初中部教师教育叙事征文评选活动启动

教育是一场温暖的修行，叙事是一段成长的回响。为深入贯彻落实立德树人根本任务，助力初中部教师专业成长，挖掘教育教学中的动人故事，凝聚教育智慧，传承教育初

心，展现我校初中部教师潜心育人、爱岗敬业、乐于奉献的精神风貌，搭建教师交流学习、分享感悟的平台，让教育叙事成为教师反思教学、提升素养的重要载体，经学校研究决定，正式启动初中部教师教育叙事征文评选活动。现将活动相关事宜通知如下，希望全体初中部教师积极参与、踊跃投稿，用文字记录教育路上的温暖与感动、成长与收获。

教育叙事是教师对教育教学实践的真实记录与深度反思，是教师专业成长的“催化剂”。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，每一位初中教师在日常教 学、班级管理、师生相处中，都有自己独特的教育经历和深刻的教育感悟——或许是 一次耐心的引导，改变了学生的成长轨迹；或许是一次意外的触动，让自己对教育有 了新的认知；或许是一段与学生的温暖相伴，成为职业生涯中最珍贵的回忆；或许是 一次教学中的尝试与探索，收获了意想不到的成效。这些真实、鲜活、温暖的教育故 事，既是教师教育智慧的结晶，也是学校教育事业发展的生动缩影，更是激励全体教 师坚守教育初心、潜心立德树人的精神力量。

本次初中部教师教育叙事征文评选活动，以“匠心育人，筑梦成长”为主题，面向初中部 全体任课教师、班主任、教研组长、备课组长，不限教龄、不限学科，确保全员参与、全面覆盖。活动旨在通过征文评选的形式，引导教师立足教育教学实际，梳理教育故

事、提炼教育经验、反思教育实践，在叙事中感悟教育的真谛，在分享中提升专业素养，在交流中凝聚教育合力，推动初中部教育教学质量持续提升，营造“人人爱叙事、个个善反思”的良好教研氛围。

一、活动主题

匠心育人，筑梦成长——我的教育叙事

二、参与对象

初中部全体教师(含任课教师、班主任、教研组长、备课组长、教辅人员),可单独投稿，也可2-3人联合投稿(联合投稿需明确主笔人)。

三、征文要求

(一)内容要求

1.真实性：征文需立足初中教育教学实际，聚焦日常教学、班级管理、师生互动、教研实践等真实场景，讲述自己亲身经历的教育故事，严禁虚构、抄袭、剽窃，
一经发现，取消评选资格。

2.思想性：征文需紧扣“匠心育人，筑梦成长”主题，体现立德树人根本任务，传递教育正能量，融入自己的教育理念、教学反思和成长感悟，具有一定的思想深度和教育启示意义，能够引发其他教师的共鸣与思考。

3.生动性：语言朴实自然、真挚感人，叙事清晰完整，细节描写到位，能够生动展现 教育过程中的温暖瞬间、矛盾冲突、成长蜕变，避免空洞说教，力求有温度、有深度、有感染力。

4.针对性：结合初中学生的年龄特点、认知规律和成长需求，围绕课堂教学创新、学困生转化、优等生培养、班级文化建设、家校协同育人、教师自身成长等方面展开，

突出初中教育的特色，具有较强的实践指导性。

(二)格式要求

1.标题：自拟标题，简洁明了、贴合主题，字数不超过20字，可使用副标题补充说明。

2.体裁：以叙事为主，可结合议论、抒情，文体不限(记叙文、散文均可),避免诗歌、小说等体裁。

3.字数：每篇征文字数不少于1500字，不超过3000字，确保内容充实、论述充分，符合5页及以上篇幅要求。

4.格式：标题宋体、二号、加粗、居中；正文宋体、四号、单倍行距，段落首行缩进2字符；文末注明作者姓名、所在年级、学科、联系电话，无需添加封面、目录，禁 止使用Markdown格式，确保适配下载打印。

5.其他：投稿作品需为原创未发表作品，作者拥有作品的完整著作权，投稿后学校拥有作品的宣传、展示、汇编等使用权，作者保留署名权。

四、活动时间安排

(一)启动阶段(第X周周—-第X周周五)

1.学校初中部教务处、教研处联合发布活动通知，明确活动主题、要求、流程和奖项设置，通过年级组会议、教研群、教师大会等形式，做好活动宣传动员工作，确保每一位教师都知晓活动详情。

2.各年级组、各教研组组织教师学习活动要求，引导教师结合自身教育教学经历，梳理教育故事，确定征文方向，积极准备投稿。

(二)投稿阶段(第X周周—-第X周周五)

