2026 年元旦校长致辞：以五行“金、木、水、火、土”守初心，以奋斗赴新程

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

岁序更替，华章日新；时序交替，梦想续航。此刻，我们伫立在2025与 2026的交汇点，回望过往，每一步足迹都镌刻着坚守与荣光；展望前路，每一份期许都饱含着热忱与力量。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表学校，向辛勤耕耘的全体教职工、意气风发的全体同学，以及长期关心支持学校发展的各界贤达，致以最诚挚的问候与最美好的新年祝福！

回望2025，我们以初心为犁，以奋斗为种，收获了满径芬芳：

这一年，我们深耕课堂主阵地，让教育回归育人本真。从
“双减”
落地后的精准施策，到课堂提质的持续探索；从作业优化的分层设计，到评价改革的多元推进，我们始终叩问教育本质，让每一堂课都兼具温度、深度与效度。学校获评市级教学质量先进单位，中考成绩再攀新高，优秀率较去年提升6个百分点
—— 这份荣光，是全校师生同心同德、并肩作战的硕果。

这一年，我们静待成长拔节时，让青春绽放别样光彩。科技节上，同学们的奇思妙想闪耀创新之光；艺术节中，少年们的才艺展演惊艳四座；运动场上，拼搏的身影诠释着永不言弃的信念。全年共有186人次学子在各级各类竞赛中斩获奖项：机器人社团首次跻身省赛便斩获二等奖，合唱团在市艺术展演中摘得桂冠。每一张奖状背后，都是无数个披星戴月的坚守，都是青春与梦想的双向奔赴。

这一年，我们强师赋能兴教，筑牢育人根基。名师工作室引领示范，青蓝工程薪火相传，教学比武竞彩纷呈。12名教师荣获市级以上荣誉，3名教师在省级优质课评比中喜获一等奖，28人次在区级竞赛中崭露头角。更让我动容的是，每一位老师都在平凡的岗位上默默坚守，用爱与责任书写教育担当，用智慧与热忱点亮学子前程。

这一年，我们厚植育人沃土，让校园充满温情暖意。心理咨询室全年为200余名学子纾解心结、守护心灵；“教师进万家”
活动足迹遍布城乡社区，架起家校沟通的桥梁；20余场
“校长午餐会”，让我聆听了许多发自肺腑的心里话；家校沟通热线全年接听600余通，用真诚与耐心凝聚共育合力。校园的每一处角落，都浸润着人文关怀的温度。

老师们、同学们，所有过往，皆为序章；所有未来，皆可期待。

2026年，是承前启后的关键之年
—— 我们将告别硕果累累的 “十四五”，昂首迈入崭新的
“十五五”。站在这一历史节点，我常思索：新年之际，当以何为赠？

送祝福，恐显浅淡；讲道理，未免厚重。

思忖再三，我愿以五个字与诸君共勉
—— 金、木、水、火、土。

这五个字，承载着中华五千年的生存智慧与哲学思辨。天地万物，皆由五行化生；人生修行，皆可从五行悟道。今天，我便以这
“五行之道”，寄语 2026，与大家共赴新程。

何为
“木”？

木者，生之象也
—— 深扎厚土以固基，向阳而生以拔节。

《说文解字》有云：“木，冒也。冒地而生，向阳而长。”
一棵树的枝繁叶茂，从来不是因为天生挺拔，而是因为根系在黑暗中默默扎根，汲取养分、积蓄力量。

教育之道，亦然如此。新的一年，愿老师们以
“木” 为姿：把根扎进课堂，钻研教法、深耕学情；把根扎向学生，读懂心灵、守护成长，在专业道路上向下扎根、向上生长。愿同学们以
“木”
为范：把根扎进知识的土壤，勤学善思、博观约取；把根扎进实践的天地，知行合一、锤炼本领。须知，根深方得叶茂，基固方能楼高；唯有厚积，方能薄发。

