XX小学第28届推广普通话广播稿：“童声广播站”
光明小学“童声广播站”广播稿
日期：2025年9月15日（星期一）
栏目：普通话小课堂
主题：趣味多音字
播音员：（甲）、（乙）
甲：尊敬的老师们！
乙：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
甲：这里是光明小学“童声广播站”，我是播音员（甲）。
乙：我是播音员（乙）。伴随着熟悉的音乐，“雅言传承文明，经典浸润人生”推广普通话活动周今天正式拉开帷幕啦！
甲：从今天起，每天下午的这个时间，我们都将“语”你相约，用动听的声音，带领大家畅游语言的海洋，感受普通话的魅力。
乙：没错！本周我们的第一课，就是大家既熟悉又头疼的朋友——多音字！它们就像会“变装”的小精灵，在不同的词语里，会换上不同的读音和表情。
甲：首先登场的第一位“变装小精灵”是——“好”字！大家准备好了吗？
乙：当它表示“令人满意、优点多的”时候，我们读作第三声：hǎo。比如：好学生、好心情、天气真好！
甲：而当它表示“喜爱、喜欢”的时候，就要摇身一变，读作第四声：hào。比如：爱好、好奇、好学不倦。
乙：让我们一起读一遍：爱好（hào）读书才是好（hǎo）习惯哦！
甲：接下来这位小精灵更调皮，它就是——“行”字！
乙：当它表示“走、可以”的时候，我们读作：xíng。比如：步行、行走、这个办法行。
甲：而当它表示“队列、行业”时，它就变成了：háng。比如：银行、排成两行、行业。
乙：我们也来读一遍：叔叔在银行（háng）行（xíng）走。
甲：听了这么多，我们来玩一个“句子挑战”吧！请听题：小明是个爱好（）广泛的好（）孩子，他不仅行（）动力强，还在机器人比赛里排行（）第一！
乙：（稍作停顿）同学们，你们在心里答出来了吗？正确答案是：爱好（hào）、好（hǎo）孩子、行（xíng）动力、排行（háng）。
甲：你答对了吗？为你点赞！
乙：小小的多音字，藏着大大的学问。说对它们，能让我们的普通话更标准，更动听！
甲：希望今天的“普通话小课堂”能给大家带来收获和乐趣。明天同一时间，我们的“经典诗词诵”将和大家见面，期待你的收听！
乙：今天的广播到此结束。感谢大家的收听！
合：我们明天再会！
光明小学“童声广播站”广播稿
日期：2025年9月16日（星期二）
栏目：经典诗词诵
主题：诗韵流长，词润童心
播音员：（甲）、（乙）
甲：点亮语言之光，传递经典之美。
乙：聆听华夏之韵，浸润诗意人生。
合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，下午好！欢迎收听今天的“童声广播站”。
甲：我是播音员（甲）。
乙：我是播音员（乙）。今天是推普周的第二天，我们的栏目是——“经典诗词诵”。
甲：诗词，是中华文化宝库中的璀璨明珠。一句诗，就是一帧美丽的画；一阕词，就是一段动人的情。
乙：今天，就让我们穿越时空，跟随同学们的朗朗书声，一起去感受那份跨越千年的诗意与美好。
甲：首先，让我们走进一个清澈见底、充满童趣的池塘边。请欣赏由一年级小朋友XXX为我们带来的唐诗——《咏鹅》。
《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
乙：多么可爱又响亮的声音啊！这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，让我们仿佛看到了白鹅在水中悠然自得的样子。谢谢一年级的小朋友！
甲：听完了活泼可爱的《咏鹅》，让我们再把目光投向浩瀚的星空与奔流的大河。接下来，请欣赏由六年级同学XXX为我们激情朗诵的李白名篇——《将进酒》节选。
《将进酒》（节选）
唐·李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
乙：真是慷慨激昂，让人热血澎湃！李白在这首诗里告诉我们，人生纵然有烦恼，也要充满自信、乐观豪迈。这种精神，穿越了一千多年，依然激励着我们。
甲：是啊，从天真烂漫的《咏鹅》到豪情万丈的《将进酒》，诗词的世界就是这么广阔无边。它记录着我们的生活，也承载着我们的情感和梦想。
