2026年县乡教师选调考试《教师职业道德》题库

第一部分 单选题(100题)

1、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野， 更新 知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。

A.教书育人B.爱岗就业C.为人师表D.终身学习

【答案】:D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。 故选 D。

2、“教师是知识的重要传播者和( )。”

A.学习者B.点拨者 C.引导者 D.创造者

【答案】:D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学 习新知识、新技能、新技术，拓宽知 识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断 的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传 播者和创造者。故选D。

3、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。

A.为人师表B.献身教育C.教书育人D.公而忘私

【答案】:C教书育人是教师的根本任务：①从职业的对象来看， 教 师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的儿童青少年。②从职业的内容和任务来看，教师的工作不仅要教书，而 且要育人。③教师的工作方式也与其他社会职业不同。他不是像其他职业那样要使用什么工具，而是要用教师自己的知识、智慧、 人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。故选C。

4、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系；其中最核心的关系是( )

A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系

【答案】:A教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。故选 A。

5、作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于( )。

A.热爱学生B.学而不厌C.钻研教学D.热爱劳动【答案】:A关爱学生是师德的灵魂。故选A。

6、社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是 ( ) 。

A.教师良心B.教师人格C.教师荣誉D.教师幸福

【答案】:C教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念， 如教 师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。C项正确

。A项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱 护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指 教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选C。

7、教师职业行为规范对教师衣着的要求是( )。

A.没有规范要求B.衣着得体C.穿着朴素D.穿着美观

【答案】:B《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师“衣着得体”。故选B。

8、教师师德公正最基本的要求是( )。

A.赏罚分明B.机会平等C.平等对待学生D.公道正派

【答案】:C教师公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义，包括平等对待学生、爱护后进生、一视

同仁、实事求是、赏罚分明、因材施教。其中，平等对待学生是最基

本的要求。C 项正确。A、B、D 三项：均与题干不符，排除。故选C。

9、关于班主任工作，下列说法不正确的是( )。

A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入 【答案】:A《中小学班主任工作规定》 规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。所以A 项将一学年说成一学期，说法错误

。故选A。

10、下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是 ( )。

A.为人师表B.真诚相待C.诲人不倦D.依法执教

【答案】:A《中小学教师职业道德规范》共六条，分别是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选A。

11、某校英语老师孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢 业业。但她为了追求时尚，经常穿一些比较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中的

( )的要求。

A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人

【答案】:B《中小学教师职业道德规范》中指出为人师表要求教师坚 守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，

廉洁奉公。自觉抵制有偿家教， 不利用职务之便谋取私利。题干中，

孙老师经常穿一些比较另类的衣服不符合为人师表的要求。B项正确。A项：爱岗敬业是指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，

甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：关爱 学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。 D 项： 教书育人是指遵循教育规律， 实施素质 教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发 学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标 准。与题干不符，排除。故选B。

12、甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是

( )。

A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实

学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”B.作为一

名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身

作则C.“没有一流的师资队伍，就培养不出一流的学生，在今后的教

育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”

D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”

【答案】:C《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。C选项中表明只教育培养精英学生，这违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背了教书育人的道德规范。C项表述错误

,为正确

选项。A 项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情

操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师， 甘为党的教育事业作奉献”,主要体现了爱岗敬业， 说法正确

。与题干不符，排除。 A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”,主要体现了为人师表，说法正确

。与题干不符，排除。D项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”,主要体现了教书育人和关爱学生，说法正确

。与题干不符，排除。故选C。

13、不属于对中小学教师的职业道德要求的是( )。

A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学

【答案】:D《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求包括：①爱国守法，这是教师职业的基本要求；②爱岗敬业，这是教师职业的本质要求；③关爱学生，这是师德的灵魂；④教书育人，这

是教师的天职；⑤为人师表，这是教师职业的内在要求；⑥终身学习，这是教师专业发展的动力。严谨治学不属于中小学教师的职业道德要 求。故选 D。

14、第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”

这说明教师劳动具有

( )。

A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性

【答案】:B示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选B。

15、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求( )。

A.忠于职守，尽心尽力B.献身教育C.甘为人梯D.坚守高尚

【答案】:D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育， 甘为人梯。故选 D。

16、立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认真制订保教计划，精心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德规范?( )

