中小学学校师德师风问题排查整治工作总结

为深入贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，切实提升我校教师队伍的师德素养，营造风清气正的教育环境，我校精心组织开展了师德师风问题排查整治工作。现将工作情况总结如下：

一、工作举措

（一）加强宣传教育

学校通过集中学习、专题研讨、线上培训等多种形式，组织全体教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德师风相关文件，共开展集中学习5次，专题研讨3场，线上培训2次，确保每位教师都能深刻理解师德师风的重要意义和具体要求。同时，利用学校宣传栏、微信群、校园广播等平台，广泛宣传师德师风先进典型事迹，营造了浓厚的学习氛围。

（二）全面排查问题

1.自查自纠：组织教师对照师德师风规范要求，认真开展自我排查，深入查找自身在教育教学、关爱学生、廉洁从教等方面存在的问题，并形成个人自查报告。

2.多方征集：通过发放学生问卷、家长问卷，召开学生座谈会、家长座谈会等方式，广泛征集对教师师德师风的意见和建议。共发放问卷800余份，收回有效问卷780余份，召开座谈会6场，收集到各类意见建议120余条。

3.重点排查：针对有偿补课、体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金等重点问题，学校成立专项排查小组，通过查阅资料、实地走访、个别谈话等方式进行重点排查。

（三）严格整改落实

1.建立问题清单：对排查出的问题进行分类梳理，建立详细的问题清单，明确责任人和整改期限。

2.限期整改：要求存在问题的教师制定整改方案，严格按照整改期限进行整改。学校定期对整改情况进行检查，确保整改工作落到实处。

3.跟踪督查：对整改完成的问题进行跟踪督查，防止问题反弹。同时，将整改情况纳入教师年度考核，与评优评先、职称晋升等挂钩。

二、取得的成效

（一）教师思想认识显著提高

通过宣传教育和排查整治，广大教师进一步认识到师德师风建设的重要性，增强了责任感和使命感，能够自觉遵守师德师风规范。

（二）教师行为更加规范

在教育教学过程中，教师能够严格遵守教育教学纪律，关爱学生，尊重学生人格，体罚或变相体罚学生的现象明显减少。违规收受礼品礼金、有偿补课等问题得到有效遏制。

（三）师生关系更加和谐

教师的服务意识明显增强，能够主动关心学生的学习和生活，与学生建立了良好的师生关系。学生和家长对教师的满意度显著提高，问卷调查显示，家长满意度达到95%以上。

三、存在的问题

（一）部分教师认识仍有不足

少数教师对师德师风建设的重要性认识不够深刻，存在侥幸心理，认为只要不出现大的问题就行。

（二）排查深度有待加强

虽然进行了全面排查，但在排查过程中，仍有个别问题未能及时发现，排查的深度和广度还有待进一步提高。

（三）长效机制尚未完善

目前的整改措施多为短期行为，长效机制尚未完全建立，如何保持师德师风建设的常态化、长效化还需要进一步探索。

四、下一步计划

（一）强化学习教育

继续加强师德师风学习教育，定期组织教师学习相关文件和先进典型事迹，不断提高教师的思想认识和职业道德水平。

（二）完善长效机制

建立健全师德师风建设长效机制，包括考核评价机制、监督检查机制、奖惩机制等，将师德师风建设纳入学校日常管理，确保工作常态化、长效化。

（三）加强监督检查

加大对教师师德师风的监督检查力度，定期开展排查整治工作，及时发现和解决问题。同时，畅通监督渠道，鼓励学生、家长和社会各界对教师进行监督。

总之，我校在师德师风问题排查整治工作中取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将以此次排查整治为契机，不断加强师德师风建设，努力打造一支高素质的教师队伍，为学校的教育事业发展奠定坚实的基础。