2026，愿我们如木：扎根守拙，向阳生长。

何为
“火”？

火者，明之征也
—— 心藏炽热之光，眼含育人之暖。

火是驱散黑暗的光，是温暖寒冬的热，是永不熄灭的信念。一所学校的生命力，不在硬件之优、起点之高，而在师者眼中有光、心中有火，在学子胸有丘壑、志存高远。

新的一年，愿老师们永葆
“火” 的热忱：坚守教育初心，以热爱点燃热爱，用生命影响生命；以火一般的激情深耕讲台，用光一般的智慧照亮学子前路。愿同学们常怀
“火”
的信念：心怀梦想不迷茫，直面挫折不退缩，不因一时困顿而消沉，不因暂时落后而气馁。星星之火，可以燎原；心中有光，何惧路长。

2026，愿我们如火：燃己照人，温暖向阳。

何为
“土”？

土者，厚之德也
—— 厚德以载物，笃行以致远。

《易经》有言：“地势坤，君子以厚德载物。”
土，不事张扬、不争名利，却能承载万物、滋养生灵。教育的真谛，恰如土之滋养，无声却有力量；成长的底色，亦如土之厚重，朴实方能行稳。

师者之厚，是课堂上的循循善诱，是课后的俯身倾听，是面对差异学子的包容接纳
——
正如沃土不问草木疏密，皆倾尽全力滋养。学子之厚，是同窗间的守望相助，是对师长的恭敬谦和，是对规则的敬畏坚守，是对得失的从容豁达。我们评选
“美德少年”、表彰 “师德标兵”、共建
“文明校园”，正是在培育这份如土般厚重的品格。唯有德行深厚，方能承载学识之重；唯有心怀谦逊，方能行稳万里征途。

2026，愿我们如土：厚德载物，笃行致远。

何为
“金”？

金者，坚之质也
—— 百炼而纯，矢志不渝。

《荀子》曰：“锲而不舍，金石可镂。”
金之珍贵，在于历经千锤百炼而不改其质；金之力量，在于坚守本真而不染尘埃。一所学校的风骨，藏在师生如金般的坚韧与纯粹里；一个人的成长，贵在如金般的执着与坚守。

新的一年，愿老师们秉持
“金” 的工匠精神：在专业领域精雕细琢，于教学细节精益求精，如淘金者般执着淬炼，于平凡中铸就不凡。愿同学们拥有
“金”
的坚韧品格：面对学业挑战不退缩，遭遇成长困惑不彷徨，以锲而不舍的毅力攻克难关；更要坚守内心纯粹，不随波逐流，不人云亦云，在纷繁世事中守住本心。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，所有的坚持与纯粹，终将照亮生命的征途。

2026，愿我们如金：坚韧不拔，纯粹如初。

何为
“水”？

水者，智之韵也
—— 上善若水，顺势而为，随方就圆。

老子云：“上善若水，水利万物而不争。”
水的智慧，在于灵动变通而不失方向，在于包容万物而不居其功；水的力量，在于积微成著、水滴石穿，在于顺势而为、汇流成海。教育的艺术，恰似水之滋养，因势利导，润物无声；成长的路径，亦如流水之势，遇山绕行、遇洼充盈，始终朝着远方奔涌。

新的一年，愿老师们常怀
“水”
的教育智慧：因材施教、循循善诱，如流水般灵活调整教法，适配每个孩子的成长节奏，既灌溉知识田野，也包容个性差异。愿同学们习得
“水”
的品性：如流水般孜孜不倦、持续精进，在知识的海洋中顺势而行、汇流成河；拥有海纳百川的胸襟，包容不同、互助共进；坚守水滴石穿的毅力，朝着目标久久为功。

2026，愿我们如水：灵动向善，行稳致远。

老师们、同学们，木主生，让我们扎根成长；火主明，让我们心怀光热；土主厚，让我们德行载物；金主坚，让我们百炼成钢；水主智，让我们灵动向善。

金木水火土，五行相生，生生不息；温良恭俭让，五德相伴，步步生花。站在
“十五五”
的新起点，这五行之道，既是学校发展的导航仪，亦是你我成长的座右铭。它告诉我们：教育既要如木般扎根，也要如火般热忱；既要如土般厚重，也要如金般坚韧，更要如水般智慧。

新的一年，让我们以五行之力凝聚初心，以奋斗之姿奔赴前程。愿我们的学校，在
“十五五” 的新征程中，根深叶茂、薪火相传；愿每一位老师，耕耘有获、幸福常伴；愿每一位同学，不负韶华、未来可期！

最后，再次送上最真挚的新年祝福：祝大家2026年，万事顺意，皆得所期！谢谢大家！