A.为人师表，文明廉洁B.爱岗敬业，乐于奉献C.教书育人，因材施教 D.关爱幼儿、家园共育

【答案】:B忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责， 认真备课上课，认真批改作业，认真

辅导学生。不得敷衍塞责。故选B。

17、日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受 到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了( )。

A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规范 D.关爱学生的师德规范

【答案】:D《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”一条指出，

教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对

学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全， 关心学生健康，

维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关

爱学生的师德规范。故选D。

18、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,这说明教师应该具备( )素质。

A.良好的道德修养B.团结协作精神C.人际交往能力D.忠于职守

【答案】:A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。 教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，
为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生 成长。故选A。

19、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法 ( )。

A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任务的完成 D.违背了公正施教的要求

【答案】:D教育公正强调教师对待学生要一视同仁，
不能把学生分 成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选D。

20、晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条，高 老师走上前去对他们说： “你们在干嘛? 是不是递情书啊?现在可 不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法中正确的是( )。

A.明察秋毫，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，伤害学生自尊

【答案】:D题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书，
属于工作武断。高老师对学生说的话声音虽然不大，但是同 学们都听到了，两个学生也顿时羞红了脸，伤害了学生的自尊心。故 选D。

21、李老师是一位中学老师。他在自己的岗位上兢兢业业工作，认真研究教材，制作教案，认真备课，充满激情并认真的上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的( )。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】:B乐教勤业是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地工作。这是对教师提出的基本道德要求。教师乐教勤业，是由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的。题目中李老师兢兢业业地工作，认真研究教材、制作教案，认真备课、上课，表明他践行教师职业道德中乐教勤业的基本原则。故选B。

22、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是 ( )的基本要求。

A.严谨治学B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教

【答案】:A严谨治学是对教师的基本要求。故选A。

23、教师职业道德的核心是( )。

A.热爱教育B.热爱学校C.热爱教学D.热爱学生

【答案】:D教师职业道德规范包括六个方面：(1)爱国守法；(2)爱 岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；(5)为人师表；(6)终身学习。其中热爱学生(关爱学生)是教师职业道德的核心和精髓。故选D。

24、在学校，教师之间要善于( )。

A.团结合作，一致对外B.相互借鉴，共同提高C.各自为政，独立思考 D.相互监督，勇于竞争

【答案】:B同事之间要团结合作，互相帮助，达到共同提高。故选B。

25、“经师”是教学问的，“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是( )。

A.教书育人原则B.乐教勤业原则C.人格示范原则D.民主平等原则

【答案】:A教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德 的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授 学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，体现 的就是教书育人。故选A。

26、人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持、紧密合作。这就是( )。

A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实

【答案】:A团结协作，是人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。故选A。

27、下列中不违背教师职业道徳规范的做法是( )。

A.圣诞节接受学生自绘贺卡B.出于爱心对学生严厉责骂C.规定学生买大量辅导资料 D.家有喜事时接受家长贺礼

【答案】:A为人师表要求教师坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，

尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡， 并不属于利用职务之便谋取私利， 没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此，A项正确

。B项：出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符，排

除。 C项：规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符，

排除。D项：家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符，排除。故选 A。

28、在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的( )。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】:D为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项正确

。A 项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，

志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真

备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊

重学生人格，
平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C 项：教书

育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲 人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学 生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选 D。

29、教师职业的最大特点在于职业角色的( )。

A.多样化 B.专业化 C.单一化D.崇高化

【答案】:A教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。(一)传道者的角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命， “道之 所存，师之所存也”。(二)授业解惑者的角色。教师要将自己获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一

代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。(三)示范者的角色(榜样角色)。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以 科学的教育方法塑造学生，还以自己的言行影响感化学生。(四)教 育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色。教师是学校教育教学 活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责。(五)朋 友的角色。教师要在学习、生活、人生等方面给予学生指导，与学生一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。(六)研究者的角色。教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识。这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不 断创新。(七)班集体的领导者的角色。教师是教育教学活动的组织者和领导者，主要体现在建立班集体，制定和贯彻规章制度， 维持班

