2026年春季学期开学典礼校长致辞：新学期我们谈谈3个不要和3个一定！(1)

老师们、同学们：

大家好！

今天是 2026年春季学期开学的第一天。走进操场，看到大家坐得整整齐齐、脸上都是久违的笑容和朝气，我心里真的很踏实——熟悉的校园，因为你们的回归，又“活”了起来。

寒假已经画上句号，新学期翻开了新的一页。这意味着什么？意味着不管上学期你考得多好、也不管上学期你留了多少遗憾，从今天起，我们又站在了同一条起跑线上。

每年开学典礼，校长站在这里，通常会讲三个关键词：目标、努力、拼搏。这几年大家也听了不少“版本”，有的能记住几句，有的听完可能就忘了。今天，我想换一种方式，不再给大家堆砌鸡汤，而是想和你们聊聊：一个新学期里，同学们最容易犯的几类“坑”，以及怎样绕过去少摔跤。

我把它简单归纳为“
三不、三必 ”。

一、“三不”：先避开最容易踩的坑

（一）第一个“不”：不要在开学前两周就松散下来了

这么多年下来，我一直在观察一个现象：

那些开学头两周状态很快“对上频道”的同学，这一学期整体表现大多不会太差；

而一开始就“慢半拍”、拖拖拉拉混日子的同学，后面哪怕很想追，往往也追得很吃力。

为什么会这样？很重要的原因就是——习惯有惯性。寒假在家，节奏松一松可以理解；可如果开学后迟迟不“收心”，前两周就这么糊里糊涂地过去了，你的学习状态就很容易被“定型”。等到真正意识到要改的时候，已经在不知不觉中被拉开了差距。

那具体该怎么做？我建议大家抓好三件小事：

尽快调整作息

最晚到本周末，把自己的作息调整到和上学期差不多：

晚上该睡就睡，不熬夜刷手机；

早上按时起床，给自己预留一点从容的时间。

别小看“睡觉和起床”这两件事，它们是一整天精神状态的起点。

收拾好你的“战场”

把书本按学科分类，把练习册、错题本、笔记本准备齐，把文具检查一遍——缺什么赶紧补上。

一个干净、有序的书桌和书包，会让你的大脑也更容易安静下来、专注起来。

立即进入学习模式

不要想着“等老师开始紧了我再紧”“等第一次考试再说”——从今天的每一节课、每一道题、每一次笔记开始，就按照期末复习的标准要求自己。

把开学前两周当成一整学期的“启动加速期”。谁抓住了这段黄金时间，谁就真正赢在了起步阶段。

（二）第二个“不”：不要总想着“一口吃成胖子”

开学一开始，有些同学给自己立的目标听起来非常“燃”：

这学期要一口气提升 50名；

要冲进年级前 100；

要让所有学科都上 90分……

目标当然要有，但如果目标只停留在“说起来很响亮”，却不知道第一步要怎么走，那它就很容易变成“挂在嘴上的愿望”，坚持几天之后，就慢慢淡了。

真正会学习的人，不是只盯着远处的大目标，而是会把大目标拆成一个个“够得着的小台阶”，然后一步一个脚印地往上爬。

举个例子：

你希望这学期数学提 20分，这是“大目标”。

那第一步干什么？

先翻一翻上学期的试卷和错题本，找出自己最薄弱的板块，比如是函数、几何，还是概率统计；

假设发现函数是短板，那就决定“先专项突破函数”；

再往下细化：给自己定一个“小动作”——每周认真啃透5道典型函数题，并且搞清楚背后的思路与方法；

一个月下来，就是 20道典型题；

如果你认真做到这一点，期中考试前，函数部分的分数就有望稳住。

这就叫做：拆目标、分步骤、逐个击破。

不贪多，不心急，用时间去积累，用行动去兑现。

学校这学期会在每个班级设立一面“进步墙”。这面墙上不一定全是第一名、满分王，而是要记录：

谁比上次考试进步了；

谁战胜了一个自己原来一直搞不懂的知识点；

谁坚持了一个好习惯一整个月。

我真心希望，到学期结束时，每位同学都能在那面墙上看到自己的名字。不是因为你多么“闪耀”，而是因为你真真切切地在前行、在变好。

（三）第三个“不”：不要只埋头做题，要学会抬头看路

努力很重要，这是毫无疑问的。但如果只是低头干、闭眼冲，不停地写、写、写，却从来不问“我在向哪个方向走”“这样做有没有用”，那这种“瞎忙”，有时候比不忙还危险。

我见过很多同学：

每天晚自习写到很晚；

作业本一个接一个，密密麻麻；

可是成绩就是不见起色。

问题出在哪儿？

往往在于：

考完试，不知道自己的错主要集中在哪里；

做完作业，不清楚哪些题型已经掌握，哪些只是“蒙对了”；

听了一学期课，没搞明白老师每一阶段真正想你“吃透”的重点是什么。

要想学习从“瞎忙”变成“高效”，建议大家坚持三个小动作：

每天睡前问自己三个问题：

今天，我真正学会了什么？

今天，还有哪一个地方是“似懂非懂”的？

明天，我打算重点解决哪个问题？

每次考试后花一个小时“复盘”

