开学典礼暨思政第一课，校长喊话：这个时代，不缺见证者，只缺开拓者！

各位老师，同学们：

早上好！

寒假的余温还没散尽，校园里又热闹起来了。看到大家精神饱满地站在这里，我心里是高兴的。新学期，我想跟大家聊聊天，说几件我觉得值得琢磨的事。

先从一个"热搜"说起。

过年那几天，你们的朋友圈大概率被春晚上那群机器人刷了屏。宇树的人形机器人翻着跟头跟武校学生过招，松延动力那个长得跟蔡明几乎一模一样的仿生人在小品里跟真人飙戏，还有扮成大熊猫的机器人方阵在宜宾分会场整齐划一地跳舞……有同学在班级群里说"看呆了"，有人说"科幻照进现实"，还有人半开玩笑——"以后连演员这碗饭都保不住了"。

我特意把这几段节目又看了一遍。说实话，震撼之余，脑子里冒出来的第一个念头不是"真厉害"，而是一个问题：屏幕前看热闹的人和屏幕后造出这些机器人的人，他们之间的差距是什么时候拉开的？

这个问题，我觉得值得在座每一位同学认真想想。

过完年还有一件事传得沸沸扬扬——DeepSeek。一个国产团队，硬是在算力资源远不如对手的条件下，把大模型的性能做到了跟国际一线比肩的水平。海外科技圈集体震惊，各种分析文章铺天盖地。我翻了一些报道，里面提到这个团队的核心成员大多是八零后、九零后，有几位甚至是九五后。换句话说，不过是十来年前，他们也跟你们一样，每天背着书包上学，趴在桌上跟一张数学卷子较劲。

同样的起跑线，为什么有人后来能做出让全世界侧目的成果？

我没有标准答案，但有几层思考，今天想跟大家掰开了讲讲。

第一层：你心里得装着一件"大事"。

这话听起来有点虚。什么叫"大事"？简单说，就是你这辈子到底想干嘛，你觉得什么事情是值得你全力以赴去做的。

有人可能会说，校长，我才十几岁，哪想得了那么远。确实，十几岁不需要把人生规划写成一本策划书。但有一样东西不能缺，就是方向感。哪怕模糊，哪怕会变，但心里得有个大致的朝向。就像晚上走夜路，不需要看清脚下每一块石头，但抬头得看得见远处的灯。

嫦娥六号的事你们应该有印象，去年完成了人类头一回从月球背面把样品带回来。总设计师胡浩接受采访时说了一句特别实在的话，大意是：他觉得自己这代人最幸运的地方，就是个人干的事跟国家需要的事碰到一块去了。

这话没有半点煽情，纯粹是一个干了大半辈子航天的人发自肺腑的感慨。个人志向跟时代需求接上了头，劲儿就使到一处去了，人就不容易拧巴、不容易迷茫。反过来，如果一个人活了几十年都不知道自己为什么而忙，物质条件再好，心里也是空落落的。

我不是要求你们现在就喊出什么豪言壮语。我只是希望你们从这学期开始，偶尔停下来问问自己：我对什么事情是真的有兴趣的？我将来希望成为一个什么样的人？除了让自己过得好，我还能给这个世界添点什么？

不必着急回答。但得开始想。

第二层：光有方向不够，手里得有真功夫。

前段时间网上讨论最多的话题之一就是"AI会不会抢人饭碗"。这个问题被反复咀嚼了两三年，到现在也没有一个让所有人满意的结论。但有一点共识正在慢慢形成——被淘汰的从来不是某个职业，而是某一种能力结构。

什么意思？我拿春晚上那几个机器人打个比方。台上那些翻跟头、叠衣服、跳舞的动作确实精彩，可你往深处想一层：让机器人做出这些动作的算法谁写的？运动轨迹谁规划的？硬件结构谁设计的？系统出了故障谁排查的？全是人。是那些数学功底扎实、物理直觉敏锐、工程经验丰富的人。

机器人越"聪明"，背后需要的人就越"厉害"。这个逻辑拧不过来。

所以，不是学习不重要了，而是学什么、怎么学变得比以前更重要了。

过去那套"老师讲什么我记什么，考试考什么我背什么"的路子，放在信息唾手可得的今天，性价比越来越低。你能背下来的东西，搜索引擎零点几秒就调出来了。那我们到底还学什么？