1.参赛教师按照征文要求，完成征文撰写，仔细核对内容、格式和字数，确保符合要求后，提交电子稿和纸质稿。

2. 电子稿提交：发送至指定邮箱(XXX@163.com), 邮件主题统一格式为“初中部教

育叙事征文+作者姓名+年级学科”,附件名称与邮件主题一致；纸质稿提交：打印1份，由各年级组教研组长统一收集，签字确认后，提交至初中部教务处XXX老师处，逾期 未提交视为自动放弃参赛资格。

3.投稿期间，教务处、教研处安排专人负责接收稿件，做好登记、分类工作，确保稿件不丢失、不遗漏。

(三)评审阶段(第X周周—-第X周周五)

1.成立评审小组，由学校分管教学副校长担任组长，教务处主任、教研处主任担任副组长，成员由初中部各学科骨干教师、教研组长组成，确保评审公平、公正、公开。

2.评审分为初审、复审、终审三个环节：

(1)初审：评审小组成员分组对所有投稿作品进行初步审核，筛选出符合征文要求、内容真实、格式规范的作品，剔除不符合要求、抄袭剽窃的作品。

(2)复审：初审合格的作品，由评审小组成员按照评审标准(内容真实性30分、思 想性25分、生动性25分、格式规范性20分)进行打分，去掉一个最高分、
一个最低分后，取平均分作为作品复审得分，筛选出优秀作品进入终审。

(3)终审：评审小组对复审优秀作品进行集中评审，结合作品的教育意义、感染力、实践指导性等方面，综合评定获奖作品，确定各奖项名单。

3.评审过程中，评审小组成员严格遵守评审规则，不徇私情、客观公正，评审记录妥善保存，以备核查。

(四)公示与表彰阶段(第X周周—-第X周周五)

1.终审结束后，在初中部教学楼电子屏、教师教研群、学校宣传栏公示获奖名单，公示期为3天，公示期间接受教师异议反馈，对反馈问题及时核实处理。

2.公示无异议后，召开表彰大会，对获奖教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品；同时，将优秀征文汇编成册，发放给全体初中部教师，供大家交流学习。

3.选取部分优秀征文，在学校公众号、校园宣传栏进行展示，扩大活动影响力，营造良好的教育叙事氛围。

(五)总结与推广阶段(第X周)

1.教务处、教研处对本次征文评选活动进行全面总结，梳理活动经验，分析存在的问题，提出改进措施，形成活动总结报告，为后续开展类似活动提供参考。

2.以此次征文活动为契机，开展教育叙事分享会，邀请获奖教师分享自己的教育故事和创作心得，引导全体教师积极参与教育叙事，养成反思教学的习惯，推动教师专业成长。

3.建立教育叙事长效机制，鼓励教师常态化记录教育故事、反思教学实践，定期开展

教育叙事交流活动，将教育叙事与教研活动、教师培训相结合，切实提升教师的教育教学能力和专业素养。

五、评审标准

本次征文评审实行百分制，具体标准如下：

1.内容真实性(30分):故事真实可信，贴合初中教育教学实际，为作者亲身经历，无虚构、抄袭、剽窃现象，细节描写真实生动，能够展现教育教学的真实场景。

2.思想性(25分):紧扣活动主题，体现立德树人根本任务，融入正确的教育理念和教学反思，具有较强的教育启示意义，能够传递教育正能量，引发共鸣。

3.生动性(25分):语言朴实真挚、流畅自然，叙事清晰完整，情感饱满，细节刻画到位，有温度、有感染力，避免空洞说教，可读性强。

4.格式规范性(20分):标题、字数、字体、行距等符合征文格式要求，文末信息完整，电子稿、纸质稿提交规范，无格式错误。

补充说明：联合投稿作品，将结合每位作者的贡献度，综合评定获奖情况；作品若存在字数不达标、格式不规范、内容偏离主题等问题，酌情扣分，严重不符合要求的，取消评审资格。

