二年级下二升三数学暑假作业（人教）
“数”你精彩
“数”你精彩
2025二升三数学暑假特色作业
人教版
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亲爱的同学们:
愉快的暑假也在你们的期盼中如期而至了!衷心地希望你们在两个月的暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情。过个快乐又充实的假期。为此，特向大家提出如下建议:
(一)要合理安排好时间，自己制定一个合理的作息时间表。
(二)坚持每天锻炼身体。如:跳跳绳、跑跑步、打打羽毛球等。
(三)积极参加健康有益的公益活动。如:环保宣传、爱心帮扶等。
(四)把安全放在首位。注意饮食、交通、游泳、用电等安全，学会保护自己。
(五)做家庭小主人。帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。如:扫地买菜、洗衣服、整理房间等。
(六)留心观察周围事物，做个生活的有心人。坚持每天写记下
暑假中的快乐与忧愁。
养成良好的阅读习惯。给你们推荐几本好书，每人能讲一个故事;写一篇读后感，开学后我们进行全班评比。
孩子们:希望你们这个假期过得快乐而有意义!希望假期后再次看到你们时，身体更健壮，笑容更灿烂!加油吧，孩子!
老师在三年级等你哦！~
任务一.神机妙算师
☆假期中每周一至周五，坚持每天一份计算练习，要求自行下载。
☆每完成一页可以完成下面涂色。
☆打卡规则：5星全对，4星错1-2题，3星错3-5题，
2星错6-10题，1星错10题以上，0星未打卡。
☆<任务目标>：寻找年月日的规律
☆<任务呈现>：1、制作一张2025的日历（粘贴在下页）。
2、对照日历，完成下表。
3、探究完成下面的小问题。
任务二.时间探秘者
月份
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
天数
❤小探究：
为什么每个月天数不一样？怎么区分大小月？
为什么大月有7个，而小月只有4个？
为什么有些年份是365天，而有些年份有366天？
我制作的日历
☆<任务目标>：“24点游戏”是十分有趣且能提升学生口算能力的,请学生和家长每周玩2-3次的24点游戏，并记录完成下表。
☆<游戏要求>:准备好一幅扑克牌(不要大小王)，扣在桌子上，随机摸取一副扑克牌中的4张牌,利用加、减、乘除(可添加小括号)计算出得数是24。
任务三.玩转24点
24点游戏记录表
日期
抽出牌的数字
24点算式
☆<任务目标>：学图形的世界奇妙无穷，简单的图形经过平移、旋转、轴对称能设计出美丽的图案。
☆参考以下素材，快来当小小设计师吧！
任务四.巧手设计师
通过平移、旋转、轴对称，来设计一份你喜欢的作品。
请把你设计的作品粘在下面吧，记得涂上漂亮的颜色哦！
作品粘贴处
☆<任务目标>：观察今年暑假7月10日-8月10日的天气情况，用自己喜欢的方式（如画三角形、圆形、正方形、苹果形状、写正字等）记录7月10日-8月10日的天气情况，并整理完成天气情况统计表。
☆根据统计结果说出你的发现。让学生学会如何在现实生活中去搜集、整理、分析数据。（表格可手绘也可打印）
任务五.天气调查员
天气调查表
天气
晴
阴
多云
下雨
雷阵雨
天数
（用你喜欢的方式记录下来吧！）
天气调查统计表
天气
晴
阴
多云
下雨
雷阵雨
天数
☆<任务目标>：生活中处处有数学，观察发现生活中的数学，感受数学的应用价值。☆尝试举例分别写一写加、减、乘、除在生活中的应用，能解决生活中的哪些问题。
例如：妈妈把6个棒棒糖平均分给我和弟弟，每人能分3个，这个过程可以用6÷2=3（个）表示，要解决每人能分几个，可以列除法算式6÷2=3解决。
任务六.巧用加减乘除
☆<任务呈现>
1、称1千克鸡蛋，用手拎一拎，数一数，有( )个;
2、称1千克大米，用手拎一拎，保持半分钟，感受是
3、称5千克大米，用手拎一拎，保持半分钟，感受是
4、和家长一起买菜，再拎一拎重量，记录物品的名称和重量并完成下表。
名称
重量
❤小探究：
除了克和千克，你还知道哪些质量单位?它们之间的关系是什么样的?
如果想称出1千克的水，该怎么做呢?1吨的水会有多少呢? (拍照或视频记录研究过程)
3、 如果把一样东西拿到太空里称，它的质量会变化吗?重量呢?
......相信爱思考的你还会有很多奇思妙想。
☆<任务目标>：生活中有很多与物体质量有关的知识，物品包装上也标注重量、去买菜时会涉及物体重量、我们的体重......
☆<任务要求>请孩子们掂一掂，物品的重量，了解重量单位。
任务七.质量风暴
☆<任务目标>：观察你的身边，你最崇拜的人他一天的生活情况，并做详细记录，看看他们是如何利用时间的？（如：××8:10做什么。)
任务八.时间记录员
我最崇拜的人是
时间
他在做什么
思考：他是如何利用时间的？
☆<任务目标①>：你还记得长方形和正方形的样子吗?请你在下面的框框中尝试用尺子画出一个长方形和一个正方形。
任务九.图形测量师
☆<任务目标②>：请你借助方格纸，再画一个长方形和一个正方形。
☆<任务目标③>请你用尺子量一量方格纸上长方形和正方形的四条边长。
长方形四条边的长度分别是: 、 、 、
正方形四条边的长度分别是: 、 、 、
根据上面的数据和图像，你发现长方形和正方形有什么相同点和不同点？