班级管理
作业批改记录表（定制）
作业批改记录表（定制） xx班xx作业批改记录表 学号 姓名 优秀 完成 订正 学号 姓名 优秀 完成 订正 学号 姓名 优秀 完成 订正 教学内容 作业内容 作业批改记录 未交名单 优秀作业表扬 进步作业表扬 未订正名单 高错误率题目 来源：教务资料网，原文编号 1598101
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班主任库
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班级公约管理
班级公约管理 班级公约——我们进步的约定 为了树立良好的班风、学风，增强班级凝聚力，加强对学生的常规管理，创造良好的学习氛围更有利于每一位同学的成长，因此本班的成员都需要遵守以下班级公约: 一日常规 班级公约 班级量化规则 减分 加分 考核办法 一 出勤 准时到班:早上7:10,中午12:40, 下午18:00。有事提前请假。 迟到扣1分，一周内第二次 迟到
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卡通风学生值日表1
卡通风学生值日表1 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 组长 白今今 张三 李四 王五 周六 1 姓名1 姓名2 姓名3 姓名4 姓名5 2 姓名6 姓名7 姓名8 姓名9 姓名10 3 4 5 6 7 8 来源：教务资料网，原文编号 1598072
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作业单
作业单 学号 姓名 1 曾黄禹 2 方雅琳 3 黄崇栩 4 黄崇洋 5 黄珈艺 6 7 黄玲诗 8 黄甲宏 9 黄楷 10 黄巧慧 11 黄庆生 12 黄缨斯 13 黄子夏 14 黄梓宸 15 蒋欣桦 16 蓝宏文 17 李俊怡 18 李文嘉 19 刘梦婕 20 李宇航 21 廖俊强 22 卢桉祺 23 卢奕至 24 苏晴 25 陆嘉薇 26 陆俐荣 27
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作业单 2
作业单 2 学号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 日期： 作业内容： 完成情况： 优秀□ 完成√ 订正△ 重写☆ 未交× 1 2 3 4 5
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作业单 （黑白、21—30人均可用）
作业单 （黑白、21—30人均可用） 学号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 日期： 作业内容： 完成情况： 优秀□ 完成√ 订正△ 重写☆ 未交× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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作业单 （黑白、41—50人均可用）
作业单 （黑白、41—50人均可用） 学号 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 日期： 作业内容： 完成情况： 优秀□ 完成√ 订正△ 重写☆
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重听,重默过关单
重听,重默过关单 组重听/重默过关单 日期： 重听/重默内容： 组长 完成情况 组员1 组员2 组员3 组员4 备注 一次性过关的打✔ 二次过关的打○ 仍旧不会的打✘ 日期： 重听/重默内容： 组长 完成情况 组员1 组员2 组员3 组员4 备注 一次性过关的打✔ 二次过关的打○ 仍旧不会的打✘ 日期： 重听/重默内容： 组长 完成情况 组员1 组员2 组员
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背书记录表（343格式）
背书记录表（343格式） 背 书 情 况 记 录 表 学 科： 地理 班 级： 高一（8）班 教 师： 徐国圆 课代表： 王康平 背书情况记录表 日期： 背诵内容： 组长 完成情况 组员1 组员2 熟练的打✔ 不熟练的打○ 不会背的打✘ 日期： 背诵内容： 第六排 第五排 第四排 第三排 第二排 第一排 日期： 背诵内容： 第六排 第五排 第四排 第三排 第
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班级卫生制度
班级卫生制度 一、总体原则： 1、按照《卫生值日安排表》轮流值日。 2、卫生工作采取一荣俱荣，一损俱损的原则：凡是当天卫生未达标的值日小组全组第二天重新打扫，直至卫生达标为止。 3、班级卫生如同人的脸面，脏了就要马上清洁，因此每节课的课间都要做卫生保洁工作。 4、个人卫生：每个学生课桌椅及周围公共区域都属于自己个人卫生监管范围。区域内卫生自己负责，凡是经常性
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班主任工作计划
班主任工作计划 教师工作计划 在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作路线、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订了班主任工作计划： 一、指导思想： 加强思想教育，抓好学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养，努力建设“文明守纪，勤勉奋进”的班风和“乐学善思、争先创优”的学风。 二、班级情况说明： 我
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入学信息登记表
入学信息登记表 六年级1班学生信息表 序号 学生姓名 身份证号码 家庭住址 父亲名字 身份证 工作单位 电话 母亲名字 身份证 工作单位 电话 其他信息 来源：教务资料网，原文编号 1598065
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送给新班主任（总体原则）
送给新班主任（总体原则） 送给新班主任1 总体原则 班主任最重要的其实是经验，经验里面，最重要的是反思过的教训，这种深入心扉的体验往往难以通过培训获得。 没有经验怎么办？请记住下面这些： 一.技巧总是学不完，一以贯之最重要。 温和而坚定，应该是班主任最重要的内在。温和就是：我理解你们的行为。我没有个人好恶。我愿意尊重你们每一个人。这个需要我们有眼界，有“见识
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小组管理模式：合作学习小组
小组管理模式：合作学习小组 管理模式：合作学习小组 竞争模式：小组间在出勤早读、午间静校 班干部、卫生、好人好事、纪律、课堂表现等作业等方面展开竞争。 合作模式：小组成员间相互监督，团结互助，共同进步。 终极目标：组员充分利用小组内的资源，积极提高自己，实现人人进步。 纪律 奖惩条例 上 午 一、在家准备 1、带齐学习用品，把要缴交的各科作业对照作业登记本整
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班级文化建设策划方案范本篇2
班级文化建设策划方案范本篇2 指导思想： 班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，经过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并构成积极的道德情感，道德信念和道德梦想。结合我校办学理念，根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的
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家长信息收集
家长信息收集 尊敬的家长， 您好！很高兴能和您一起陪伴孩子成长。为了能让孩子尽快适应学校生活,同时也让我更多地了解我们可爱的孩子。请您详实并用工整的字迹填写以下内容。 学生姓名 性 别 出 生 年 月 日 户籍（常住/暂住） 学生身份证号码 爸爸姓名 工作单位 职务 联系方式 妈妈姓名 工作单位 职务 联系方式 学生特长 家庭固定电话 爸爸特长 妈妈特长 家
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班级文化建设策划方案范本篇5
班级文化建设策划方案范本篇5 一、指导思想 《课标》强调：教育应对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。 小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己
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