级纪律，组织班级活动，规范、协调人际关系，对教育教学活动进行

引领、检查和评估。(八)心理辅导者的角色。现代教师应该适应时代 和社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生知识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育， 担当好学生的心理辅

导者的角色。除此之外，教师还有学习者、学生心灵的培育者、心理调节者、学生心理的保健医生、人际关系的艺术家、教学的领导和管 理者、家长代理人、
“父母”等职业角色。故选A。

30、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.关爱学生B.终身学习C.教书育人D.为人师表

【答案】:D为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选 D。

31、教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了( )的思想。

A.墨家 B.道家 C.儒家D.法家

【答案】:C作为我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派的创始人，孔子的政治思想以“仁”为核心，他主张以德治民，反对苛政和任意 刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。以老子为代表的道

家，其核心思想是“道”,认为天道无为、道法自然；以韩非子为代

表的法家，主张“依法治国”,并提出了一整套的理论和方法；以墨子为代表的墨家，其核心思想是兼爱、非攻和尚贤。故选C。

32、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业的道德的( )。

A.创造性 B.无私性 C.社会性 D.教育性

【答案】:B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在通常用来赞扬老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。故选B。

33、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( ) 的现实 需要。

A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展

【答案】:B著名教育学家启功教授曾写下“学为人师，行为示范”,旨在要求教师的所学要成为世人之师，所行要成为世人的典范。在教育教学过程中，教师自身的道德风范将直接影响学生，再通过学生向 社会扩散，从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此，加强师德 建设是一项十分重要的工程，是贯彻以德治国的现实需要。故选B。

34、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。

A.他律 B.自律 C.内省 D.慎独

【答案】:B自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教

师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。

35、“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的( )。

A.知识素养B.能力素养C.道德素养D.心理素养

【答案】:C“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束， 自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行 为习惯。作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的

职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。 故选

C。

36、教师职业道德修养的基本原则不包括( )。

A.坚持知与行的统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力

【答案】:D教师职业道德修养的基本原则有： 坚持知与行的统一； 坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。故选D。

37、下列说法不正确的是( )。

A.教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情B.教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的C.教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机D.教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

【答案】:B提到义务就应该是不计报酬的，所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选B。

38、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( )。

A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

【答案】:B教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选

B。

39、教师要尽职尽责、教书育人，这体现了教师职业道德概述中的( )。

A.教师良心B.教师荣誉C.教师义务D.教师公正

【答案】:C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责，教书育人；

(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。

40、从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，( )不包括在其中。

A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃

【答案】:D师表之美的价值表现在三个方面： 充分发挥教育主体的德育潜能、充分促成学生的榜样学习、改善教育与道德教育的效能。故选D。

41、教师职业道德修养的最高层次是( )。

A.操守B.修养 C.内省D.慎独

【答案】:D“慎独”是指在无人监督的情况下，依然坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。它是教师师德修养所达到的一种最高的精神境界，标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，

不做坏事，这样的人，才是真正有高尚道德的人。故选D。

42、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后

5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。

A.激发学生的重要手段B.管理班级的有效手段C.没有做到公平合理地对待每一个学生 D.侵犯了学生的受教育权

【答案】:C教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说， 教师公正是教师 职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位，没有做 到公平合理地对待每一个学生。故选C。

43、高中一年级入学伊始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解 班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师具有( )。

A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性

【答案】:A从题干中的“班主任王老师通过各种渠道， 深入了解班

上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素， 有的放矢的进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。故选A。

44、教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作 中，张老师对其他老师说话时总是昂着头， 总喜欢用一种命令式的语气进行说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现，是因为 张老师 ( ) 。

A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能尊重他人D.不能爱岗敬业

【答案】:C教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中 张老师的行为没有认识到大家的地位平等，相互尊重。故选C。

45、德育目标是德育工作的( )。

A.途径 B.方式 C.出发点D.关键环节

【答案】:C德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。故选C。

46、尊重信任学生是教师的( )之 一。

A.基本任务B.职业道德素养C.知识素养D.能力素养

【答案】:B尊重信任学生属于教师的职业道德素养。故选B。

47、下列中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是( )。

A.作风正派、心理健康、为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D.基础扎实，专业能力强，教学能力过硬