六、奖项设置

本次征文评选活动按照投稿数量和作品质量，设置一、二、三等奖及优秀奖，具体奖项如下：

1.一等奖：占投稿总数的10%,颁发“优秀教育叙事征文一等奖”荣誉证书和奖品(专业书籍、笔记本电脑包等),获奖作品纳入教师绩效考核加分项。

2.二等奖：占投稿总数的20%,颁发“优秀教育叙事征文二等奖”荣誉证书和奖品(教育名著、精美笔记本等),获奖作品纳入教师绩效考核加分项。

3.三等奖：占投稿总数的30%,颁发“优秀教育叙事征文三等奖”荣誉证书和奖品(文具套装、保温杯等)。

4.优秀奖：剩余符合要求的优秀作品，颁发“优秀教育叙事征文优秀奖”荣誉证书。

5.优秀组织奖：对积极组织教师参与投稿、投稿数量多、作品质量高的年级组、教研组，颁发“优秀组织奖”荣誉证书，作为年级组、教研组评优评先的参考依据之一。

七、组织机构及职责

(一)领导小组

组长：分管教学副校长

副组长：教务处主任、教研处主任、初中部年级组长

成员：各学科教研组长、骨干教师代表

职责：1.统筹规划本次征文评选活动，制定活动方案，明确活动要求、流程和奖项设置，保障活动顺利开展；2.协调各年级组、教研组的工作，解决活动过程中的突发情况；3.审核评审标准和获奖名单，确保评审公平公正；4.组织表彰大会和总结推广工作，扩大活动影响力。

(二)执行小组

组长：教务处副主任

成员：教务处干事、教研处干事、各年级组教研组长

职责：1.负责活动宣传动员，发布活动通知，组织教师学习活动要求；2.负责稿件的 接收、登记、分类和保管，确保稿件不丢失、不遗漏；3.协助评审小组开展评审工作，做好评审记录；4.负责获奖名单的公示、表彰大会的筹备和优秀征文的汇编、展示工 作；5.负责活动总结，收集教师反馈意见，整理活动资料。

(三)评审小组

组长：教务处主任

成员：教研处主任、各学科骨干教师、教研组长

职责：1.评审前，认真学习评审标准，统一评审尺度，确保评审公平公正；2.按照评审流程，对投稿作品进行初审、复审、终审，逐项打分，做好评审记录；3.综合评定获奖作品，确定各奖项名单，提交领导小组审核；4.对评审过程中发现的问题，及时反馈给执行小组，提出改进建议。

(四)年级组、教研组负责人

各年级组组长、教研组长作为本次活动的负责人，职责：1.组织本年级、本学科教师积极参与活动，做好宣传动员和稿件收集工作；2.对本年级、本学科教师的投稿作品进行初步审核，确保作品符合征文要求；3.协助执行小组做好稿件提交、异议反馈等工作；4.组织本年级、本学科教师学习优秀征文，开展交流研讨，巩固活动效果。

八、注意事项

1.全体初中部教师要高度重视本次征文评选活动，充分认识教育叙事对教师专业成长的重要意义，结合自身教育教学经历，认真撰写征文，杜绝敷衍了事、应付投稿的现象。

2.参赛教师要严格遵守征文要求，确保作品原创、内容真实、格式规范、字数达标，严禁抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消评选资格，并在全校范围内通报批评。

3.投稿时，务必按照要求提交电子稿和纸质稿，准确填写作者信息，电子稿邮件主题、附件名称需符合规范，纸质稿需由年级组教研组长统一收集提交，逾期未提交视为自

动放弃参赛资格。

4.评审过程中，评审小组成员要严格遵守评审规则，客观公正、不徇私情，确保评审结果公平合理，评审记录妥善保存，以备核查。

5.公示期间，若对获奖名单有异议，需以书面形式向执行小组反馈，反馈内容需真实、具体，并注明联系人及联系电话，执行小组将及时核实处理，反馈结果将书面告知异

议人。

6.本次活动的所有投稿作品，学校拥有宣传、展示、汇编等使用权，作者保留署名权，投稿即视为同意此约定。

7.各年级组、教研组要积极组织教师参与活动，加强宣传引导，确保投稿数量和作品质量，推动活动有序开展，营造良好的教研氛围。

九、附则

1.本活动方案由学校初中部教务处、教研处负责解释，若有未尽事宜，由活动领导小组研究决定，另行通知。

2.若因不可抗力(如疫情、恶劣天气等)导致活动无法按时开展，将另行调整活动时间，通知全体教师。

3.本方案自发布之日起执行，全体初中部教师严格遵照执行。

教育有温度，叙事有力量。各位老师，教育路上的每一次相遇、每一份坚守、每一次成长，都值得被记录、被分享、被传承。希望全体初中部教师以此次征文评选活动为契机，静下心来梳理教育故事，沉下心来反思教育实践，用文字传递教育的温暖与力量，用叙事助力自身的专业成长，在匠心育人的道路上，不忘初心、牢记使命，潜心耕耘、逐梦前行，共同推动我校初中部教育教学事业再上新台阶!

欢迎全体初中部教师积极参与、踊跃投稿，展现自己的教育智慧与育人情怀!XX学校初中部教务处

XX学校初中部教研处

XXXX年XX月XX日