2026年学校五一劳动节主题教育活动方案：劳动砺心志，实践促成长
“劳动砺心志，实践促成长”
2026年学校五一劳动节主题教育活动方案
年级特色活动总览
1.小手动起来，整理我能行（一至二年级）
2.校园是我家，劳动爱护它（三至四年级）
3.家务小当家，劳动暖亲情（五至六年级）
4.社会大课堂，劳动悟担当（七至九年级）
一、活动背景
民生在勤，勤则不匮，劳动是成长的基石；知行合一，笃行致远，实践是青春的底色。在2026年“五一”国际劳动节来临之际，为深入落实《义务教育劳动课程标准》要求，厚植学生“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值理念，学校特策划系列劳动实践教育活动，让学生在亲身劳作中体悟劳动价值，在实践历练中涵养责任担当，让劳动精神浸润校园、滋养成长。
二、活动目的
1.通过分层分类的劳动实践，培育学生劳动习惯与生活技能，提升自理能力、动手能力与社会责任感。
2.传承中华民族勤劳奋进的传统美德，弘扬新时代劳模精神、工匠精神，树立正确劳动观。
3.完善“学校—家庭—社会”三位一体劳动教育格局，营造全员爱劳动、人人会劳动的校园风尚。
三、活动主题
劳动润心启新程，实践笃行向未来
四、活动时间
2026年4月27日—5月8日
五、活动内容
（一）学校层面核心活动
1.升旗仪式：劳动精神薪火传
（1）时间：4月27日（周一）上午8:00
（2）地点：学校操场
（3）内容：开展“劳动筑梦”主题国旗下讲话，邀请行业劳模、优秀劳动者家长代表分享奋斗故事，全体学生宣读《新时代劳动倡议书》，齐唱劳动主题歌曲。
（4）要求：全体师生规范佩戴红领巾，精神抖擞，认真聆听并做好学习记录。
2.主题班会：劳动点亮美好生活
（1）时间：4月27日（周一）下午班会课
（2）地点：各班教室
（3）内容：围绕“劳动的意义”“我的劳动成长记”开展互动班会，通过观看新时代工匠纪录片、劳动情景演绎、小组分享讨论、制定班级劳动公约等形式，感悟劳动价值。
（4）要求：班会形式新颖、内容充实，活动后提交图文记录至德育处。
3.劳动技能大比拼
（1）时间：4月29日（周三）下午2:00
（2）地点：学校劳动实践基地、教学楼大厅
（3）内容：分三大竞赛模块，以班级为单位组队参赛，现场评选“劳动小能手”：
生活技能类：系鞋带、叠校服、整理书桌、收纳文具
校园劳动类：垃圾分类、绿植浇灌、教室清洁、图书整理
创意手工类：环保收纳制作、创意果蔬拼盘、废旧物品改造
（4）要求：提前完成报名，严格遵守竞赛规则，活动全程保持场地整洁。
（二）分年级特色实践活动
1.小手动起来，整理我能行
（1）活动对象：一、二年级
（2）活动时间：4月23日—4月27日（每日课后服务时段）
（3）活动地点：各班教室、学生家庭
（4）活动内容：
校内：开展“书包整理小达人”“书桌收纳小能手”竞赛，教师示范规范整理方法，学生限时完成文具、书本分类收纳。
校外：完成“我会叠衣物”亲子劳动任务，拍摄劳动照片或短视频，在班级群分享展示。
要求：操作规范、分类清晰，家长全程陪同指导，保障劳动安全。
2.校园是我家，劳动爱护它
（1）活动对象：三、四年级
（2）活动时间：4月28日（周二）下午3:00
（3）活动地点：校园绿化带、班级图书角、公共走廊
（4）活动内容：划分班级“劳动责任区”，开展“校园美容师”行动：清除绿化带杂草、擦拭公共设施、整理图书角、养护校园绿植，拍摄劳动前后对比照，记录劳动成果。
要求：佩戴劳动手套，注意操作安全，活动后如实填写《劳动实践记录表》。
3.家务小当家，劳动暖亲情
（1）活动对象：五、六年级
（2）活动时间：5月1日—5月5日（劳动节假期）
（3）活动地点：学生家庭
（4）活动内容：开展“家庭劳动一日承包”活动，独立完成1道家常菜制作、全屋清洁、衣物清洗晾晒、餐具消毒等家务，用图文、短视频记录劳动过程，返校后开展班级劳动分享会。
要求：提前与家长沟通分工，注意用火、用电、用刀安全，劳动成果真实原创。
4.社会大课堂，劳动悟担当
（1）活动对象：七至九年级
（2）活动时间：4月30日（周日）上午9:00
（3）活动地点：社区服务中心、环卫工作站、便民市场、非遗工坊
（4）活动内容：分组开展社会实践劳动：
社区服务组：走进养老院，为老人打扫房间、表演节目、陪伴谈心；
环卫体验组：跟随环卫工人清扫街道，学习垃圾分类与环卫知识；
职业体验组：在家长陪同下，体验市场摊主、超市店员、非遗学徒等职业，记录劳动心得。
要求：统一穿着校服，文明有礼，服从带队老师安排，撰写500字以上劳动实践感悟。
六、注意事项
1.安全第一：活动前开展专项安全教育，校外劳动需家长陪同或教师带队，全程保障学生人身安全。
2.宣传造势：通过校园公众号、黑板报、班级群等平台，实时宣传活动精彩瞬间，扩大劳动教育影响力。
3.评价激励：依据学生参与度、劳动成果、实践表现，评选“校园劳动之星”“最美劳动班级”，颁发荣誉证书与奖品。
4.总结提升：活动结束后，各年级、各班提交活动总结，德育处整理归档，为后续劳动教育积累经验。
劳动是成长的必修课，实践是最好的教科书。愿每一位学子以双手为犁、以汗水为泉，在劳动中收获成长，在实践中奔赴未来，让劳动精神扎根心底、代代相传！
XX学校德育处
2026年4月20日