2025年秋季开学典礼，校长致辞：扎根当下沃土，仰望未来星空

尊敬的各位老师、亲爱的同学们、各位家长朋友们：

当晨露浸润操场的青草，当秋风拂过教学楼的窗棂，我们站在季节的转角处，迎来了又一个充满希望的开学季。今天，我想以"扎根"与"仰望"两个词与大家共勉——扎根，是为了汲取向上生长的力量；仰望，是为了校准逐梦远航的方向。教育的真谛，正在于让每一颗种子既深扎土壤，又向往星空；让每一段青春既脚踏实地，又仰望苍穹。在此，我谨代表学校，向全体师生致以新学期的美好祝愿，向支持教育事业的家长朋友们表示衷心感谢！

一、扎根教育初心：以匠心浇灌沃土，让成长有根可依

（一）扎下师德之根，做守望花开的教育者

教育者的初心，是让每个孩子都能找到自己的成长节奏。过去一年，我们见证了太多温暖的教育瞬间：班主任刘老师为留守儿童开设"周末成长营"，用陪伴填补亲情空缺；物理组王老师将实验室搬到社区，带着居民探索"生活中的力学"；语文组开展"书信传情"活动，让学生用毛笔书写家书，在墨香中感受传统文化的温度。正如陶行知先生所言："教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。"这些扎根课堂、心系学生的实践，正是"学高为师，身正为范"的生动诠释。

在教学创新的沃土上，老师们同样深耕不辍："大单元整体教学"改革让知识不再碎片化，学生在"中国古代科技智慧"主题学习中，既研读《天工开物》原著，又动手复刻水运仪象台模型；"项目式学习"推动跨学科融合，生物与美术组联合指导的"校园植物图鉴"项目，让学生用科学插画记录植物生长，作品被收录进市级校本课程案例集。这些探索证明：教育者的"扎根"，是对教学规律的敬畏，对学生成长的尊重。

（二）扎下成长之根，做脚踏实地的追梦者

同学们用行动诠释了"扎根"的意义：高一（3）班"校园农耕社"在楼顶菜园种植的蔬菜，不仅收获了200多斤果实，更撰写了《立体种植与生态循环》研究报告；初二（1）班发起的"汉字听写马拉松"，连续100天每天挑战生僻字，让传统文化在坚持中扎根心田；校机器人社团为山区学校捐赠3D打印教具，在"科技扶贫"中体会知识的力量。这些故事告诉我们：成长的根基，扎在每一次认真的预习笔记里，扎在每一次小组讨论的激烈争辩里，扎在每一次服务他人的温暖行动里。正如一位毕业生留言："母校教会我的，不仅是知识，更是'把小事做好'的坚持。"

二、仰望未来星空：以理想照亮征途，让梦想有翼可翔

（一）仰望知识星空，在探索中拓展边界

成长不仅要"扎稳根"，更要"向上长"。今年暑期，我校"未来科学家"夏令营走进航天城，学生在模拟失重环境中体验太空行走，在卫星控制中心学习轨道计算，深刻理解了"仰望星空"需要"脚踏实地"的道理。新学期，我们将推出三大"星空计划"：开设"前沿科技讲堂"，邀请院士、科学家进校园解读量子计算、人工智能；建设"校园天文台"，让每个学生都能绘制自己的星图；设立"创新孵化基金"，支持学生将奇思妙想转化为实践项目。

在学术探索的星空中，同学们从未停止仰望：高二（4）班研究性学习小组的《城市光污染对鸟类迁徙的影响》，获省级青少年科技创新大赛银奖；"科幻文学社"创作的《火星基地建设日志》，在全国中学生科幻征文大赛中获奖；英语戏剧社改编的《哈姆雷特》融入元宇宙元素，让经典与未来碰撞出火花。这些实践印证：仰望不是空想，而是"虽不能至，心向往之"的勇气——它让你在解出复杂方程时，想到探索宇宙奥秘的可能；在画出精美画作时，思考艺术如何改变世界。

（二）仰望品格星空，在修心中塑造灵魂

教育的终极目标，是培养"有温度的追光者"。我们欣喜地看到："校园志愿者联盟"全年开展社区服务200余次，从敬老院陪伴老人到图书馆整理书籍，用行动诠释"奉献"；"心理互助小组"设计的"情绪胶囊"活动，让同学们学会倾听与共情；在"校长杯"足球赛中，对阵双方在暴雨中互相搀扶的画面，成为最动人的体育精神注脚。这些细节告诉我们：品格的星空，由"善良""勇敢""责任"等星辰组成——它让你在竞争中记得给对手掌声，在成功时不忘感谢团队，在挫折时依然保持微笑。正如爱因斯坦所说："仅有智慧是不够的，重要的是我们如何使用智慧。"

三、责任铸就根基：以担当连接当下与未来

（一）教师的责任：做扎根大地的"灯塔"

对教师而言，"扎根"是上好每一堂课、批改每一本作业的坚守，"仰望"是引导学生看见更广阔世界的情怀。希望大家既做"经师"，钻研教学方法，让课堂成为知识的沃土；更做"人师"，用言行传递价值观，让教育成为灵魂的对话。去年退休的李老师曾说："我教过的学生或许会忘记二次函数公式，但不会忘记'永不言弃'的人生信条。"这正是教育者的责任——不仅传授知识，更塑造品格；不仅陪伴成长，更点亮方向。

（二）学生的责任：做仰望星空的"种子"

同学们，你们的责任是"向下扎根"与"向上生长"的统一：课堂上认真听讲，是为知识扎根；课后追问探索，是向真理仰望；帮助同学解答难题，是为友谊扎根；参与社会公益，是向责任仰望。高三（2）班班长在毕业典礼上说："我们是春天的种子，既要吸收土壤的养分，也要期待破土而出的阳光。"愿你们记住：今天的每一次低头演算，都是明天仰望星空的基石；今天的每一次抬头远眺，都是未来改变世界的序章。

（三）家长的责任：做守护成长的"土壤"

教育的沃土，需要家校共同耕耘。希望家长们既做"扎根"的支持者——关注孩子的习惯养成，培养"延迟满足"的耐心；又做"仰望"的同行者——鼓励孩子的兴趣探索，给予"试错成长"的空间。去年"亲子共研周"中，有家长与孩子合作完成《家庭垃圾分类智能提醒装置》，这种"共同成长"的模式，正是最好的教育示范。请相信：当家庭与学校成为"同心圆"，孩子的成长土壤会更肥沃，仰望的星空会更辽阔。

四、同心共赴新程：让扎根者有力量，让仰望者有方向

老师们，同学们，家长朋友们！教育是一场"扎根"与"仰望"的辩证：没有扎实的根基，理想会成为空中楼阁；没有远大的理想，扎根会沦为原地踏步。新的学期，愿我们：

做深扎土壤的教育者，以"衣带渐宽终不悔"的执着，守护每一颗种子的成长；

做仰望星空的追梦者，以"敢教日月换新天"的勇气，书写属于自己的精彩；

做协同育人的同行者，以"众人拾柴火焰高"的智慧，共同托举孩子的未来。

最后，我想用诗人艾青的名句与大家共勉："为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。"愿我们深爱着这片教育的沃土，也向往着那片理想的星空，在扎根与仰望中，共同书写"为党育人、为国育才"的时代答卷！

祝愿老师们桃李芬芳，同学们成长如歌，家长们幸福安康！

谢谢大家！