班主任库
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计划总结
2026年春季学期班主任工作计划（文稿版）
2026年春季学期班主任工作计划（文稿版） 2025-2026学年第二学期班主任工作手册 姓名： 班级： 学校： 2026年3月 2025-2026学年第一学期班主任工作计划 一、指导思想 “春日逐梦织华章，骐骥驰骋再续航。”本学期，以学校总体工作意见为指导，以培养"五好少年"为目标，注意培养和提高学生的爱国情感和基本道德。加强学生的安全教育，杜绝一切安全事
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计划总结
2026年春季学期主题班会教安排表(18周)
2026年春季学期主题班会教安排表(18周) 该资料的正文预览暂时无法解析。 来源：教务资料网，原文编号 1667713
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计划总结
2026年春季学期班主任工作计划（表格版）
2026年春季学期班主任工作计划（表格版） 2025-2026年第二学期班主任工作计划（表格版） 一、班级基本情况 全班学生数 总数 留守学生人数 总数 标兵人数 男生 男生 女生 女生 二、班级情况分析： 本班共有46名学生，大部分学生思想比较上进，能够做到热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感，但部分学生由于年龄特点还不能完全够约束自己，缺乏责
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发言讲话
为学生成长保驾护航，助力学校发展——初三班主任的表态发言
为学生成长保驾护航，助力学校发展——初三班主任的表态发言 尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 大家好！ 首先，感谢学校领导给予我这次在全校教师大会上发言的机会。我非常荣幸能够在这里与大家一起探讨我们新学期的工作计划，并表达我作为一名初三班主任的工作思路与决心。作为一名班主任，我深知这个角色的责任重大，尤其是对于初三的同学们来说，这不仅是他们学业生涯中的关键一年，
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比赛竞赛
班主任基本功比赛情景模拟题答题技巧
班主任基本功比赛情景模拟题答题技巧 情景答辩的特点 1、源于实际工作、具有代表性 2、以事件、言论观点为材料 3、考察分析能力、判断能力、教育价值观念、事 件处理能力及表达能力 4、临场反应 情景答辩的种类(部分) 1、 特殊个性心理类 ：自残 、自杀 、自我无价值感等 2、 人际交往类 ： 孤僻 、 虚伪 、 虚荣 、 攀比 、 团伙作案 3、 学习指导类
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比赛竞赛
班主任基本功大赛模拟情景答辩训练(修订版)
班主任基本功大赛模拟情景答辩训练(修订版) 班主任基本功大赛模拟情景答辩训练 情景：班主任张老师为了加大对学生的管理力度， 当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己 一起教育学生。 1.上述案例，反应了班主任工作中的什么内容。 2.简要评价张老师的做法。 3.结合你的工作经历，谈谈如何开展这方面的工作。答辩思路： 1.根据教育
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比赛竞赛
班主任基本功大赛心得分享
班主任基本功大赛心得分享 在学习中感悟 在历练中成长 区班主任基本功大赛心得分享 一、需要学习的内容 · (一)相关文件与专著 ·《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德的若干意见》 ·《中小学教师职业道德规范》 ·教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》 ·教育部《中小学班主任工作规定》 ·《班主任专业基本功》 ·《中小学德育管理操作实
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比赛竞赛
班主任基本功大赛情景模拟题集锦(1)
班主任基本功大赛情景模拟题集锦(1) 班主任基本功大赛情景模拟 情景一：学生向老师请假不愿意上课间操方案一：学生确实不舒服 师：小明，怎么了? 生：我身体不舒服，向您请假，课间操我不上操了。 师：好，可以。用不用去医院看一看，先喝点热水吧，一定要多注意身体，如果严重了一定要告诉老师。 【设计意图】身体不舒服，父母不在身边，老师就是他最亲近最信赖的人，老师一定
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比赛竞赛
班主任基本功大赛基础知识
班主任基本功大赛基础知识 大赛的基本赛制 二、主要参考资料 1.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》2004 2.教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》2006 3.《中小学班主任工作规定》2009 4.《中小学教师职业道德规范》2008 5.《中华人民共和国教师法》1993 □6. 《中华人民共和国教育法》1995
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比赛竞赛
XX班主任基本功情景模拟题汇总
XX班主任基本功情景模拟题汇总 XX班主任基本功情景模拟题汇总（一） 1、四年级某班李某，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。 问题：面对这样一个学生你怎么办？ 1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是 懒惰，这样的学生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平
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比赛竞赛
班主任基本功大赛基础知识精品
班主任基本功大赛基础知识精品 班主任基本功大赛基础知识 大赛的基本赛制 二、主要参考资料 1.中共中央国务院《关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》2004 2.教育部《关于进一步加强中小学班主任工 作的意见》2006 3.《中小学班主任工作规定》2009 4.《中小学教师职业道德规范》2008 《中华人民共和国教师法》1993 《中华人民共
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比赛竞赛
班主任基本功大赛独家攻略
班主任基本功大赛独家攻略 一、笔试部分 1.并不基础的基础知识： 一般十道题，选择与判断题各一半，分值较小，根据教育部颁布各类政策说明为基本，网上搜到的各种题库中有很多前后矛盾的部分，但是直接搜教育政策及法规也太多太慢，因此这一部分分值虽小，但是准备难度很大。 应对策略 ·A.重点关注各类标语、方针，侧重中小学思想道德教育以及教师自我规范原则， ·B.各类材
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比赛竞赛
班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考
班主任基本功比赛模拟情景答辩及参考 班主任基本功比赛模拟 模拟情景答辩选题1 一是根据当场抽签所提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，运用教育法规和教育学、心理学原理提出解决问题的策略和方法。答题时间5分钟。 二是回答评委提问，要求参赛选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。时间为3分钟。 模拟情景 机械(1)班中有一位学生，纪律一直很差，班主任一直想去家访，可
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比赛竞赛
班主任六大基本功
班主任六大基本功 班主任基本功 班主任教师按照教育方针的要求，在以培养学生创 新精神和实践能力为重点的素质教育实践中，所形成的教 育、组织管理、协调指导等最基本的技能技巧。 六大基本功 内容丰富、领域广阔、项目繁多，主要 包 括 ： 一、集体教育的基本功 二、个体教育的基本功 三、指导学习提高质量的基本功 四、组织活动及活动课的基本功 五、班主任常规工作的基
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比赛竞赛
中小学班主任基本功大赛（笔试试卷）
中小学班主任基本功大赛（笔试试卷） 第一题：选择题（请将选项的字母填入括号内，本题共20分，每小题2分） 1.班级组织建构的首要原则是（C）。 A.有利于身心发展原则B.目标一致原则 C.有利于教育原则D.有利于教学原则 2.提出班级管理“平行性原则”的教育家是（B）。 A.赞科夫B.马卡连柯 C.杜威D.赫尔巴特 3.班集体形成的重要标志是（B）。 A.组
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