在第41个教师节暨表彰大会上，校长走心讲话：躬耕讲台守初心，共赴春秋育新人！

尊敬的各位老师、亲爱的同仁们：

大家上午好！

说真的，每年的教师节，是校长最该跟老师们说几句“真心话”的日子。今天我站在这里，想借着这个特殊的时刻，用一段话，说出我对各位老师的敬意和心里的那份感激。

一、先讲一件小事，是我亲眼看到的

上周五晚上，快七点了，我回学校拿个材料，路过初中部办公室，远远看到王老师还坐在那，桌上摊着学生的英语作文和一杯咖啡。她一边改作文，一边小声嘀咕：“这孩子写得不差，就是“he”
“she”不分，要不要单独跟他聊聊？”

你看，她不是在上课，不是在评奖，不是在家长会上发言，而是在安静的教师办公室里，一张张的改着作文，心里还想着怎么能让学生再进半步。这一个画面对我触动很大，也让我不禁感慨万千。

“老师的价值，从来不在镜头里，而多在这样的‘无人之处有灯光’里。”

其实，每一位老师这学年度的轨迹，我都是知道的。哪一个毕业班神经紧绷了120天，哪一位青年教师带着新课程改革下了很大的功夫，哪一位早读课连着一学期晨会从不间断……在大门口站早晨的，在微信群里晚上11点还回家长消息的，在操场顶着太阳晒为体育安全站岗的……这些细节我不一定次次能提，但都记在心里。

今年是第41个教师节，我们17年校龄的学校，也在一代一代老师接力下，走出自己的方向、品格和角色担当。

在坐的老师们，有人刚刚入职不久，有人已经陪着学校一起经历了基层起步、扩建提质、“五育并举”一路来的变迁。今天我们表彰的是“优秀教师” “教坛新秀” “骨干班主任” “学科带头人” “职业道德楷模”等荣誉获得者——他们当之无愧，是引领者、榜样。

但我要郑重地说一句：

“今天的掌声，不只是给获奖的老师，更是给全体还在一步一步往前走的教育者。”

说句实在话，“优秀”不只写在奖状上，也写在一本本作业本里、教具盒里、粉笔末里、语重心长的叮嘱里、还有你们藏在班级角落里偷偷帮孩子补练的复印纸堆里。

我们学校刚刚入列“市级优质化创建项目校”，这是一项荣耀，更是一份责任。

这一年，我们多项工作数据亮点突出：

小学六年级“绿色测评”全区第三；

初中毕业年级五项指标位居市里第一；

新初一、新小一的生源报名比去年扩增超19%。

这些看得见的成果，是集体合力干出来的，不是简单的口号指示。而真正值得分享的是这些“非公式化”的教育故事：

有个学生家里经济困难，数学成绩不稳，多个备考月里得到李老师“每天下班后10分钟补差”；中考当天写了封信：“谢谢老师延迟您下班的时间，帮我留住了上学的机会。”

有个心理波动大的学生，家访三次、打电话五次，谢老师一边做学生工作，一边默默帮联系心理咨询师。最后那位家长在家长会上哽咽道：“我们欠老师一声对不起和一份道谢。”

这些话，不能评奖，也上不了网，但我觉得，这比数据更能诠释什么是“教育有力量”。

很多人觉得，校长在教师节开会就是“套路三件事”：感谢、再奋进、再给压任务。我承认，我们不能完全轻松下来，因为教育现实压力就摆在那里。但在“目标”和“表格”之外，其实我更多的是对大家有几句“希望”想说：

教育不是人情买卖，要靠公心。老师们，我们每一个人，站在三尺讲台上，是学生价值观的“代言人”。我想请大家，不讨好学生、不迁就错误、不压低要求、不媚俗短视频式快感；让学生在你这儿听到的，是“可以变优秀”的方法，不是“活着就行”。

你骨子里有没有“骨”，学生每天都看得见。

有的老师说，现在干教学太辛苦，培训也多、检查也多、课堂也卷。但我问你：如果你一直把它当工作，那你终究只会做任务；如果你哪怕在某一部分“傻钻”一下，总有一天会回头发现你站上讲台时的那份笃定从容，那一刻——是教书的“极致快乐”。

不比谁更苦，谁都不轻松。后勤、班主任、科任、教导、年级长、分管领导……行政节奏快，教学压力大，制度要公平，沟通要良性，家长要结果……但好在，我们还在帮助彼此。

我希望我们老师之间、部门之间，多说一句话、多问一个“你还需要什么帮助？”教育不是竞技场，是“大型信任联结场”。学校的氛围，我们自己说了算。

教育数字化也讲了很多，我也不赘述。是挑战是机遇，我们都清楚。但我更相信，不是“谁掌握了最多系统平台”，而是“谁最愿意理解、接纳变化”。

ChatGPT也好，大数据也好，deepseek也好，我们不是专家，但我们可以在不拒绝学习的道路上，提升认知力、拥抱力、果断力。未来的教育，不再是“熟练上讲台就能稳定立足”，而是“谁更能持续构建内容”。

老师们，我们每年写几百份教案，批成堆的作业，也会焦虑、受伤、委屈。但依然有那么多老师，十年如一日的站上讲台，没有请过一次“心理调整假”，没有推过一个学期的教学任务。

这就是我们最该苦口婆心告诉学生的“榜样”。

有人说：“教育本无用，所以才高贵。”我不完全认同。我认为，教育没有那么高贵，但它绝不庸俗。

因为它指引方向，照亮青春，诠释什么叫“做一个值得托付的人”。

最后，谢谢你们愿意站在学生的前方，扛起风，挡掉雨；更谢谢你们的每一句“那个孩子，我回头再盯一盯”。

节日快乐，不是客套，而是你真的值得被温柔以待。

让我们一起走下去，继续跋涉，共赴教育之约。

谢谢大家！