【答案】:D(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。故选 D。

48、某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法( ) 。

A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务实求真

【答案】:B《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋 取私利不符合廉洁从教要求。故选B。

49、( )是教师职业的特殊性。

A.示范性B.内省性C.他利性D.实践性

【答案】:A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求 教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。故选A。

50、教师的表率作用主要体现在( )。

A.言行一致B.衣着整洁C.个人魅力D.举止端庄

【答案】:A教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要起到示范作用。教师的表率作用主要体现在言行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向学生展示世界 的真、善、美，用自己的言行为学生树立起较为完美的职业形象。故 选A。

51、现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。

A.四
条 B.六条 C.八条 D.十条

【答案】:B爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职 和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。

52、师德修养的必要途径是( )。

A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样

【答案】:A加强学习，是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。故选A。

53、要把社会主义核心价值观作为师德灵魂形成( )的新格局。

A.明辨是非B.培养德性C.为人师表D.爱岗敬业

【答案】:B社会主义核心价值观是党和国家长期倡导的反映我国社会本质、社会规律的根本原则与核心价值的基本观念， 它支撑着我们 在建设社会主义长期实践中的行为指向与行为准则， 从更深层次影响着中国特色社会主义道德建设的思想方法与行为方式。用核心价值观引领师德建设，是加强教师队伍建设、提高育人水平、保证教育事业健康发展的基础工作，是构建和 谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力， 是各级教育部门和各级学校的重要任务。因此，要把社会主义核心价值观作为德性 的灵魂，形成“培养德性为主，遵循规范为辅”的师德建设新格局。B项正确

。A项：明辨是非指的是要分清楚是和非、正确和错误

,为干扰项。与题干不符，排除。C 项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。D项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。故选B。

54、教师道德失范的条例新闻，常见于媒体上，引起社会关注，说明( )发挥重要作用。

A.自我评价B.社会舆论C.教育习俗D.信念

【答案】:B舆论是大众社会里一种普遍存在的社会心理现象， 作为一种出现在没有组织或组织松散、人数众多的群体中的大众心理，

它无论对个体或是对一般的小群体都会产生一定的影响。社会舆论是 社会意识形态的特殊表现形式。指相当数量的公民对某一问题的共同倾向性看法或意见。往往反映一定阶级、阶层、社会集团的利益、愿望和要求。其精神内核是群体意识。其现象外观是议论形态。往往以 拥护或反对、赞扬或谴责的方式对某一公共问题作公开的评价。题干中，教师道德失范的条例新闻，常见 于媒体上，引起社会关注，说明社会舆论发挥重要作用。B项正确

。A项：自我评价是自我意识的一种形式，是自我意识发展的产物。

主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。与题干不符，排除。C 项：教育习俗是教师和学生在日常教育活动中共同遵守的行 为规范，是师生交往方式的反映。与题干不符，排除。D项：信念是

对事实或者必将成为事实的事物的判断、观点或看法。与题干不符，排除。故选 B。

55、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于( )。

A.宣传演讲法B.榜样教育法C.自我修养法D.对话教育法

【答案】:C职业道德行为的养成需在自我修养中提高， 在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。

这属于自我修养法。 故选C。

56、教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是( )。

A.热爱祖国B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

【答案】:C教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。故选C。

57、教师职业道德的核心是( )。

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作 【答案】:B教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。

58、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是( )。

A.关爱学生B.团结协作C.终身学习D.爱岗敬业

【答案】:A对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。

59、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( ) 。

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量 C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生

创新精神，促进学生全面发展

【答案】:C教书育人是要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平； 培养学生良好品德，塑造学生 健全人格，启发学生创新精神。故选C。

60、教师职业道德关系到学生心理的塑造， 影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征是( )。

A.道德责任的全局性B.道德行为的示范性C.道德修养的导向性D.道德影响的广泛性

【答案】:D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生，而且会通过学生和家长影响整个社会。因此，教 师职业道德直接关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未 来。D项正确

