2026年校长元旦精彩致辞：2026，让温暖与成长并肩同行！

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

时光像我们黑板擦过的粉笔灰，不声不响地落在了旧年最后的一页，2025这一年，就这样和我们说了再见。今天我们在这里，站在一年的节点上，说声“新年好”，也和过去、和彼此，打个照面，回个眼神，思考一句话——“2026，让温暖与成长并肩同行”。

其实一开始看到这个主题，我一度觉得有点“文艺”——是不是有点太温柔了点？我们日常面对的是课表一周34节的紧，考试排名的卷，孩子青春期情绪的闹，家长会议上的焦虑，中学进小学听课的压力，哪有这么多“温暖”？再说，成长这回事，有时候真没什么浪漫，就是每天起早摸黑、改练习改到手酸、盯班级盯到嗓子哑，是孩子一次又一次不交作业，让你在办公室压着火气转圈圈。

但是，越是越往年末冲，我反而越能理解这句话——“温暖”和“成长”，它们不是高举高打的词，而是在我们每一天柴米油盐的校园生活里，彼此交错出现，甚至很多时候，是不完美中看见的灯光。

比如，有的老师说，她觉得自己带六年级带得很累，说学生没目标没心气，讲一节课下来耗掉她一天的好心情。但是某一天，有个学生写的周记里说，“王老师今天穿了红毛衣，和以前一样唠叨，但我知道她今天心情好，所以我也尽量认真了点。”那位老师后来笑着说：她第一次发现自己在学生心中的“细节”价值。

再比如，初三年级这学期，“体育模拟中考”给不少孩子打了个措手不及。有的学生800米跑完后瘫坐在操场上，有的男生做仰卧起坐直接破防了，最后一轮全班只有3个人达标。但是你知道吗？几位体育老师带着全班同学从十月一直坚持到十二月，每周至少两次跑操训练，打卡签到、个别指导、心理暗示，刚刚结束的阶段性的测试中，全班达标人数为十三人。距离“优秀”还有一定差距，但是这13个人身后所付出的努力也不应该被忽略。。成长本来就不是一蹴而就的，而是一点一点积累起来的。

我们也看到了“温暖”的各种各样的面貌。

教导处的李主任嗓子哑了一个多月了，一直不好，就因为中午广播的时候她总是自己念“午间导学”；初一年级的班主任们一到放学就都不敢回办公室，害怕哪个学生又偷偷跑到厕所躲着不出来，还要拉着他们去劝学生回家。语文组的李老师周末在家已经给多少名学生写了作文批改，她说：“家庭作业缺乏感情，对不起他们写作业时认真的态度。”

这些都不是什么“惊天动地”的成果，没有奖状，没有表扬信，甚至没有人去记录。但是这些就是这个校园的底色，就是我们正在经历着的、不那么完美但是温暖的“温暖”。

今年我校做了许多事情，也遇到了很多困难。

全校教室空调系统改造后，九月份几乎每天都是热得让人难以忍受，维修师傅们几乎每天都要钻进吊顶里工作，老师们站上讲台讲完整节课后全身都湿透了。一天下午，门卫老马对我说，美术组的王老师下课后对学生们说：“别急着走”，自己回到办公室拿了一包湿毛巾，把讲台前的椅子和粉尘都擦干净了，怕第二节数学老师站着讲课时滑倒。

今年期中考试语数外三科全区年级平均排名下降了3位，在家长会上我们受到了很多误解和批评，背后也有声音认为我们“太传统”、“不够拼搏”、“缺乏创新”。但是我知道我们教学组没有停顿——数学组黄老师的单元目标教学法已经完成了第四次修改，每次开会都会把数据挂在墙上；英语组建立了错题再现库，尝试进行语篇阅读分层训练，很多年轻的老师都会熬夜录制视频，只为了多留一条通往学生理解的道路。你说他们不努力？不合作？真的不懂当老师的啊。

2025年也有很多值得我们回顾的时刻。

学校“校园广播站”又开播了，同学们轮流当主持人，播音稿都是自己写的，其中一期是关于“老师的叮嘱”的，里面提到了高年级的七八位老师，有学生说：“周三那天我没吃早饭，语文老师发现了，说‘饿着根本学不进去’，她给我掰了一个小蛋糕分成了三块”，学生自己说，这是他这个学期第一次考语文得八十分。

还有我们信息技术社团参加了市里的青少年编程挑战赛，四人中有三人没有参加过正式的比赛，但是决赛那天，四人抱着笔记本从早上七点守到了晚上七点，最后项目获得了二等奖。那个写主程序的是个上课爱发呆的孩子，现在是我们技术组的“社团助教”，还和我说以后想去北方做人工智能研究。

你看，成长不就是一处又一处“谁也看不出来是闪光点，但是我们知道有多宝贵”的时刻吗？

回到我们最关心的问题上：走进2026年，我们究竟希望这个校园变成什么样？

我将几点朴素的想法，也希望大家能记在心里。

第一，教学要稳得住。还是要坚持课堂是根的理念，该钻的教研要继续钻，不是比谁讲得多，而是比谁讲得清楚，谁能把学生拉得住。教学质量不是一张试卷，高分几个同学，而是一大半的学生能够“听的懂、学的会、愿意答”。

第二，班级管理要细。2025年下半年出现了三起校园“言语霸凌”的苗头事件，虽然事情不大，但是告诫我们学生的情绪不能空着，孩子的关系不能用“他调皮惯了”糊弄过去。成长的空间不光是成绩要提上去，还要心理能软下来。

第三，团队温度要一直保持住。我们要知道，并不是所有的老师都能状态满满，也不是所有的教案都有时间去细细打磨，也不是所有的学生都能一听就懂。互相多理解一句，少绕弯一句，多打个招呼，多问一声“你还好吧”，这样的温暖，才是长久的安全感。

老师们、同学们，2026年来了。新的课表、新的任务、新的挑战在等待着我们去一一揭开。我知道这一年不会一帆风顺，大家还是会感到疲惫、烦躁、抱怨；会感到挣扎、沮丧、无力。但是如果一起走下去的话，即使不完美也比自己努力前进多一点。

我一直相信这样一句话：真正厉害的学校，并不是靠个别人锋芒毕露，而是靠一群人日常发光。

希望我们2026年可以做到“有人记得你今天撑得很累”；做到“讲台上不顺，下课后有人拍拍你的肩”；做到“学生烦你但是还是会把你的名字写进作文里”；做到“你还在努力，我们都能看得到”。

让温暖与成长并肩同行，并不是对校园许个愿，而是告诉大家我们还在坚持，把校园过得像一个家。

新年的钟声即将敲响，我想借今天这场不算正式却很真诚的告别和期待，送大家几句话：

希望你能在寒冷的冬天里喝上一杯热茶，在疲惫的时候有盏灯照亮你；愿所有的老师都能得到学生的目光和感谢，愿所有的学生都能在时间的长河中找到自己的位置和梦想。

2026年，我们一起加油向前！

谢谢大家！