政教处工作总结（2024—2025学年上学期）

本学期，政教处紧密围绕学校中心工作，以促进学生全面发展为目标，扎实有效地开展了各项政教工作。通过全体师生的共同努力，我校政教工作取得了显著成效，学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质水平显著提高。现对本学期工作情况总结如下。

一、主要工作

（一）加强队伍建设，培养德育生力军

1.加强班主任队伍建设。政教处结合本校实际，完善各项规章制度以规范班主任日常工作。通过班级文化创建、班主任经验交流，班主任业务培训等活动的开展，夯实班主任队伍整体素质，推进德育队伍向专业化发展，提高德育能力和水平。通过个别谈话帮扶的形式，与新任班主任对接，找出班级管理弱点、难点、堵点，合力解决问题，促进班级向好发展。

2.规范学生管理。本学期，配备日检教师领导文明岗工作。选拔补充“文明岗”学生，扩充壮大“文明岗”队伍，对学生进行培训，强化自身素质；优化管理细则，提倡正向激励，发挥“文明岗”监督管理职能。

（二）开展主题教育活动，推进德育工作发展

1.通过每周升旗活动，对学生进行爱国主义教育，强化学生爱国主义情感，增强学生们民族自信心和自豪感。每周一次的升旗活动由校团队组织，各班级轮流升旗。同学们都能庄严肃穆地参加升旗仪式，国旗下讲话结合学校、学生生活和重大节日纪念日等内容，就学生感兴趣的问题发表演讲，起到了很好的教育作用。

2.持续开展日内检查评比，颁发流动红旗。日内检查由学生负责，较好地发挥了检查的督促和促进作用，有利于学生行为习惯的养成。文明岗每天利用早晨、间操和中午时间开展卫生、纪律、少先队标志佩戴、间操检查。每周公布日内检查结果，对表现优异的班级颁发流动红旗。

3.充分发挥班会课德育功能，对学生进行品德教育。多数班主任能认真备课，结合学生实际开展主题班会，本学期统一召开开学第一课、教师节、国庆节、文明校园等主题班会18次，通过集中的教育和引导，有利于学生逐渐形成正确的人生观、世界观和价值观。

4.结合重要时间节点，开展丰富多彩的校园活动。本学期，开展了开学第一课、教师节庆祝活动、研学实践活动、运动会等活动。学生在丰富多采的活动中既锻炼了身体，又陶冶了性情，受到了潜移默化的品德教育。

5.加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯。以学习践行《中小学生守则》《中小学生日常行规范》和校风校训为重点，挖掘表现优秀的学生典型，进行宣传表彰。将社会主义核心价值观和诚信教育贯穿学期始终，充分利用德育阵地和新媒体手段，学习、宣传、践行核心价值观。

（三）稳固德育根基，悄然间熏陶学生品德

充分利用宣传栏、电子屏、公众号、手抄报、一封信等形式，开展润物细无声的德育工作。利用多种形式宣传“远离毒品”“冬季传染病防控”“筑牢中华民族共同意识”等专题教育；开展班级文化建设行动，打造墙体文化，营造育人环境；开展家长开放日，加强家校联系，共同管理学生。用好时事新闻课资源，专人组织学生学习。时事新闻课以学生视角，介绍国家政策、国家发展、家乡变化，贴近学生生活，易于学生接受。与教导处配合，发挥课堂教学的德育功能，加强思政课堂指导，加强其它学科课堂教学中的德育渗透，逐步形成大思政课格局。

（四）拓宽教育途径，打造家校社协同的全方位德育框架

充分发挥家校结合教育优势，努力办好家长学校，形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。开展入户家访活动1次，全校教师参与，了解学生的家庭情况和在家表现情况。各班密切与家长的联系，坚持通过电话、家访等形式经常性地与家长沟通。同时推送关工委等上级部门组织的家庭教育类的专家讲座2次，充分利用有效的教育资源，促进家校协同育人。本学期，召开家长会1次，各班级保证每月每生家访一次，

加强与社会各相关单位合作，通过“请进来”和“走出去”的双向互动形式，拓宽德育渠道。邀请法制副校长到校开展讲座2次；组织学生到科技馆、博物馆等地开展主题研学实践活动1次，丰富中小学生社会实践经历，培养学生爱家乡情怀，增强学生热爱家乡、建设家乡的使命感和责任感。

（五）关注个体差异，帮扶重点学生健康成长

本学期，政教处抓紧各班级中不能依照《中小学生守则》严格要求自己的学生，对有说脏话、乱扔垃圾、不团结同学等习惯的学生开展跟踪教育，通过个别谈心谈话，与班主任联合引导他们正视自己的问题，克服自身不足，以优秀学生为榜样，努力改掉自身缺点。

（六）扎实做好卫生工作，保障师生安全

1.做好晨午检和学生病事假统计工作，做好传染病预警工作。

2.每月开展卫生大扫除，净化校园环境。春季开展校园环境整治，减少疾病传播。

3.加强卫生健康教育，加大班级卫生监督检查，定时通风，避免呼吸道疾病传播。

二、存在问题

1.家校合作途径不够畅通。当前，尽管我们在家校合作方面做出了一定的努力，但仍面临着家校合作途径不够畅通的问题。家长与学校之间的信息交流和资源共享存在障碍，导致双方难以形成有效的合作机制。

2.师资队伍建设需要持续强化。师资队伍建设是学校发展的关键环节，教师的专业能力、教学理念和职业道德水平直接影响着学生的成长和教育质量。

三、改进措施及今后工作打算

1.加强家长学校建设和作用发挥。积极参与集安市家庭教育教研组组织的各项活动，依托教研组的指导，促进我校班主任的家庭教育指导能力。

2.加强学习，提高认识，组织比赛，提升能力。定期组织班主任工作论坛、教育案例评比、主题班会课竞赛等研修活动，不断提升班主任队伍的专业理念、专业知识和专业能力。

习近平总书记强调：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，并要求“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。无论是“德智体美劳”还是“立德树人”，德育都排在第一位，足以说明德育在学校教育和青年成长中的重要地位和作用。政教处将坚定不移地落实立德树人根本任务，不断推动政教工作纵深化、精细化、内涵化发展，让德育成为学生青春赛道上的马拉松，跑出青春应有的风采，培养青少年成为全面发展的社会主义建设者和接班人。