2025 -2026年秋学期第一学期（21周）中小学国旗下讲话稿（第17周）：厚恩滋心暖如春，善行润世美如春

厚恩滋心暖如春，善行润世美如春

2025年秋季学期国旗下讲话稿（第十七周）

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家早上好！

冬至已近，清冷的晨雾在操场上轻轻铺展，像一层薄纱为校园披上银灰的底色。国旗在雾气里缓缓升起，鲜红映着微凉的天光，恰似炉火初燃，为冻土注入温暖的脉搏。学年的第十七周到来，本周也是学校一年一度的“感恩主题周”。今天我们在国旗下汇聚，用八字互勉“厚泽感恩之情，润泽美德于心。”
希望这八个字，在你心中滴落，掀起柔波，悄悄滋养将要发芽的一切善意。

有人说，感恩像水：看似无形，却能柔软石坚；看似寂静，却能滋养万物。也许它最初只是早晨一句温柔的问候、课后一句真诚的“谢谢老师”，抑或图书归架时将同学落书插回原位的顺手之举。你以为它微不足道，却不知这轻轻一滴，正与千万滴连成溪流，让校园空气里漂浮着细小却真实的温度。晨读声因此更加明亮，课间笑声因此略带甘甜；同学间的眼神，因这份体贴而多了一丝信赖的光。

感恩不是繁复礼节，而是一种“看见”的能力看见家长清晨忙碌仍坚持为你准备热饭，看见老师熬夜批改却在课堂保持微笑，看见同学在操场跌倒仍对你竖起的鼓励拇指。这些瞬间平凡得似乎无需提及，但请别让它们在心里悄悄溜走。停下脚步，哪怕只用一行字、一句语音、一张便利贴，把眷顾与善意回递给对方。无需宏大排场，它们会像秘密的种子，在对方心里悄然裂土，也在你自己心里抽出嫩芽。

有人或许疑惑：仍在校园求学的我们，能以怎样的方式“回馈”？答案藏在细节里。体育课结束后将器材整齐归笼，是对集体时间的尊重；实验室清点试剂并写下清楚标签，是对他人安全的负责；阅览室椅子归位、灯光未灭时随手关掉，是对公共资源的珍惜。当你在做这些无需领奖台也无需旁观者的“小动作”时，你已在为校园添砖加瓦，让“感恩”三字落到实处，而非高悬空中。

感恩也与成长同频。当你为父母捧出一杯温水，对自己的拖延与闹脾气也少了借口；当你向老师表达一句真诚的认可，对书本里那道难题也多了三分敬畏；当你把“谢谢”赠予图书管理员无声的守候，在资料检索时也会更认真地追根溯源。一点温柔，像光，通过别人折射，又回到自己，照亮更专注、更笃定的学习姿态。

当然，感恩不是盲目讨好。从课堂学到的思辨告诉我们：真正的感谢，先于礼貌，更在诚实。对长辈提出的建议，如果判定不合时宜，也可以用平和而坚定的陈述表达己见；对同学协助完成的作业，如果发现数据存疑，也应坦率指出，帮助彼此完善。一个敢于讨论、勇于求证的环境，才是对对方努力最大的尊敬。无条件附和不是感恩；怀着善意完成双向增益，才是。

学校德育处为本周设计了一系列“暖流行动”。午间广播将播放师生匿名录制的小故事：有人讲起第一次被陌生同学递纸巾时的窘迫又温柔，有人回忆老师深夜发来“别太晚睡”的提醒，有人念出家乡来信里最朴素的嘱托。操场看台旁准备了一面“光返墙”，同学们可贴上写好“想感谢的人和事”的小纸笺，纸笺背面留给被提名者回复。当夕阳西落，纸片在风里轻轻摆动，像一排叮当作响的风铃，提醒每位经过的人：善念正在循环，回馈永不缺席。

若说“厚泽”是一条绵延江河，“润泽”就是江面蒸腾的水汽看不见，却让空气变得柔软；摸不着，却给干燥的心田落下雨露。愿本周的每一次课堂、实验、训练、社团排练，都像江流与水气相辅相成：你在规则里学习，也在善意中成长；你在纠错中进步，也在感谢中坚定。将来某一天，当你走向更远的城市，投入更浩瀚的领域，也能带着这一份“厚泽”继续灌溉他人，继续平衡世界的干旱。

谢谢大家！