2025年春季学期结束校长在全体教师会上讲话：脚踏实地做教育 实干笃行向未来

2025年春季学期结束校长在全体教师会上讲话：脚踏实地做教育

实干笃行向未来

各位老师：

大家下午好。

一转眼，这学期又到了尾声。说句实在话，这几个月里，我们每个人都过得不轻松。有教学任务、有学生管理，还有各种检查、项目、突发事件……但就是在这样的压力下，咱们还是硬是把这个学期撑下来了。

今天我站在这儿，没打算讲什么大道理。也不想照着文件念报告，我就想说点心里话。

一、“实干”这俩字，不是写在横幅上，是我们每天过的日子

2025年全国教育工作会议上提到，“实干”是今年教育工作的关键词。我听完第一反应就是：我们学校的老师哪个不是天天在实干？这个词，我们早就写在每天的日程表上了。

你看，每天早上不到七点，教学楼灯就亮了。不是老师们来早读了，就是赶着改昨晚的作业。中午不回家的老师，一边扒两口饭，一边还在办公桌上看学生卷子。晚上下班，有人留下来打扫教室，有人还在微信上回复家长。

你说这是啥？就是实干。咱们这群人，也没图啥虚名，干的都是实事。也许外面看不见，但我们自己知道，这些小事，一点点堆起来，才有学生的成长、家长的信任，和学校今天的样子。

二、这学期，大家是真的“顶”住了

实话实说，这个学期挺难的。

初三升学压力大，课业重，老师也跟着紧张；七年级刚入校的小孩子，有些自我意识强了，习惯没养好，班主任管得累；再加上一些新政策、新考核、新平台，说开了多少次培训会，光账号密码都换了好几轮……

但咱们老师没一个退缩。哪怕怨一句、喊几声累，到点该上的课一样上，该布置的作业也不落下。

我印象特别深，有次晚上快九点，教学楼灯还亮着。我以为忘关了，一看，年级组几个老师还围着一张桌子讨论“学困生怎么拉一把”。我那一刻真的挺感动的，这不是任务，这就是责任感。

咱们的实干，是一种“咬着牙也要把事情做好”的那股子韧劲。说得直接点，就是——能扛事。

三、实干不是闷头干，更要方向清楚、心里亮堂

当然，实干不代表“傻干”“苦干”。

有些事，我们也在调整。今年，我们减少了重复填报的工作，教务、教研组把计划排得更合理。期中开始，很多老师都跟我说，备课时间多了，效率高了，课堂也稳了。

我们也在做一些新的尝试。像项目式学习、劳动课程，还有“走进社区”的社会实践，虽然不完美，但迈出第一步了。我们不是图花样多，而是想让学生动起来、活起来，别一味刷题。

但这些尝试都需要大家参与、一起打磨。它不会一蹴而就，也不可能靠几个骨干老师就能搞定。下一步，我希望大家在“实干”的基础上，多一些“思考”，想清楚“为谁干、干什么、怎么干”，我们这个学校才能真正走远。

四、说到底，我们还是为了那一张张孩子的脸

我知道，这一学期，不少老师心里都憋着一股气——

“上头要求越来越多，下面时间却越来越紧”；

“什么都要老师背锅，干多干少一个样”；

“学生越来越不好带，家长却理直气壮”……

我都理解，我也不是没脾气的人。但最后我们为什么还在坚持？因为我们心里有那群孩子。

有时候，学生一个“谢谢老师”，就能让你忘了改作业改到凌晨的累；一个不被看好的孩子考出好成绩，那种成就感，跟奖金、表扬都不是一个味儿的。

我知道，你们的认真、操心、坚持，从不为自己，是为了站在你面前那一排排孩子。

这一点，作为校长，我很佩服你们，也很感谢你们。

五、下一步，咱们干点实在的事

下学期，学校的思路很清楚，就是四个字：减负、提质。

“减负”：不是放松要求，而是减少无效负担。对老师来说，能不报的材料不报，能一次讲清的事不反复通知。对学生来说，减少机械性作业，让他们有时间读点课外书，写点自己的东西。

“提质”：就是课堂上真教知识，活动中真育人。我们要研究怎么教得更实在，怎么管得更温和但不放松。

我们还准备把老师的培训真正“做实”：不走过场，不搞刷证书那一套。学校会出经费支持老师外出观摩，真正看到别的学校怎么做，回来后我们也能结合本校落地实施。

最后，我想说：不管你是刚入职的青年教师，还是工作二十年的资深班主任，只要你在学校认真做事，咱们就会挺你、信你。

结语：教育是个慢活儿，但值得

有人问我：“你干校长这么多年，有没有想过跳出去？”

我说：有过。但每次动这个念头，都有学生的一个举动、老师的一句话，把我拽了回来。

教育，是慢活儿，是苦活儿，但它是值得的。我们不求惊天动地，但求问心无愧。

这学期，大家都不容易。谢谢你们的坚持，也谢谢你们的认真。

暑假马上就来了，先喘口气、歇一歇。下学期，咱们继续并肩作战，实实在在地，把这份良心活儿干下去、干出彩。

谢谢大家！