乙：希望今天的“经典诗词诵”，能让你爱上朗读，更爱上我们博大精深的诗词文化。
甲：明天的“故事亮晶晶”栏目，将为大家带来精彩的普通话小故事，相信一定会同样精彩。
乙：今天的广播到此结束。感谢大家的收听！
合：我们明天再见！
光明小学“童声广播站”广播稿
日期：2025年9月17日（星期三）
栏目：故事亮晶晶
主题：聆听故事，启迪心灵
播音员：（甲）、（乙）
甲：用耳朵捕捉故事的光芒，用心灵感受语言的温度。
乙：点亮智慧，照亮童年。尊敬的老师们，亲爱的同学们，下午好！
合：欢迎收听今天的“童声广播站”——“故事亮晶晶”！
甲：我是播音员（甲）。
乙：我是播音员（乙）。星期三，是一周中最需要加油鼓劲的日子，而一个好故事，就像一颗甜甜的糖果，能为我们补充能量，带来好心情！
甲：是啊，今天的故事小屋已经准备好了。我们将听到两个非常经典又有趣的故事，它们都藏着大大的道理。准备好了吗？让我们马上开始吧！
乙：第一个故事，来自一场速度与耐力的比赛。请欣赏由二年级同学XXX为我们讲述的寓言故事——《龟兔赛跑》。
跑步飞快的兔子瞧不起慢吞吞的乌龟，决定比赛。兔子一开场就遥遥领先，它觉得赢定了，就在路边睡起了大觉。而乌龟呢，它一步不停，坚持不懈地爬呀爬，最终竟然超过了兔子，第一个到达了终点！
甲：（充满感慨地）兔子虽然跑得快，但骄傲和懒惰让它失败了；乌龟虽然慢，但它的坚持和努力却为它赢得了胜利。这个故事告诉我们：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”更重要的是，只要像小乌龟一样坚持不放弃，就一定能到达终点！
乙：感谢二年级同学XX的精彩讲述！接下来，我们要听到的第二个故事，来自一位古代的农夫。他的经历又会给我们什么启示呢？请欣赏XXX同学带来的成语故事——《守株待兔》。
一位农夫在田里干活，突然有一只兔子飞奔过来，一不小心撞死在田边的树桩上。农夫不费吹灰之力就得到了一只大兔子，他高兴极了。从此，他再也不种田了，每天就守在那个树桩旁边，等着下一只兔子撞上来。结果，他的田地荒芜了，他也再没等到任何兔子。
甲：（语气温和但略带告诫）这位农夫可真糊涂呀！他把一次偶然的好运气，当成了每天都会发生的事情，最终一无所获。这个故事让我们学到了一个成语——“守株待兔”，它告诉我们：做人做事不能心存侥幸，不能想着不劳而获。只有通过自己勤劳的双手，才能创造真正幸福的生活。
乙：两个故事，两种智慧。一个教我们“坚持”，一个教我们“实干”。希望今天的“故事亮晶晶”能像一颗闪闪发光的星星，点亮你的下午时光。
甲：明天的“汉字小侦探”栏目，将带大家一起去侦破“的、得、地”的用法谜案，非常实用，千万别错过哦！
乙：今天的广播就到这里。感谢大家的收听！
合：明天同一时间，我们再会！
光明小学“童声广播站”广播稿
日期：2025年9月18日（星期四）
栏目：汉字小侦探
主题：火眼金睛辨汉字——“的、得、地”大揭秘
播音员：（甲）、（乙）
甲：嘀嘀嘀——这里是“汉字小侦探”电台！
乙：专注破解汉字谜案，拯救被错用的词语！尊敬的老师们，亲爱的同学们，下午好！
合：欢迎收听今天的“童声广播站”！
甲：我是侦探长（甲）。
乙：我是侦探助手（乙）。今天我们“汉字小侦探局”接到了三个非常棘手的案子！有三个长得非常像的“嫌疑人”，经常被大家混淆身份，导致句子“生病”了。
甲：它们就是汉字界著名的“三兄弟”——“的、得、地”！相信很多同学都在它们身上栽过跟头。不过别担心，今天我们就来彻底破解它们的身份密码！
乙：首先，我们来提审第一位嫌疑人——“的”（de）。它的标志性特征是什么呢？
甲：问得好！记住一句口诀：“的”字前面是“白勺”，名词跟在后边笑！
乙：什么意思呢？就是说，“的”前面的词语是用来修饰、形容后面那个名词的。名词就是事物的名字，比如“小鸟”、“天空”、“作业本”。
甲：让我们看几个例子：“美丽的校园”、“我的书包”、“蓝色的天空”。这里的“校园”、“书包”、“天空”都是名词，所以前面要用“白勺的”。
乙：原来如此！接下来是第二位嫌疑人——“地”（de）。它又有什么特征呢？
