学校2025年秋季开学典礼校长讲话：在平凡中遇见不凡

亲爱的老师们、同学们：

大家上午好！

当第一片银杏叶飘落肩头，我们又站在了时光的交汇点。此刻，我想问大家一个问题：如果生命是一条河流，平凡与不凡的距离，究竟有多远？今天，我想通过三个维度，和大家聊聊成长的真谛——那些藏在日常里的光芒，那些埋在平凡中的力量，那些让我们从"普通"走向"独特"的密码。

一、方向：以初心为舵，在迷茫中锚定航向

（一）每个起点都藏着远方

《浪浪山小妖怪》里，小猪妖望着山外的天空说："我总觉得，这里不是终点。"这句话让我想起2018届毕业生小林。他入学时成绩垫底，却在周记本扉页写下："我想成为像袁隆平那样的人。"当时不少人笑他"不切实际"，但他每天清晨泡在实验室，用三年时间培育出"耐盐碱番茄苗"，获省级科创大奖。毕业典礼上，他说："平凡的起点，从来不是平庸的理由。"

同学们，你们的抽屉里或许也藏着这样的"初心"：可能是一张写着梦想的便签，可能是一次被老师表扬的作业，可能是深夜里突然清晰的念头。就像种子破土前总要在黑暗中积蓄力量，那些看似微小的初心，终将长成参天大树。新学期，希望大家守护好这份"不切实际"的勇气——敢想，才有可能；敢信，方能抵达。

（二）每段征途都需要"笨功夫"

去年校庆，85岁的老校友周先生回到母校。他是我国第一代核潜艇研发团队成员，谈及成功秘诀，老人说："哪有什么天才？不过是把'不可能'拆成'可能'，把'大目标'分成'小台阶'。"他大学时为攻克数学难关，整整写满32本错题本，这种"笨功夫"让他在科研一线坚守50年。

成长从不是一蹴而就的奇迹，而是"日拱一卒"的积累。课堂上多问一个"为什么"，是在为思维搭台阶；操场上多跑一圈，是在为意志筑根基；实验室里多试一次，是在为创新铺路基。就像敦煌莫高窟的工匠，一锤一凿终成千年奇迹；就像故宫文物修复师，一针一线让瑰宝重生。新学期，愿我们都做"长期主义者"——不急于求成，但永不止步；不畏惧平凡，但拒绝平庸。

二、方法：以思辨为刃，在混沌中劈开路径

（一）在"已知"里挖"未知"

爱因斯坦曾说："如果给我1小时拯救世界，我会用55分钟定义问题。"去年我校"古籍修复社团"的同学，在整理校史档案时发现1938年的学生日记残页，通过比对历史文献、走访老校友，最终还原出抗战时期师生"弦歌不辍"的办学故事，成果入选市级青少年课题展。社长小王说："原来答案不在书本里，而在提问的勇气里。"

学习的本质，是从"确定性"中寻找"可能性"。语文课上，不妨追问"这首诗还有别的解读吗"；数学课上，试试"换种解法会怎样"；生物课上，思考"这个实验能改进吗"。就像庖丁解牛，以"道"驭"术"，方能游刃有余。新学期，学校将开设"跨界实验室"，鼓励大家打破学科边界——用数学模型分析古诗平仄，用物理原理设计环保装置，让思维在碰撞中迸发火花。

（二）在"旧路"上开"新道"

北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载"隙积术"，用创新方法解决粮仓体积计算难题。这种"旧题新解"的智慧，正是成长的关键。去年我校机器人队参加国际比赛，面对"机器人投篮"难题，队员们放弃传统机械臂设计，改用"仿生手指"结构，最终以0.5秒优势夺冠。教练说："创新不是颠覆过去，而是站在前辈肩膀上再迈一步。"

同学们，方法不是"标准答案"，而是"解题思路"。背单词时，试试把英文单词编成中文顺口溜；写作文时，用"电影镜头式"描写代替平铺直叙；做实验时，记录"失败数据"比"成功结果"更有价值。就像齐白石所言"学我者生，似我者死"，模仿只能停留在过去，创新才能走向未来。新学期，愿我们都做"破局者"——不被经验困死，不为常规束缚，在已知与未知的边界，开辟自己的道路。

三、品格：以修身为基，在喧嚣中沉淀力量

（一）小善如星火，燎原亦可期

去年冬天，初三（7）班的同学在食堂设立"爱心雨伞角"，从最初3把伞，到如今200余把循环使用，伞柄上的手写留言成了校园最美的风景："雨天借走阳光，晴天请归还给下一个人。"这件事让我想起《菜根谭》里的话："伏久者飞必高，开先者谢独早。"品德修养就像煲汤，小火慢炖才能入味。

同学们，品格从不在惊天动地的誓言里，而在举手投足的细节中：弯腰捡起纸屑，是对环境的敬畏；主动帮助同学，是对他人的善意；认真听老师讲课，是对知识的尊重；给父母打个电话，是对亲情的守护。就像春风化雨，点滴善行终将汇聚成海。新学期，学校将开展"品格银行"活动，记录每个人的"善意积分"，让温暖成为校园最厚重的底色。

（二）孤木难为林，同心可断金

《浪浪山小妖怪》的结局令人动容：四个小家伙没有"成佛"，却在彼此支撑中活成了"光"。这让我想起我校合唱团的故事：去年参加省赛时，领唱突然失声，替补队员小王临危受命，全团手拉手为她伴唱，最终拿下金奖。指挥老师说："那一刻，我看到的不是1个人的舞台，而是40颗心的共振。"

集体从不是个体的简单相加，而是彼此照亮的星辰。班级里，学霸分享笔记时，收获的不只是感谢，更是对知识的再理解；运动场上，为队友呐喊时，传递的不只是加油，更是团队的凝聚力；社团中，为项目争论时，碰撞的不只是观点，更是创新的火花。就像《诗经》所言"如切如磋，如琢如磨"，在集体中，我们既要做"发光体"，也要做"反光镜"，让每个平凡的个体都能借由团队的力量，抵达独自无法企及的高度。

老师们，同学们！站在新学期的门槛上，我想起作家路遥的一句话："人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。"成长从不是"成为别人"的模仿秀，而是"成为自己"的独幕剧——在平凡中坚守初心，在混沌中寻找方法，在喧嚣中沉淀品格，终会遇见那个"不凡"的自己。

最后，送给大家一句我很喜欢的话："所谓不凡，不过是平凡的坚持；所谓远方，不过是脚下的延长。"新的学年，愿我们都能在平凡里扎根，向不凡处生长，活成自己的光！

谢谢大家！