【中学】【育人故事】“游戏迷”小宇返航记

“游戏迷”小宇返航记

我的育人故事

序虚拟世界偏离航向

小宇是我班出了名的“游戏迷”，他每天一副无精打采的样子，除了打游戏

时能见到他“打鸡血”的状态，其他时候眼里都是无神的。他的名言是：“死读

书有什么用，要成为游戏高手，拿更多的奖金。”

几次谈话无果，我联系了小宇妈妈，她告诉说，他们早年在外打工，孩子从

小跟着爷爷奶奶。小宇曾经也是个极其聪慧，成绩优异的孩子，还获得过机器人

制作比赛一等奖。可到了初三，小宇越来越叛逆，越来越孤僻，还迷上了网络游

戏，父母这才决定返乡创业。面对父母苦口婆心的劝说，小宇置若罔闻……

经过多方了解和谈话我明白了小宇沉迷网络的原因------缺乏认同、缺乏关

爱、缺乏融入、缺乏目标。

第一章暖心认同以智导航

一味的说教把我推向了小宇的对立面，让他很反感，为了走近他的内心，我

学会了一套扑克牌魔术游戏。

一天课前，我向同学们发出游戏邀请，几个回合下来，同学们都见证了魔术

的神奇。最后一个回合，我不动声色地邀请小宇，让他随机抽出一张扑克牌，毫

无疑问，我这个“老千”准确地猜出了扑克牌的花色和数字。小宇惊讶地看着我：

“老师，你是怎么知道的？”随即我向大家揭秘了游戏原理。第一次，我用小宇

熟悉的方式——游戏，走近了他封闭的内心世界，达成了教育沟通的起点。

从那之后, 小宇看我的眼神中多了一丝崇拜。正当我暗暗欣喜之时，他却给

了我“当头一棒”。一个深夜，已经休息的我接到了值周老师的电话，告诉我小

宇想翻墙出校上网吧，在翻越的过程中摔了下来，正在医务室消毒包扎。我立马

赶到学校，看着他鲜血直流的腿，既生气又心疼。趁着校医处理的间隙，我忍着

怒火给小宇冲泡了一杯热腾腾的红糖水，一边催着他趁热喝，缓缓惊吓，一边联

系他父母来学校。最终，还是小宇按捺不住地问道：“老师，您不批评我吗？您

不问我去网吧做什么吗？”

原来那天是小宇的生日，《王者荣耀》的游戏里，生日当天有典藏皮肤，登

录后会触发生日快乐的特效，吹灭蜡烛还能收获不少福利。小宇的坦白让我平缓

了心绪。在小宇诧异的眼光中，我打开手机下载了游戏，陪着他在特殊的日子里

“游戏迷”小宇返航记

玩了这一次特殊的游戏。小宇的眼里满是感动，他得到了暖心的认同。

第二章关爱之灯温暖护航

小宇的父母赶到后，连夜送小宇去了医院，医生诊断为右腿骨折，需要住院

治疗。知道缘由后，小宇父母并未责备他，反而想把这几年缺失的陪伴，都尽全

力补上，带给小宇更多的关爱。一日三餐小宇妈妈精心准备，做小宇爱吃的饭菜。

每次上卫生间小宇爸爸都坚持搀扶，迈出的每一步都稳稳当当。小宇虽然和父母

依旧很少交流，但上扬的嘴角展露了他的愉悦。

出院后的一个下午，小宇找到我并认真地说，自己对编程更感兴趣。我随即

送了本编程的书给他，并告诉他，计算机老师非常欣赏他，可以参加培训，在不

影响学习的情况下，每周 2 个小时课程，但这需要征得父母的同意。

放学后小宇带着我来到他父母工作的地方。这是一个木料加工厂，电锯发出

刺耳的噪声，扬起的木屑把小宇父母笼罩在一片白雾中，朦胧中可以看见父母两

人佝偻着腰，艰难地进行着木料分割工作。小宇呆住了，他从来不知道自己光鲜

亮丽的生活背后，父母是如此辛苦地劳作。这时小宇看见旁边放着两盒饭，里面

装着的是满满一盒白饭和一点腌制的咸菜。他红了眼眶，泪水夺眶而出，那一刻

他真正懂得了自己所拥有的一切都是父母克扣了自己、拼尽全力、竭尽所能给予

的。

第三章深度融入顺势领航

深刻地感受到父母之爱，小宇也越来越理解父母的辛苦。为了让他在班级里

中收获更多参与感，我给小宇布置了一些“任务”。除了班级公众号，我希望有

更多彰显班级成长特色的平台，于是，我鼓励小宇申请班级网页，设置链接，做

好宣传阵地建设。这可把小宇高兴坏了，积极组织同学，拍摄视频，记录同学们

在学习生活中的点点滴滴，大家在小宇的带动下积极投身网站建设工作。每到周

末，我总是可以接到各种来自班级宣传的报喜电话，班级同学也亲切地称呼小宇

为“宇站长”。小宇告诉我，原来除了游戏之外，网络还有更广阔地天地。渐渐

地，开朗的小宇回来了，同学们和课任老师都集体为小宇点赞，小宇深深地融入

到了班集体中。

“游戏迷”小宇返航记

第四章目标引领满舵远航

学校每年都有组织学生去浙江大学的游学活动，我为小宇争取到了这个机会。

在游学的过程中，小宇参观了浙大的科技创新展览，聆听了计算机科学与技术专

业教授的讲座，还与优秀的学长学姐们进行了深入交流，刷新了他的认知观

念……浙大浓厚的学术气息点燃了他熊熊的斗志，他后悔沉迷于游戏蹉跎的那些

日子，并下定决心要追回这些时光。

回来之后，他像换了一个人似的。课间的教室里，多了一个埋头苦学的身影，

小宇彻底与游戏说了再见。天赋加上不懈的努力，小宇的成绩追赶得很快，同时

他在编程方面的能力也更充分地展现了出来，计算机老师推荐他参加了“全国学

生信息素养提升实践活动”高中组的比赛，初出茅庐的他，居然经过层层选拔，

进入了省级比赛。功夫不负有心人，现在的小宇不仅有了清晰的自我认识、回归

了正确航向，而且还明确了自我定位、坚定了志向。

教育从来不是说教，而是去点燃一个人内心深处的力量。我想，当一个人知

道自己要追寻的是星辰大海，那么他一定会掌起舵，扬起航，全速前进，而我们

要做的，就是当好他们的摆渡人。