小学学校教学教研工作计划

一、指导思想

本学期工作的总体思路是：将“减负提质”作为核心，以疫情防控为保障，以教学质量为中心，以课堂教学为根本，以学生全面成长为目的，以课后服务为辅助，不断深化“双减”及“五项管理”。努力提升教师素质，努力更新教学观念，积极转变教学行为，增强教育服务能力，确保学校得到新发展，教师迸发新活力，学生得到快乐和收获，力争推动学校教育教学快速发展。

二、工作任务

1.精细化教学管理，各项教学工作规范有序。进一步完善教学管理制度，使教学工作有规可依，有章可循。进一步完善学校的教学管理制度特别是课堂教学常规管理、教师教学常规、教师激励制度。

2.深化“减负质量”的意识，加强对各年级、各老师的监督和指导。要树立正确的质量观，切实将精力集中到如何提高课堂教学效益上来；充分发挥教导处、教研组的检查、监督功能，逐步形成问询制、量化制和反馈机制。

3.强化作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。

4.强化课堂教学效益意识。各教研组要组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高课堂教学质量的策略和方法，强化对学生课堂学习态度的管理，不放松对任何一个学生的要求。

5.加强任课教师听课评课活动。积极促使广大任课教师全面提高教学效率和教学水平，向“课堂四十分钟要质量”。

6.加强教师学习，努力提高教师基本功，安排教师进行校内外学习交流。

7.实现对学生的多元评价，抓学生常规，继续做好“培优补差”工作，确保学困生基础知识过关，优秀生全面发展。

8.重点抓好毕业班教学工作。全体毕业班任课教师要积极发扬奉献精神，统一思想，认清形势，讲求策略，狠抓质量，决心取得令人满意的成绩。

9.丰富课后服务活动，培养学生的兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各班级要逐步打造并尽快形成自己的班级特色，最终形成学校特色。

10.严格执行国家课程计划，五项管理等文件中的要求。强化教学法规意识。

三、主要措施

1.健全教学管理制度，实行加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。在继承传统的基础上，进一步开拓创新，力争在本学期内建立一套较为完整的、适合我校的、具有我校特色的教学管理制度，增强教学的计划性、针对性、规范性和有效性。每月召开教学工作例会，形成会议记录。

2.规范教学行为，加强教学常规管理力度。新的一年，教导处工作要以“减负提质”为核心。常规资料继续坚持每月一查，周检查(并对教案签字)，要求各备课组检查，反馈整改后，由组长交给教导处。将检查重点放在计划总结、作业作品、作业布置、备课、教学随笔、批改、辅导、评价、业务笔记、课后服务等环节的管理。通过常规检查、竞赛开展汇报演出等效途径来提高教师对工作教学的认识。备课中，教师不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，驾驭教材，创新性地处理教材，保证高质、足量、超前完成备课任务，提高课堂教学效率。教师个人常规整理成册，一人一档。

3.学校要积极强化学生作业的管理工作，大力夯实学生对基础知识的掌握。作业质量进行集中检查评比登记，作为评优评先考核的基本条件。每位课任教师科学设计学生作业，对学生作业的批改要精批细改。客观评价，不流于形式，不应付了事。

4.课堂从教学细节入手，深层次落实“学为主体，教为主导”的教学原则，积极倡导课堂教学中的开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。要求教师必须熟悉课程标准和考纲要求，在此基础上更多地关注学情；在课堂教学过程中，切实做到上课不误一秒，下课不延一分，不离堂。不拖堂，课堂语言规范，鲜明生动，严密系统，不讲废话，不谈闲话，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

5.通过各种形式进行课堂评价。加强随堂听课力度，实行学校领导推门听课制；积极开展学校领导对全体教师的“课例研讨”活动，要求同组教师全员参加所有听课评课活动，认真学习、取长补短；薄弱学科跟踪听；班主任蹲班听等多种形式促进课堂教学的时效性。开展“优质示范课观摩活动”，落实好教学的各个环节，向过程要质量，使课堂有温度、有厚度。

6.加强师资培训力度。把教师队伍建设放在首位，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，借助整校培训工程乘势而上，带动全组教师参与教学研究。重视对青年教师的培养，借教师基本功大赛促进青年教师的专业成长。本学期重点促进新老教师共同提高。认真组织教师读书活动、教学交流活动，力争老师们在学习活动中得到成长。

7.狠抓学生学习常规。做好学生过程性评价，建立学生成长档案，通过开展多种读书和学习评价活动，促进良好学风的形成。学生学习习惯养成包括：“入室则静，入座即学”的习惯；课前3分钟的准备习惯；课前诗吟诵；课上动脑思考、动口回答、动手记录的习惯；在校完成作业的习惯；认真规范的考场答题习惯；积极主动的读书习惯等等。

8.在工作中，要精心制定教学计划，扎实抓好单元复习巩固，大力夯实学生知识基础；要重视学生的训练，积极构建学生的知识网络，培养学生的答题习惯，开发学生的解题思维，对学生的解题步骤。作业书写要严格要求，努力纠正学生在作业中的不良习惯养成；要大力培养学生的学习习惯，鼓励学生自主学习，引导学生合作学习。探究学习；要充分利用课余时间深入学生，了解学生的不足，关心学生的生活，关注学生的思想发展动态，积极和学生谈心交流，及时将学生的注意力引到学习上来，并在了解学生的基础上，有的放矢的进行教学和复习设计，从而提高教学和复习的有效性。

9.全面铺开课后服务工作，积极部署、提前谋划春季学期课后服务工作，细化工作实施方案，定期更新课后服务监测平台。丰富课后服务内容，指导学生在校完成作业，帮助有学习困难的学生补习辅导，指导学有余力的同学拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动。将课后服务列入教研，创新服务模式，切实提高课后服务质量水平。努力做好群众关心的民心工程，营造良好的教育生态，努力做到让政府放心、让家长学生满意、学校教师支持、社会各界拥护。

用科学合理的方式教育学生。以规则约束自我，以更细心谨慎的态度共同维护身边的健康环境，努力完成好教育教学工作。