。A项：道德责任的全局性是指，中央地方各级领导全面重视教育，

全党、全社会对教师素质的要求，使师德远远超出了本部门职业道德的范围，上升到全社会各行各业的层面，从而具有全局性。与题干不 符，排除。B项：
道德行为的示范性是指， “为人师表”是教师以 自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、品德、行为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符， 排除。C项 ：
道德修养的导向性 是指，
首先，师德是素质教育的灵魂； 其次，坚持德、智、体、美 等全面发展和教育与社会实践相结合，是社会主义教育方针和培养社 会主义新人的质量标准。与题干不符，排除。故选D。

61、尊重家长是教师( )行为规范的基本要求。

A.思想B.教育教学C.人际 D.仪表

【答案】:C尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

62、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是( )。

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作 用C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D.教

师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

【答案】:A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。

63、 ( ) 是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。

A.教师职业道德理想B.教师职业道德知识C.教师职业道德情感D.教师职业道德意志

【答案】:C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪，
如人们通常对高尚的职业活动产生敬仰和尊 重之情，
对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选C。

64、( )是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

A.家长 B.学生处 C.品德课老师D.班主任

【答案】:D根据《中小学班主任工作条例》规定， 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

65、信息化时代教师职业特点，决定教师要( )。

A.有较高的科学文化素养B.终身学习C.具备科研能力D.掌握教学规律

【答案】:B倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树

立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇 于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此，信息化时代教师职业特点，决定教师要终身学习。故选B。

66、以下不属于教育评价作用的是( )。

A.发展作用B.诊断作用C.激励作用D.导向作用

【答案】:A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标， 运用可

行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理， 对教育活动、

教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选A。

67、语文课上，每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时，杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明杜老师做到了( )。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.教书育人

【答案】:D教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进 学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，老师不 仅讲授知识，而且还促进学生良好品行的发展，体现了教书育人的要求。 D项正确

。A项：
爱国守法是指热爱祖国， 热爱人民，拥护中国共产党领

导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。与题 干不符，排除。B项：爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，

认真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是指崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，
更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。故选D。

68、( )是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

A.职业正义感B.职业责任感C.职业良心感D.职业义务感

【答案】:B职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感， 它既是职业道德行为的出发点，

又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。故选B。

69、以下跟教师道德修养无关的是( )。

A.“学而不厌，海人不倦”B.“立志乐道，甘于奉献”C.”不愤不启，不悱不发” D.“以身作则，反躬自省”

【答案】:C“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。

70、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法( ) 。

A.不正确，不利于取得家长信任B.不正确，不符合家校沟通要求C.正确，符合严慈相济的要求D.正确，符合廉洁从教的要求

【答案】:D《中小学教师职业道德规范》规定，教师应为人师表，廉洁从教。材料中余老师拒绝家长的礼物，符合为人师表，廉洁从教的要求。故选D。

71、教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为，具有一种启动性的力量，激发、 鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。这说明教师职业道德具有( )。

A.动力功能B.调节功能C.引导功能D.教育功能

【答案】:A教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。 故选 A。

72、( )是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。

A.爱岗敬业B.教书育人C.爱国守法D.为人师表

【答案】:C爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。故选 C。

73、教师进行人格修养最好的策略是( )。

A.“取法乎下”B. “取法乎上”C. “取法乎中”D. “无法取法”【答案】:B“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。 教师要成功进行自己 的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。故选B。

74、曾老师是某中学一名新任老师，因相貌出众赢得了班上部分女学 生的好感，遂私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来。曾老师的做法不符合( )的要求。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

【答案】:D《中小学教师职业道德规范》中，为人师表原则要求教师：“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言

规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风 正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中，曾老师私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来，

没有做到为人师表。D项与题干相符，当选。 A项 ：《中小学教师职 业道德规范(2008年修订)》
爱岗敬业原则要求教师：
“忠诚于人民 教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度 负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞

责。”与题干不符，排除。A项： 《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》关爱学生原则要求教师：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。”与题干不符，排除。C项：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》教书育人原则要求教师：
“遵循教育 规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”与题干不符，排除。故选D。

