校长跟岗研修培训总结借阅读反思之力 返本开新明体达用
曾因高级评下后茫然过，任何比赛都“谦让”给年轻人。幸运的是在我处于内空时进入这个班级，同学们积极向上的学习劲头感染了我，让我重新审视自己。三年的工作交流巧合地伴随着三年的华师大学习，期间还担任了两年的班主任，这也方便了我做了许多与我数学学科无关的课题工作，把华师大学习中的所学所思不断地去进行实践，收获了我和孩子们无数的快乐。这次总结也意味着这期学习的结束，感恩老师们的教诲，难忘同学间的友谊。
跟岗学习开班仪式上让我印象比较深的是盛主任的话，他让我们在宾馆里有空多看看书。教师之家无愧其名，二楼有一个很大的阅览室，一楼的书吧看书也很惬意。在这两个星期里，我不仅把自己带的书看完了，还阅读了宾馆里的《丰子恺家塾课》、《班主任工作十讲》等书。在紫竹小学跟岗期间，我们有幸来到浦东临港小学，参加在这里举行的华师大心理教育专家陈默老师的《班主任学生管理训练手册》新书发布会，期间陈默老师上台讲的一番话充满智慧和幽默感，一下子圈粉了我。
无论是在圣华民办学校还是在公办紫竹校区，我都真切地感受到师生“主动学习、友伴共进，能研善教、协作育人”的良好氛围，校领导主动挑大梁，给自己压担子。教职工善意的笑容、优雅的言谈举止都折射出了良好的个人修养，从很多专家身上我体味到阅读、思考、实践的力量。
一、静心读书，滋养心灵
人的心灵就像土地一样，需要不断地施肥、灌溉，以增加营养，否则就会干涸、贫瘠。当然，给心灵增加营养的方式多种多样，读书是最有效的一种方法。苏霍默林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”
教师的天职是教书育人。要教好书，就得读好书。很难想象一个不爱读书的教师能教好书。读书应该是教师的一项工作，读书更是教师发展的动力源泉。通过持之以恒的阅读，教师的各种教育素养才能得到提高。俞正强老师提倡要会读书，读有观点的书，读有思考的书，读有人的书，这样才具备生长的力量，如同种子，把它播进心里，才能生根发芽。
华师大跟岗学习期间，有次学术会休息期间和圣华民办小学部五年级备课组长聊天，她说遇到问题比较好的方法还是去知网或者一些权威媒体找相关资料认真阅读，这一点我很赞同，平时我也经常这么做的。在自己学校里，除了阅读自己订阅的专业杂志，还向身边同事借阅，遇到喜欢的就复印下来。我比较喜欢《上海教育》，该刊有国际视角，是一本出思想、出经验的杂志，引领教育改革的发展方向。在上海教育杂志里我看到了上海市学生素质教育优质资源平台资源比较好，然后试着注册，结果成功了，于是把里面适合我们学生的资源用起来。平时我也经常登录国家智慧教育平台学习自己喜欢的内容，拓展知识面。
二、用心反思，丰富思想
在三年的研修历程中，我们从幸运地融入快乐地修行，最后到欣喜地收获。作为充满教育梦想的我们，心灵被染上绚烂的一抹色彩，这色彩中有一种火样的红，最后在跟岗学习中与专家的互动交流中激情被点燃。
圣华民办李溢副校长给我们做了一次关于教育教学及教学管理创新感悟主题交流，他从对创新的理解、回练的概念技巧、结构化、信息技术的使用和学生学习动机五方面进行阐述，李副校长边讲边和我们互动，期间他又有了新的想法，当即修改PPT，这种独树一帜的风格，让我们看到了一位务实的，时刻在思考的学者。李副校长说，他每天只有10%的时间用于教学，这让我对他的课堂产生了好奇。更因为同姓且是江苏同乡这层关系让我有了勇气求听课。课上学生在老师的引导下轻松的进行着解题思路的探讨，学生有想法可以插话，我都控制不住参与了课堂，学生没有任何的诧异。下课，我走近学生，一位同学拿着数学笔记站在过道里和同学交流，另一个同学告诉我，拿本子的是个学霸，还有个学霸把高中课程都自学完了，被说到的女生连忙笑着否定。在这个班级里，学习自发的进行着，这样的场景是那么美，让人感动。当时我就会想起自己的课堂，也有很多次感动于学生自觉地投入。我们的老师经常抱怨学生不专注，反思之，很多原因得从自身找起，要思考如何让我们的课堂吸引学生。
在跟岗期间还听到了好多场精彩的讲座。专家们的人格魅力、严谨的治学精神、深厚的理论素养,为我们的发展提供了近距离可触摸的方向指针和力量引擎。其中熊宗齐老师的讲座二刷，博得了学员们高度赞扬。和我们相比，熊特简直天赋异禀，他的一个观点我很赞同，教育最终是为了让人有能力体验美好的生命情感价值。
三、耐心实践，服务大家
“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。”借助专家指导，赢得智慧引领。在学校里，我负责数学学科，每当我从各类平台上看到好的内容都分享给老师们，听课中发现老师们用到了好的资源或者好的技术也请他对全体老师进行分享。我和我的同伴们一起聚力让教学研究和教师专业共发展。
在日常工作中，我从学生身上寻找光亮、动力。以夏雪梅博士的项目化学习理论为蓝本，开展适合本班孩子的各类跨学科的项目化活动。曾经在足球世界杯期间开展数学与足球的探究，同学们通过计算比赛场次、制作足球模型等有趣的活动增长了多学科知识。体验到数学是一门有趣的应用型学科。
“是水的载歌载舞，才有了鹅卵石如此的美轮美奂。”半个月的跟岗学习时间里，我和同学们一起走过了一段充实而快乐的历程。这一路的风景让我学会了思考，学会了从容。朝闻道，尚不足矣！卓然独立，越而胜己！