读、传统艺术学习等活动，让学生在传统文化的熏陶下，增强民族自豪感和文化自信。加强生态文明教育，组织学生参与校园绿化、环保宣传等实践，培养学生的环保意识和可持续发展观念。高度重视心理健康教育，配备专业的心理教师，开设心理健康课程和心理咨询服务，关注学生的心理健康状况，帮助学生塑造积极向上的心态。

以精准落实《中小学德育工作指南》为关键着力点，着重培养学生良好的行为习惯。从日常的文明礼仪、学习习惯到生活自理能力，都制定详细的培养计划。精心营造和谐、安全、健康且积极向上的成长环境，通过加强校园安全管理、优化校园人际关系等措施，让学生在一个充满关爱的环境中茁壮成长。力求不断增强德育工作的实际成效，持续提升学校德育工作的整体水平，着力培育德智体美劳全面发展的新时代优秀少年，推动学校德育事业稳步迈向更高峰。

二、工作目标

1.强化学校德育主体作用：进一步加强学校常规管理，完善各项规章制度，明确教师和学生的行为规范。全方位提升教师队伍建设水平，不仅要关注教师的德育教学能力，还要注重教师的师德师风建设。深入开展德育科研工作，鼓励教师积极参与德育课题研究，探索适合本校学生的德育方法和模式。充分激发全体教师的育人热情与积极性，通过设立育人奖励机制，对在德育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。切实落实全员育人、全程育人的全员导师制，为每一位学生配备专属导师，从学习、生活到心理等多方面给予关心和指导，全力向德育工作先进学校的目标迈进。

2.提升学生思想道德素养：通过多样化的德育活动，让学生深入理解并践行社会主义核心价值观。开展主题演讲比赛，让学生围绕社会主义核心价值观的各个方面，阐述自己的理解和感悟；组织社会实践活动，如社区服务、环保公益等，让学生在实践中体会社会主义核心价值观的内涵。培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，开设科技创新课程和社团活动，鼓励学生参与科技创新比赛；组织学生参与学校的管理和建设，如担任校园志愿者、参与校园文化设计等，使学生在思想道德层面得到显著提升，具备良好的道德品质和行为规范。

3.完善德育工作体系：构建更加科学、系统、完善的德育工作体系，整合学校、家庭、社会三方资源。学校内部，加强各部门之间的协作，形成德育工作的合力；家庭方面，建立家长与学校的常态化沟通机制，定期举办家长培训讲座，提高家长的教育水平；社会层面，积极与社区、企业等合作，开展校外德育实践活动。形成紧密协同的育人合力，为学生提供全方位、多层次的德育教育。

三、工作措施

1.加强教师德育培训：定期组织教师参加德育专题培训，邀请教育领域的专家学者、德育工作的优秀从业者进行讲座，分享先进的德育理念和方法。例如，邀请德育特级教师分享如何在学科教学中渗透德育的经验，邀请心理健康专家讲解学生心理问题的识别与应对策略。同时，开展校内德育经验交流活动，每学期组织一次德育工作经验分享会，让教师们分享自己在德育工作中的成功案例和心得体会，促进教师之间的相互学习与借鉴。

2.丰富德育活动形式：结合重大节日、纪念日以及学校实际情况，开展主题鲜明、形式多样的德育活动。在国庆节举办爱国主义教育演讲比赛，让学生抒发对祖国的热爱之情；在春节、中秋节等传统节日开展传统文化传承活动，如制作传统手工艺品、举办民俗文化展览等；定期组织志愿服务活动，如走进敬老院关爱老人、参与社区环境整治等，让学生在实践中接受德育熏陶，增强德育体验。

3.优化校园文化建设：打造具有特色的校园文化，通过校园环境布置、文化长廊建设、班级文化创建等方式，营造浓厚的德育氛围。在校园内设置文化雕塑、名言警句宣传栏，让学生在校园漫步时就能受到文化的感染；建设文化长廊，展示学校的历史、荣誉以及学生的优秀作品；鼓励各班级创建具有特色的班级文化，如制定班级口号、班歌，布置班级文化墙等，让校园的每一处角落都能发挥育人作用，使学生在潜移默化中受到感染和教育。

4.加强家校合作：建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、家长学校培训等活动。每学期至少召开两次家长会，向家长汇报学校的德育工作进展和学生的在校表现；每学期举办 3 - 4 次家长学校培训，邀请教育专家为家长讲解教育方法和理念，引导家长树立正确的教育观念。同时，利用现代信息技术，建立家长与教师的线上沟通平台，及时反馈学生的学习和生活情况，积极参与学校德育工作，共同促进学生成长。

四、月工作安排

二月：制定新学期德育工作计划，明确工作目标和任务，组织德育工作领导小组和全体教师进行研讨，确保计划的科学性和可行性。组织开展 “开学第一课” 主题教育活动，围绕安全教育、文明礼仪等内容，通过视频展示、案例分析、现场演示等形式，引导学生尽快进入学习状态。同时，对校园安全设施进行全面检查，确保校园安全。

三月：开展 “学雷锋” 主题系列活动，通过志愿服务、主题班会等形式，弘扬雷锋精神。组织学生走进社区，开展义务劳动、关爱孤寡老人等志愿服务活动；各班级召开 “学雷锋” 主题班会，让学生分享雷锋的故事和自己的感悟。组织 “三八” 妇女节感恩教育活动，通过制作贺卡、写感谢信、为妈妈做一件家务等形式，培养学生的感恩意识。

四月：开展爱国主义教育活动，结合清明节，组织学生祭扫烈士墓，缅怀革命先烈。在祭扫活动前，开展主题班会，介绍革命先烈的英勇事迹；祭扫过程中，组织学生敬献花圈、默哀致敬、聆听革命故事；祭扫结束后，组织学生撰写心得体会，深化爱国主义情感。举办春季运动会，设置多个比赛项目，鼓励全体学生参与，培养学生的团队合作精神和体育精神。

五月：开展心理健康教育月活动，通过心理健康讲座、心理咨询等形式，关注学生心理健康。邀请专业心理医生为学生举办心理健康讲座，内容涵盖青春期心理变化、情绪管理、人际交往等方面；设立心理咨询室，安排专业心理教师值班，为学生提供一对一的心理咨询服务。组织 “五四” 青年节主题活动，通过演讲比赛、文艺汇演等形式，激发学生的爱国热情和奋斗精神。

六月：开展 “六一” 儿童节庆祝活动，为学生搭建展示自我的平台，举办文艺表演、才艺展示、趣味游戏等活动，让学生在欢乐中度过自己的节日。进行学期德育工作总结，收集教师、学生和家长的意见和建议，对本学期的德育工作进行全面评估，评选优秀学生、优秀班级等，对表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。