我想讲三件事。

一是把东西学透。
知其然还得知其所以然。一个公式推导的过程，比公式本身有价值；一个历史事件发生的前因后果，比它的时间地点重要；一篇文章打动人的原因，比它用了什么修辞手法值得琢磨。养成追着"为什么"不放的习惯，你的理解力会跟别人拉开差距。

二是把知识打通。
现实世界的问题从来不按学科分类。一个环境治理问题，里面有化学、地理、经济学、公共政策；一个手机产品的成功，牵扯材料科学、软件工程、用户心理、商业策略。学科之间的墙是人造的，问题本身没有边界。能把不同领域的知识串起来的人，解决问题的本事就是比别人强。

三是学会自己找食吃。
老师能陪你几年？课本能管你多久？知识更新的速度越来越快，十年前的尖端技术今天可能已经进了博物馆。走出校门之后，没人再给你划重点、发考试范围了。能不能自己发现问题、自己查资料、自己想办法搞明白——这才是真正的硬通货。而这个能力，就是从现在每一节课上的主动思考、每一次遇到难题时的不放弃中，一点一点练出来的。

讲到这儿，我想顺便说一句大实话：学习这件事，最大的敌人不是笨，是懒。
天赋的差异客观存在，但绝大多数同学之间的差距，本质上是投入程度的差距。你把别人刷短视频的时间拿来多看两页书、多想一道题，日积月累下来的结果，可能会超出你的想象。

第三层：跑得动，也扛得住，整个人才算是立得起来的。

我注意到一个现象：每年体质测试的数据发下来，总有一些不太好看的数字。还有一些同学，平时几乎不参加任何体育活动，课间十分钟从头坐到尾，大课间能逃则逃。

把话说直白一点——一副垮掉的身体，撑不起任何远大的理想。

毛泽东年轻时候写过一篇文章叫《体育之研究》，里面有句话到今天依然掷地有声："欲文明其精神，先自野蛮其体魄。"大量研究也证实了，规律的运动能改善专注力、增强记忆、缓解焦虑。换句话说，运动不是学习的对立面，恰恰是学习效率的倍增器。

这学期学校调整了作息，课间时间比以前长了。目的就一个——请你们走出教室，动起来。跑步也好，拍球也好，哪怕在操场上走几圈都行。我建议每个人至少找到一项自己不讨厌的运动，坚持下去。这个习惯一旦养成，受益的是你往后几十年的生活质量。

除了身体，还有一件事我必须提——心理状态。

十几岁的年纪，身体在变，心理也在变。学业有压力，同伴关系有摩擦，对自己有困惑，对未来有不确定……这些通通是正常的。我不希望任何一个同学因为觉得"说出来丢人""别人会看不起我"，就把所有不舒服的感受硬生生闷在心里。

求助不丢人。闷出问题来才可惜。

学校的心理咨询室随时开门，班主任和各科老师也都愿意听你说说话。如果你自己暂时还好，但观察到身边某个同学状态明显不对——比如忽然变得特别沉默，或者情绪波动很大，或者跟平时判若两人——请你第一时间跟老师讲一声。同学之间这种守望相助的默契，本身就是一种珍贵的教育。

最后再补一句关于做人。
才华决定你能飞多高，品行决定你能飞多远。在学校里，守规矩、讲诚信、对人友善、尊重师长——这些事情不起眼，却是一个人品格的底色。小事上靠不住的人，大事上也很难被委以重任。这笔账，越早算清楚越好。

同学们，我最后再说两句。

那些在DeepSeek背后创造奇迹的年轻工程师，那些把机器人送上春晚舞台的研发团队，那些让嫦娥探测器落在月球背面的航天人——他们的起点，和你们今天坐的位置没有本质区别。他们也是从每天的早读、每天的作业、每天的体育课一步步走过来的。只不过，他们在你们这个年纪就开始认真对待自己走过的每一步。

今天你在课堂上解出的每一道题、翻开的每一页书、跑过的每一圈跑道，都是在给将来的自己存钱。
这些存款不会立刻兑现，但到了该用的时候，你会庆幸自己当初没有偷懒。

新学期已经开始了。我对你们没有什么花哨的期待，就三条——

心里有方向，手里有本事，身上有精气神。

做到这三点，这个时代不会亏待你们。

老师们，新学期也辛苦你们了。教育这份工作最动人的地方在于，你今天种下的东西，可能要过很多年才会被看到。但它一定会被看到的。请继续做好孩子们路上的那盏灯。

谢谢各位。