甲：它的口诀是：“地”字前面是“土也”，动词前面需要它！
乙：这就是说，“地”后面的那个词是动词。动词就是表示动作的词，比如“跑”、“唱”、“写”。
甲：对！比如：“飞快地奔跑”、“大声地歌唱”、“认真地写字”。这里的“奔跑”、“歌唱”、“写字”都是动词，所以前面要用“土也地”。
乙：案件越来越清晰了！最后一位嫌疑人——“得”（de）最狡猾，但它也逃不过我们的火眼金睛！
甲：它的口诀是：“得”字前后是双人，动作程度说得准！
乙：这个有点抽象哦。
甲：简单说，“得”是用在动词后面，来补充说明这个动作做得怎么样，表示程度或者结果。
乙：我明白了！比如：“跑得快”、“唱得好听”、“写得工整”。“跑”是动作，“快”是跑的程度；“唱”是动作，“好听”是唱的结果。所以中间要用“双人得”。
甲：太棒了！三位嫌疑人的身份都已查明。我们来做一个终极挑战，巩固一下！
乙：请听题：她激动（）跳了起来，唱（）非常好听，就像一只快乐（）小鸟。
甲：（稍作停顿）同学们，答案是什么呢？
乙：答案是：激动地跳了起来（跳是动词），唱得非常好听（补充唱的效果），快乐的小鸟（小鸟是名词）。
甲：你答对了吗？恭喜你，你已经获得“汉字小侦探”的荣誉称号啦！
乙：希望今天这场“大揭秘”能帮大家理清这“三兄弟”的关系，以后再也不怕用错它们了！
甲：明天的“优秀作品展”将是本周的听觉盛宴，我们会播放这一周来各年级同学们的精彩朗诵和演讲片段，绝对不容错过！
乙：今天的侦探工作到此结束。感谢大家的收听！
合：明天见！
光明小学“童声广播站”广播稿
日期：2025年9月19日（星期五）
栏目：优秀作品展
主题：雅言童声，精彩“邮”你
播音员：（甲）、（乙）
甲：声声悦耳，记录一周的精彩！
乙：句句动听，汇聚成长的光芒！
合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！
甲：这里是光明小学“童声广播站”的周五特别节目——“优秀作品展”，我是播音员（甲）。
乙：我是播音员（乙）。时光飞逝，我们“雅言传承文明，经典浸润人生”推普周的活动今天就接近尾声了。这一周，我们的校园里充满了朗朗的书声、工整的字迹和自信的表达。
甲：没错！而今天的广播，就是一场属于所有同学的听觉盛宴！我们将把这一周里，最动听、最精彩的声音片段打包成一份珍贵的礼物，送给全校的师生们！
乙：首先，让我们搭乘“经典号”时光机，回到周二的“诗词诵”。请欣赏由三年级同学XXX为我们深情朗诵的《水调歌头·明月几时有》选段。
甲：好美的意境，好深的情感！仿佛让我们看到了千年以前的那一轮明月。感谢三年级同学的精彩演绎！
乙：接下来，让我们切换频道，进入“故事王国”。这是来自周三讲故事比赛中一位“故事大王”的精彩片段，他讲述的《小猫钓鱼》活灵活现！
（播放提前剪辑好的讲故事比赛优胜者音频）
甲：哇，我仿佛看到了那只三心二意的小猫！他的声音变化太丰富了，真是名副其实的“故事大王”！
乙：听完了故事，让我们感受一下语言的逻辑与力量。这是来自五年级“小小演说家”演讲比赛的冠军片段，听听他对于“说好普通话”的理解。
（播放提前剪辑好的演讲比赛优胜者音频）
甲：说得太好了！逻辑清晰，发音标准，感情充沛，这就是我们光明学子的风采！
乙：最后，让我们在一年级小朋友天真烂漫的儿歌声中，为本周的推普之旅画上一个快乐的句号。请听一年级“萌语童声”传唱会的优秀作品《小兔子乖乖》。
（播放提前剪辑好的儿歌传唱音频）
甲：（笑）真是太可爱了！清脆的童声就是世界上最美的音乐。
乙：一首诗词，一个故事，一段演讲，一曲儿歌…每一个声音，都是我们本周推普活动最珍贵的收获。
甲：它们证明了，普通话不仅是沟通的工具，更是我们展示才华、传递情感、传承文化的翅膀！
乙：虽然推普周即将结束，但我们说好普通话、写好规范字的行动永远不会落幕。
甲：希望从今天起，每一位同学都能继续保持这份热情，让标准的普通话响彻校园的每一个角落，让汉语的魅力伴随我们一生！
乙：本周的“童声广播站”到此就全部结束了。
甲：感谢全校老师的辛勤指导！感谢所有同学的积极参与！
合：让我们期待下一次的声音之旅！再见！