75、“吾日三省吾身”体现在教师职业道德修养的以提高上，就是要求教师要( )。

A.内省 B.自律 C.修身 D.监听

【答案】:A“吾日三省吾身”出自论语，意指我每天都多次反省自身。结合教师职业道德修养，主要是强调教师要内省。这是教师加强和提 升师德修养的较好途径。BCD也是师德修养的途径，但不符合题意，

在此为干扰项。故选 A。

76、教师职业道德规范中要求教师( ),这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。

A.敬业乐教、强化责任B.热爱学生、发扬民主C.严谨治学、学术诚信 D.追求创新、注重个性

【答案】:B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。故选B。

77、教师职业道德与教师素质之间表现出了( )的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

【答案】:B教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教师综合素质的动力；反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职

业道德的提高。因此，二者是相互促进的关系。故选B。

78、教师热爱学生的内容最重要的是( )。

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁

【答案】:B教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解 学生。教师只有做到关心学生的学习、生活， 了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师

的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故选B。

79、 《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括 ( )。

A.拓宽知识视野B.更新知识结构C.勇于探索创新D.乐于廉洁从教

【答案】:D终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选D。

80、教师职业道德规范最基本的内容是( )。

A.忠诚于人民的教育事业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】:B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选B。

81、教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点 ( )。

A.广泛性B.综合性C.稳定性D.内隐性

【答案】:D教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情， 以及自我评价的能力，是教师在教育

劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，也是一定社会的道 德原则和规范与在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。故选D。

82、教师职业道德最基本、最主要的功能是( )。

A.教育功能B.社会促进功能C.调节功能D.认识功能

【答案】:C调节功能是教师职业道德最基本、最主要的功能， 它不 仅指向教育过程，而且指向教师本身。故选 C。

83、( )是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

A.教师专业理念B.教师专业能力C.教师专业知识D.教师职业道德

【答案】:D教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。因此，题干描述的是教师职业道德的概念。D项正确

。A项：教师专业理念和师德素养主要由四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。与题干不符，排除。B项：教师的 专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力， 包括教学 能力和教学反思能力。教师的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情景知识、

关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。与题干不符，排除。C项：教师的专业知识分为四个方面： 本体性知 识、条件性知识、实践性知识和文化知识， 这四个方面共同构成教师的知识结构。与题干不符，排除。故选 D。

84、师生关系最大的功能是( )。

A.调节功能B.凝固功能C.教育功能D.约束功能

【答案】:C教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。

85、教师职业道德的核心是( )。

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

【答案】:B热爱学生是教师职业道德的核心， 是我国教育历来的优 良传统，也是世界上许多教育家所提倡的美德。 根据题干表述，B

项正确

。A项：忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则，属于爱

岗敬业的内容， 爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，排除。C、D两项：均属于为人师表的内容，为人师表是教师职业的内在要

求。与题干不符，排除。故选B。

86、小叶因考试不及格，情绪十分低落，不愿见人。老师发现后，经常找小叶交谈、疏导、鼓励。该老师扮演的角色是( )。

A.班级领导者B.行为示范者C.学习指导者D.心理辅导者

【答案】:D教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如：传道者的角色，授业解惑者的角色，示范者的角色 (榜样角色),教育教学活动的设计者、组织者和管理者，朋友的角色，研究者的角色，班集 体的领导者和心理辅导者等。其中作为心理辅导者的角色， 要求教 师要能充当学生心理健康的维护者， 为那些有心理困扰和心理障碍 的学生提供及时、有效的指导和帮助，在日常班级组织管理工作中，

依照心理健康的原则，维护学生的自尊心，消除学生的紧张和焦虑情绪，避免学生可能产生的挫折感，将可能发证的意外事件消灭于萌芽 状态。 D项正确

。A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选D。

87、教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是( )。

A.树立远大的职业道德理想B.学习和掌握教师职业道德知识C.磨炼坚强的职业道德意志D.确立坚定的职业道德信念

【答案】:B学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故选B。

88、以下不属于师德范畴的是( )。

A.热爱学生B.精通业务C.严于律己D.热爱教育

【答案】:B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件： (1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质， 最主要最普通的道德关系的基本概念；(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道 德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；(3)它必须

