中心小学全员育人导师制考核方案
为全面落实全员育人导师制工作，努力做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”，让每一位教师成为学生的导师，让每一位学生“人生前程有人指，求学途中有人带，生活困难有人帮，成长路上有人爱”，促进教师专业成长、学生全面发展和学校教育质量的提升。经学校全员育人领导小组研究决定，制定本方案。
一、过程性考核。（50分）
1.师生双向选择。学期初教师向学生公示本人的专业特长、教育风格、兴趣爱好等详细情况，供学生选择时参考，学生填写申请表,然后教师根据学生申请和自身特长，选择适量的受导学生。（查看资料，做得好的10分，差的依次为8、6、4、2分）
2.思想上引导。导师要及时发现和了解受导学生的个性特征、行为习惯、道德品质、思想状况等，通过平等接触、正面引导、启发鼓励和创设情景等手段，帮助学生正确认识自己、他人和社会，培养良好的道德品质，树立遵纪守法意识，确立自己远大的理想。（查看资料，做得好的10分，差的依次为8、6、4、2分）