2025年秋季开学典礼，校长引用电影《浪浪山小妖怪》致辞：从浪浪山出发，向星辰教育

亲爱的老师们、同学们：

当秋蝉的最后一声鸣唱隐入金黄的银杏叶，当晨曦中的五星红旗在操场冉冉升起，我们又站在了这承载梦想的绿茵场。这个暑假，《浪浪山小妖怪》里那个总望着云海发呆的小家伙，用一句"我想看看山外的世界"，让无数人想起自己最初的向往。今天，我想以这只小妖怪的旅程为镜，与大家探讨：教育如何带领我们走出认知的"浪浪山"，奔赴成长的"星辰大海"——这既是一场打破边界的远征，更是一场点亮心灵的心旅。

一、破界·向未知——以好奇为钥，启认知之门

（一）跳出思维的"巡山路线"

电影里的小妖怪每天沿着固定路线巡山，却总在转角处偷偷捡拾奇形怪状的石头。这让我想起16世纪的哥白尼，当所有人都沿着"地心说"的老路前行时，他却在星空图上画出了全新的轨迹。教育给予你们的，从来不是预设好的"巡山地图"，而是敢于偏离航线的勇气。本学期，学校将实施"认知突围计划"：语文课要在甲骨文里破译先民的浪漫，数学课需在股票曲线中发现概率的奥秘，英语课将通过好莱坞剧本分析文化差异。期待你们像小妖怪收集萤火虫那样，在每个平凡的知识点里，找到照亮未知的微光。

（二）搭建跨界的"彩虹桥"

达芬奇在笔记本上既画飞行器草图，又写解剖学笔记；北宋沈括在《梦溪笔谈》里既论天文历法，又记木工技艺。真正的智慧，从来不是孤立的岛屿，而是相连的大陆。我校新建的"学科融合实验室"已准备就绪：在这里，你们能用3D打印复原兵马俑的彩绘，用基因测序技术研究校园植物的进化史，用经济学模型分析《红楼梦》里的家族兴衰。去年"非遗剪纸+数学几何"小组的作品，还入选了国际STEAM教育展。记住，知识的边界从来不是围墙，而是等待你们架桥的峡谷。

（三）在实践中"孵化认知"

陶行知先生说"行是知之始"，就像小妖怪只有走出山洞才知道风雨的模样，你们的认知也需要在实践中孵化。本学期三大实践平台全面升级："校园微型社会"让你们轮流担任校长助理、食堂经理；"城市问题诊所"将带领大家调研交通拥堵、垃圾分类等真问题；"古籍活化工坊"邀请国图专家指导修复民国课本。高二(3)班同学去年在"社区适老化改造"项目中提出的扶手设计方案，已被街道采纳。希望你们把课本里的铅字，变成改变世界的数据与图纸。

二、淬砺·迎挑战——以坚韧为甲，破成长之障

（一）在风雨中"缝补雨衣"

电影中最动人的场景，是小妖怪在暴雨里用树叶修补破雨衣——那不是妥协，而是逆境中的生存智慧。敦煌莫高窟的修复师们，用比发丝还细的针线缝合壁画裂痕，何尝不是另一种"缝雨衣"？当你们在物理竞赛中遭遇滑铁卢，想想霍金在轮椅上写出《时间简史》；当你们在作文里卡壳，记得史铁生在地坛公园写下"生命本无意义，是我们赋予它意义"。学校"逆境成长营"将开展"极限挑战周"：徒步20公里研学，在野外搭建求生庇护所，用有限材料完成科创作品。那些让你想放弃的时刻，恰是成长给你的"成人礼"。

（二）用方法"解锁难题"

小妖怪用星星辨别方向的智慧告诉我们：方法比蛮力更重要。我校"学习策略中心"总结出"三阶解题法"：第一步用"问题树"拆解目标，第二步用"资源矩阵"整合工具，第三步用"复盘日记"沉淀经验。高三学长王昱曾用这套方法，将英语成绩从89分提升至142分。本学期我们将开设"思维工具课"，教大家用思维导图梳理历史脉络，用SWOT分析法规划职业生涯。记住，真正的学霸不是做题机器，而是会用工具的"解题艺术家"。

（三）借体育"锻造筋骨"

古希腊奥林匹亚遗址的石碑上刻着："如果你想强壮，跑步吧！如果你想智慧，跑步吧！"体育从来不是副科，而是教育的筋骨。今年我校将组建"校长杯"十项全能战队，开设攀岩、赛艇等新兴项目，推行"运动护照"打卡制度。就像苏炳添在32岁仍突破亚洲纪录，你们在跑道上突破的每一秒，都是未来对抗挫折的底气。体育组的老师会告诉你们：真正的对手不是同学，而是昨天的自己。

三、同行·共生长——以温暖为光，照征程之路

（一）在团队中"成为星辰"

电影结尾，小妖怪与伙伴们手拉手走出迷雾的画面，诠释了"独行快，众行远"的真谛。从"北斗"团队让中国导航闪耀星空，到"嫦娥"探月工程凝聚数万人的智慧，这些壮举都在诉说：优秀不是孤星，而是星座。本学期我们将启动"星辰伙伴计划"：跨年级组建"1+1成长对子"，高年级带低年级攻克学业难关；跨学科成立"问题攻坚组"，用多视角破解环保、科技难题；跨校区开展"云端研学"，与新疆、西藏的同龄人共绘祖国地图。希望你们像雁群那样，在互相借力中飞向更高远的天空。

（二）以师者为"登山杖"

张桂梅校长拖着病体送学生进考场的身影，让我们看见教育最美的模样。在这所学校，老师不仅是知识的传授者，更是你们攀登时的"登山杖"。今年"师生成长共同体"全面升级：每位教师每周开放2小时"咖啡时间"，与学生漫谈人生；设立"我的老师"课程开发日，邀请学生参与教案设计；组建"学术师徒制"，让教授带着高中生做课题研究。当你们迷茫时，办公室那盏常亮的灯，永远为你们而留。

（三）家校社"共筑星河"

《学记》有云"独学而无友，则孤陋而寡闻"，教育从来不是学校的独角戏，而是家庭、学校、社会共筑的星河。本学期"协同育人工程"正式启动：每月"家长开放日"让父母走进课堂体验AI教学；联合博物馆、科技馆打造"行走的课堂"；邀请校友企业家设立"少年创业基金"。当家庭的温暖、学校的严谨、社会的广阔交织成网，定能托举你们飞向更灿烂的明天。

亲爱的同学们，当你们多年后回望这个秋天，或许会忘记开学典礼的具体日期，却会记得自己曾像浪浪山小妖怪那样：带着对世界的好奇出发，迎着风雨修补梦想的雨衣，牵着同伴的手走向远方。教育的真谛，就是让每个平凡的生命，都能活出"走出浪浪山"的勇气，都能拥有"点亮星辰"的力量。

站在"两个一百年"的历史坐标上，你们既是新时代的见证者，更是民族复兴的追光者。希望你们以"敢为天下先"的锐气，以"滴水穿石"的韧劲，以"众人拾柴"的智慧，在这片教育沃土上，把青春的足迹刻成攀登者的坐标，把奋斗的身影写成追光者的诗行。

最后，请允许我用电影里的台词与大家共勉："山的那边是什么？去看看就知道了。"愿我们都能永葆这份探索的热忱，在教育的星河里，做永远发光的赶路人！

谢谢大家！