作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。综上，B项不属于教师职业道德的范畴，为正确

选项。A、C、D 三项：都属于教师职业道德规范的内容，属于教师职业道德范畴。题干不符，排除。故选B。

89、( )是教师职业素质的核心内容。

A.教师知识储备B.个性 C.教学风格D.师德

【答案】:D教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。故选 D。

90、下列情形中，违反依法执教要求的是( )。

A.甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注 目礼B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服C.教师丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡D.教师丁在课堂上，教授学生识别低俗、诈骗网站的方法。

【答案】:C依法执教就是要求教师在教育教学活动中， 按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定，C项做法错 误

,为正确

选项。A、B、D 三项：做法都符合相关法律法规的规定。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。

91、“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于( )。

A.《劝学》B.《道德经》C.《学记》 D. 《论语》

【答案】:A“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”出自于荀子的《劝学》,在此书中，荀子第一次提出了道德一词。故选A。

92、“教书”和“育人”是( )关系。

A.并列的 B.递进的 C.互补D.相互联系、相互促进的辩证统一

【答案】:D“教书”和“育人”是相互联系、相互促进和辩证统一的。故选D。

93、班主任李老师对班里违纪的学生严慈相济，不讽刺、不挖苦、不体罚或变相体罚，而是积极引导，这种做法符合教师职业道德规范中的( )。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表

【答案】:A教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，关爱学生是师德 的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对

待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的表述符合关爱学生的具体要求。A 项正确

。A项：
爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度

负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力。它 要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新

知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。D项：为人师表是教师职业的内在要求。这表明教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。故选A。

94、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于( )。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

【答案】:B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的 内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

题干中，人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于道德情感。B项正确

。A项：
道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。C项：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。D项：道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要 标志。与题干不符，排除。故选B。

95、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为( )。

A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会 对学生产生巨大的影响

【答案】:D“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”其意为自我

品行端正了，即使不发布命令，别人也会去实行，若自身不端正，即

使发布命令，别人也不会服从。反映了教师自身言行对学生的示范教

育作用，不是对学校文明的示范作用，而是对于教育对象的示范教育功能。 从教师的角度来说可以理解为教

师自己以身作则，
一言一行都会对学生产生巨大的影响。 D项正确

。A项：“走路身体一定要端正”强调外在表现，过于片面。与题干

不符，排除。B项： “自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好”过于绝对，教师不仅要在一言一行上做好榜样，同时还要有针对性地

进行教育。与题干不符，排除。C项 ：“对学生下命令一定要正确

”更多是强调教师对待教学态度上的严谨的作风。与题干不符，排除。故选 D。

96、俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲受人落后”,教师在团队合作中，最好首先做到 ( )。

A.严以律己，以诚待人B.谦虚为怀，戒骄戒躁C.相互帮助，通力合作 D.凡事不要先出头

【答案】:B这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。

97、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第( )次修订的。

A.一 B.二C.三D.四

【答案】:D改革开放以来，我国于1985年、 1991年、 1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。 2008年 9月，

教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。 故选 D。

98、教师职业道德的品质不包括( )。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德评价

【答案】:D品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。(1) 道德认识是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德 上的表现。品德的核心是道德认识；(2)道德情感是人的道德需要是 否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验；(3)道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；(4)道 德行为是品德形成的最终环节，是指个体在一定的道德意识支配下表 现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外 在表现，是实现道德动机的手段。 道德行为是衡量道德品质的重要标志。本题为选非题，因此D项不属于教师职业道德的品质，

99、( ),教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

A.2003年7月 8日B.2008年 1
0 月 15日C.2009年8月 22 日D.2010 年3月20日

【答案】:
C2009 年8 月 2
2 日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》,引起社会广泛关注。故选C。

100、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。是说教师应该( )。

A.为人师表B.爱岗敬业C.遵纪守法D.教书育人

【答案】:A“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,是说教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响，说明教师要遵守教师职业道德中为人师表的要求。为人师表，是教师职业的内在 要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严明律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，是教师职业区别于其他职业道德的显著标志。故选A。

