docx
2025届毕业典礼,小学校长致辞:致少年的三重成长礼
活动讲话

2025届毕业典礼,小学校长致辞:致少年的三重成长礼

2025届毕业典礼,小学校长致辞:致少年的三重成长礼 亲爱的2025届毕业生、敬爱的老师们、亲爱的家长朋友们: 六月的风裹着凤凰花的香,漫过教学楼的连廊,拂过操场边的老榕树。此刻站在这里,望着台下120张被阳光镀亮的脸庞——曾经踮脚够黑板的孩童,如今已能昂首望星空的少年,我忽然想起六年前的九月:你们攥着彩虹糖纸当书签,把蜡笔藏在书包夹层里,像一群揣着星星的小

2025/7/22 次浏览DOCX
VIP会员可免费下载与转存

2025届毕业典礼,小学校长致辞:致少年的三重成长礼

亲爱的2025届毕业生、敬爱的老师们、亲爱的家长朋友们:

六月的风裹着凤凰花的香,漫过教学楼的连廊,拂过操场边的老榕树。此刻站在这里,望着台下120张被阳光镀亮的脸庞——曾经踮脚够黑板的孩童,如今已能昂首望星空的少年,我忽然想起六年前的九月:你们攥着彩虹糖纸当书签,把蜡笔藏在书包夹层里,像一群揣着星星的小探险家,撞进了“一小”的怀抱。

六年光阴,是校园老钟摆摇过的2190个晨昏,是你们作业本上从歪扭到工整的字迹,是教室后墙黑板报从“六一快乐”到“青春无悔”的更迭。今天,在你们即将远行的时刻,母校想送你们“三重成长礼”——不是华美的礼盒,而是岁月沉淀的箴言;不是易碎的礼物,而是伴你一生的力量。

第一重礼:以“赤子心”为底色,守一生纯粹

孩子们,“赤子心”不是幼稚,是历经世事仍愿相信美好的勇气,是见过复杂仍选择简单的智慧。

记得一年级开学第一天,小诺举着被雨水打湿的画纸冲进教室:“老师!我画了彩虹给学校,可是它被雨冲花了……”那时候的你们,会为一片落叶的飘落难过,会因一只受伤的蝴蝶掉眼泪,会把“我长大要当科学家”“我想帮奶奶治好腿疼”写进作文里,字迹歪扭却滚烫。

后来,你们的“赤子心”有了更生动的模样:三年级时,你们发起“给流浪猫建小窝”活动,用废旧纸箱搭出带棉垫的“猫别墅”;五年级时,你们在“环保小卫士”项目里,用三个月记录校园垃圾,写成《关于减少一次性餐具的建议书》,递到了校长室;上周毕业展上,小棠用陶土捏了“一年级的自己”——扎着歪辫子,怀里抱着小熊,底座刻着:“谢谢当年的我,没弄丢心里的光。”

孩子们,未来你们会遇见很多“现实”:有人说“理想当不了饭吃”,有人笑“善良会被欺负”,有人劝“别太较真”。但请记住:赤子心是你们最珍贵的铠甲——它让你在算计中保持真诚,在冷漠中选择温暖,在“差不多”里坚持“我觉得可以更好”。就像校园里那株百年老桂树,年年开花时,香还是当年的香;你们心里的赤子心,也该像这桂香,历经岁月,愈发清冽。

第二重礼:以“探索力”为引擎,赴一世山海

孩子们,“探索力”不是科学家的专利,是每个少年眼里的“为什么”,是每个问号背后的“我想知道”。

六年前的科学课,你们举着小手问:“为什么天空是蓝的?”“树叶的脉络像血管吗?”“蚂蚁有没有爸爸妈妈?”那时的你们,把操场边的蒲公英吹成“小伞兵观察队”,把教室窗台的绿萝养成“生长记录员”,把自然角的蜗牛变成“赛跑选手”。

后来,你们的“探索力”长出了翅膀:四年级时,小宇为研究“影子的秘密”,在操场画了20张影子轨迹图,发现“原来太阳的位置藏在影子里”;六年级时,你们组队做“AI在生活中的应用”课题,采访快递员、超市收银员、社区网格员,写成8000字的调查报告;上个月的“跨学科项目展”上,你们用编程设计“防近视提醒台灯”,用物理知识制作“自动浇花装置”,用古诗意境创作“二十四节气插画集”——原来,“探索”可以是任何模样,只要你愿意“多走一步”。

孩子们,未来的世界会比现在更精彩,也更复杂:AI会解答大部分“为什么”,但解答不了“如果……会怎样”;大数据能预测趋势,但预测不了“我偏要试试”的勇气。愿你们永远保留“拆闹钟研究结构”的劲头,永远带着“这题我想换种解法”的自信,永远记得:世界的边界,是被“想知道”的人拓宽的;人生的可能,是被“试试看”的人创造的。

第三重礼:以“坚韧骨”为脊梁,立一方天地

孩子们,“坚韧”不是“硬扛”,是跌倒时能自己擦眼泪,是迷茫时仍选择向前走,是看清生活真相后依然热爱它。

校园里的老榕树最懂“坚韧”:十年前台风折断它半副枝桠,它却从断口处长出更密的气根,把根须扎进更深的泥土;去年校运会,小阳在1500米长跑中摔倒,膝盖渗着血,却咬着牙冲过终点线,他说:“我不能让陪跑的同学白喊加油。”;上学期数学竞赛,小蕊考了年级30名,她在错题本上画了棵小树苗,每解对一道题就添一片叶子,她说:“等叶子长满,我就赢了。”

你们的“坚韧”藏在细节里:为了练好足球射门,每天放学后加练半小时,直到脚尖磨出泡;为了排好毕业话剧,放弃周末休息,把台词背得滚瓜烂熟;为了完成“种植观察日记”,哪怕寒假回老家,也托邻居每天拍一张菜苗的照片。这些“不容易”,不是委屈,是成长的印记;这些“坚持”,不是苦役,是对自己的承诺。

孩子们,未来的路不会永远平坦:你可能会在比赛中失利,在求职时碰壁,在努力后暂时看不到回报。但请相信:所有打不倒你的,都会变成你脊梁里的钙;所有跨不过的,都会在回头时变成“不过如此”的云。就像你们种在校园角落的向日葵,曾被暴雨压弯过腰,却始终向着太阳生长——因为它知道,低头是为了蓄力,抬头才能看见光。

尾声:此去,带着“三重礼”向光生长

孩子们,今天的“毕业”二字,不是“告别”,而是“带着礼物出发”。

走廊的照片墙会永远留着你们的“成长档案”:从“第一次戴红领巾”到“第一次主持升旗仪式”,从“运动会冲线”到“艺术节谢幕”;操场边的老桂树会在每年九月开花,那清甜的香,是母校在说“欢迎回家”;老师们的手机永远为你们的“求助电话”24小时待机——不管是“老师,我考研压力大”,还是“老师,我工作遇到坎儿了”,我们永远是你们的“树洞”和“加油站”。

最后,我想用你们写在毕业留言册上的一句话与大家共勉:“我们从‘一小’出发,带着赤子心、探索力、坚韧骨,去成为自己的光。”

愿你们:

以赤子心,守得住纯粹,看得见人间值得;

以探索力,走得进未知,拓得开人生边界;

以坚韧骨,立得定脚跟,扛得起岁月重量。

此去星辰大海,归来仍是“一小”少年!

谢谢大家!