不是只看分数，而是：

把错题归类：概念错误？审题不仔细？粗心算错？还是压根不会？

分析错误原因：知识没掌握？方法没掌握？还是心态出了问题？

写下 2—3条有针对性的改进措施：下次做类似题目时要注意什么？

每个月找人聊一聊自己的学习

可以是老师，也可以是学习不错的同学，问问：

你觉得我最近状态怎么样？

我现在的学习方法有没有明显的问题？

你有没有什么建议或者提醒？

别一个人闷头硬扛，有的时候，别人随口的一句提醒，就能帮你少走很多弯路。

所以，“第三个不”可以这样记：

不要只会低头拉车，更要学会抬头看路。

题海不是出路，思考与反思，才是最快的捷径。

二、“三必”：再立三条“必行的铁律”

说完“三不”，我们再来看看“三必”。

（一）第一条“必”：给自己画一条“最低线”

所谓“最低线”，就是无论今天是开心还是失落，无论作业多还是少，无论状态高昂还是疲惫，这几件事是你“无论如何都坚持要做到”的。

你可以这样设定：

每天的最低线：

每一节课都尽力听懂，不在课堂上玩手机、不开小差；

当天的作业当天完成，不拖到第二天。

每周的最低线：

至少整理一次错题，把错题真正改明白；

至少整理一次书桌和书包，让自己的学习环境保持干净、有序；

至少留出一小段固定时间，安静地回顾一下这周的得与失。

每个月的最低线：

给自己选一块最弱的知识点，比如某一章节、某一题型，下定决心“啃下来”，做到能讲给别人听、能举一反三做习题。

真正拉开人与人之间距离的，往往不是你偶尔有多努力，而是你每天对自己的底线要求有多高。

你为自己画的那条“不能低过”的线，将决定你会不会在不知不觉中“滑坡”。

（二）第二条“必”：学会求助，学会合作

有些同学成绩不理想，不是因为基础太差，而是因为“太要面子”：

不会的题不好意思问；

听不懂的地方，不敢举手；

心里有压力，怕别人笑话，不愿意开口讲。

结果本来一个很容易解决的小问题，拖着拖着，就堆成了“大山”。

我想明确地告诉大家：不会不丢人，不问才危险。

课堂上听得迷糊的地方，下课之后抓紧时间去问老师或者同学；

某类题型总出错，就和别人一起把这类题翻个底朝天，搞清楚背后的原理和套路；

如果你最近心情不太好、焦虑多一点，可以找班主任、找科任老师、找心理老师，甚至可以先跟最信任的同学说一说。

我们提倡“独立思考、主动学习”，但独立不是“孤立”，主动也不是“拒绝帮助”。

会开口求助，是一种担当；

愿意与人合作，是一种能力；

敢于交流分享，是走向成熟的一大步。

（三）第三条“必”：守住底线，敬畏规则

同学们，

分数可以衡量你一时的学业水平，

而底线和规矩，将伴随你一生。

学校有校规校纪，班级有班规班约，社会有法律法规。它们的存在，看似带来了一些限制，但本质上是为保护你、引导你走在正确的路上。

至少这几条，希望大家常记在心：

在学习态度上：不迟到、不早退、不旷课，这是对课堂和对自己的最基本尊重；

在学业诚信上：不考试作弊、不抄袭作业、不弄虚作假，这是对自己人格最起码的要求；

在人际相处上：不打架、不辱骂、不欺凌、不排斥，不用冷漠和语言伤害同学，不做“网络键盘侠”。

青春期养成的习惯，未来会悄悄跟着你进大学、入职场，甚至进入家庭。

你今天怎样对待规则，将来社会就会怎样对待你。

可以不完美，但必须诚实；

可以暂时落后，但不能丢掉底线。

三、用“三不三必”，撑起一个不一样的学期

我们再把这六句话捋一遍：

三个“不”：

不在开学前两周混日子；

不只盯着“大目标”，却不肯拆解与行动；

不只低头做题，而忘记抬头看路、及时反思。

三个“必”：

必给自己画出一条“最低线”，并尽力守住；

必学会向他人求助，懂得与他人合作；

必守住规矩和底线，让自己成为一个可信、可靠的人。

它们看上去都不“惊天动地”，但恰恰是这种每天都要碰到的小事，才真正决定了你这个学期会走成什么样子。

最后，我想送给大家三句期望：

第一句：从现在就开始。

不要再给自己找“下周再说”“这次考试之后再说”的理由。真正的改变，不是写在日记本上的宣言，而是你走出操场、回到教室后的第一节课、第一分钟、第一道题。

第二句：可以有起伏，但不要轻易投降。

你可以有状态不好的时候，可以偶尔考砸，可以有情绪和迷茫，但请记住：

可以慢一点，但别停；

可以歇一会儿，但别“躺平”。

第三句：相信时间的力量。

也许几天看不出什么变化，也许几个星期看不出多大差别，但一学期、一学年下来，那些每天多坚持一点、多反思一点的人，一定会走到比原来想象的更远的地方。

同学们，新学期已经拉开帷幕。

我希望，当我们在学期末回望今天时，你能很坚定地说——

“那一天，我真的重新出发了。”

祝同学们新学期学习进步、生活愉快、身心健康！

也祝各位老师工作顺利、事业顺心、家庭幸福！

谢谢大家。