第二部分多选题(10题)

1、加强教师职业道德管理的方法有( )。

A.加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制B.建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C.以考试成绩作为教师考核的唯一标准 D.建立有效的教师职业道德监督机制

【答案】:ABD教师职业道德管理方法有： (1)加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制； (2)建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制；(3)建立有效的教师职业道德监督机制。C

项说法错误

。故选 ABD。

2、教师职业道德主要范畴是( )。

A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉

【答案】:ABCD教师职业道德主要范畴有教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。故选ABCD。

3、特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台 上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心理“咯噔”一下，愣了。我思虑 良久，对全班同学说：我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字 潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他 一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我 好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，

在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为( )。

A.体现了于老师对学生的尊重B.说明于老师勇于自我批评，善于改正错误 C.反映了于老师师道尊严的作风D.表现了于老师为人师表的素 养

【答案】:ABD本题考查的是教师职业道德的内容。《中小学教师职业道德规范》中规定，教师职业道德包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。A项：从教师职业道德规范 角度看，题干中于老师的教育行为体现了于老师对学生的尊重，他没有因为学生撕了两张自己的备课本就不问原因地批评学生。 正确

。B项：我先向大家作个检讨”说明了于老师勇于自我批评，善于改正错误

。正确

。C项：师道尊严”代表的是教师权威地位和专业严谨。与我国目前“民主平等的”新型师生关系不符。错误

。D项：于老师以身作则，敢于承认自己的错误

,表现了于老师为人师表的素养。正确。故选ABD。

4、教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到( )。

A.巴结讨好，绝对服从B.尽好本职，互不招惹C.协调关系，友好合作 D.充分理解，正确支持

【答案】:CD教师与学校领导之间的关系教师与学校领导之间的关系既是一种隶属关系，又是一种同行、同事关系。要处理好与学校管理者的关系，从教师方面来说应注意做到以下几点： (1)协调关系，友 好合作；(2)充分理解，争取支持；(3)顾全大局，尊重服从。故选

CD。

5、教师职业道德规范的特点( )。

A.要求的双重性B.内容的全面性C.功能的示范性D.行为的典型性

【答案】:ABCD教师职业道德规范具有以下特点：使用的专门性；要求的双重性；内容的全面性；功能的示范性；行为的典型性；影响的广泛和深远性。故选ABCD。

6、教师荣誉的内容有( )。

A.光荣的角色称号B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象

【答案】:ABD教师荣誉的内容如下：(I) 光荣的角色称号； (2)无私 的职业特性；(3)崇高的人格形象。故选ABD。

7、教师的教育能力包含的主要成分是( )。

A.理解学生的能力B.教学监控能力C.教学反思能力D.口语表达能力 【答案】:BCD教师的职业素养包括；道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。 A 理解学生的能力属于情感素养，是心理素养。B教学监控能力属于组织管理能力，是能力素养。C教学反思能力属

于教学设计能力，是能力素养。D 口语表达能力属于语言表达素养，是能力素养。故选BCD。

8、教师义务的内容主要有( )。

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平B.尽职尽责，教书育人

C.创设一个良好的内部教育环境D.传授学生终身学习必备的基础知识和技能

【答案】:ABC教师义务的内容主要有以下几点：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；(2)尽职尽责， 教书育人； (3)创设一个良好的内部教育环境。故选ABC。

9、教师公正的内容包括( )。

A.平等对待每一位学生B.坚持真理C.秉公办事D.奖罚分明

【答案】:BCD教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。 故选 BCD。

10、严谨治学的道德意义有哪些? ( )

A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.

是培养创造性人才的迫切需求D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

【答案】:ABCD严谨治学是《中小学教师职业道德规范》的第四个内容，具有重要的道德意义：第一，严谨治学是党和人民对教师的业务要求。教师作为人类思想文化的传播者和智力资源的开发者， 要严谨 治学，
遵循提高业务水平方面的准则，因为它是教师完成教育教学任务、担当教育使命必须具备的条件； 第二，严谨治学是教育事业改革和发展的要求；第三，严谨治学是培养创造性人才的迫切需要；

第四，
严谨治学是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。故选ABCD。