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基本功大赛——听话与说话 教案

基本功大赛——听话与说话 教案 教案 课题：《听话与说话》 课程名称：语文 《听话与说话》教案 20人 语文能力包括听、说、读、写四项能力。听和说作为语文能力的两个方面，相 互关联，相互依存。明确和掌握听说的基本要求，对提高口语交际的接受能力和表 达能力都具有重要作用。 听话和说话在学生日常生活中进行信息交流的主要手段，也是一门艺术。培养 良好的听说能力对于

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教师教学技能大赛同课异构教案汇总

教师教学技能大赛同课异构教案汇总 《秋天》教学设计1 教学目的： 1.能有感情地朗读进而背诵全诗; 2。品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情; 3。能以“秋天”为题，学写一首小诗. 教学重点 能有感情地朗读进而背诵全诗。 教学难点： 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。 教学课时：1课时。 课型：综合新授课 教学方法：讲读－讨论 教

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职业院校教师能力大赛：网站页面设计教案

职业院校教师能力大赛：网站页面设计教案 目录 一、HTML5基础............................... 3 二、排列页面内容.................错误!未定义书签。 三、表单.................................错误!未定义书签。 四、CSS基础.........................

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中小学班主任基本功大赛教育故事演讲评分细则：以爱润心 以事育人

中小学班主任基本功大赛教育故事演讲评分细则：以爱润心 以事育人 为进一步规范2026年春季学期中小学班主任基本功大赛教育故事演讲环节，秉持真实、育人、共情、务实的原则，全面考察班主任的育人初心、教育智慧与表达素养，确保评选公平、公正、贴合一线育人实际，特制定本评分细则。本次教育故事演讲总分10分，从故事真实适切、育人方法创新、案例示范价值、叙事情感表达、现场

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中小学班主任基本功大赛才艺展示评分细则：匠心展风采 才艺润师心

中小学班主任基本功大赛才艺展示评分细则：匠心展风采 才艺润师心 为进一步规范2026年春季学期中小学班主任基本功大赛才艺展示环节，秉持公平、公正、公开的评分原则，精准评价班主任的综合素养与艺术表现力，结合教育行业特性及班主任岗位特质，特制定本评分细则。本次才艺展示总分10分，从仪表风貌、内容选材、现场呈现、专业功底四个核心维度综合评定，具体细则如下： 一、仪

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2026年职业院校技能大赛高职教师组“嵌入式系统应用开发”赛项规程

2026年职业院校技能大赛高职教师组“嵌入式系统应用开发”赛项规程 2026年职业院校技能大赛 高职教师组“嵌入式系统应用开发”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：嵌入式系统应用开发 赛项组别：高职教师组 赛项所属专业大类：电子信息大类 二、竞赛目的 赛项对接实体经济各领域数字化、智能化转型升级，服务经济社会发展与自主可控国家战略。随着数字经济的快速发展，嵌入

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班主任专业能力大赛情景答辩题集与答案

班主任专业能力大赛情景答辩题集与答案 (1)主题班会现场设计 选手赛前半小时抽取试题，依照设计主题班会的基本知识，现场备课，简述本主题班会的设计思路、活动过程。要求主题突出，目标明确，符合学生实际。时间7分钟。参考以下环节：①活动背景、问题提出②活动目的③活动准备④活动过程(重点)⑤活动延伸⑥开发预设(每个环节可能出现的问题及解决措施) (2)案例分析与情景

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青年教师课堂教学比赛活动方案完整版（含附件）

青年教师课堂教学比赛活动方案完整版（含附件） 一、活动目的 依托《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，以课堂教学竞赛为载体，为青年教师搭建一个展示课堂风采、交流教学思路、锤炼教学能力的实践平台。通过有组织的比赛，引导青年教师深入研读课标、吃透教材内容、把握学生学情，推动他们实现由“能上台讲课”向“善于上好课”的专业提升。同时，通过本次活动发现并培育

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班主任基本功大赛情景答辩23题（中学组）

班主任基本功大赛情景答辩23题（中学组） 班主任基本功大赛 情景答辩23题（中学组） 第1题：近期，小江家长多次以“头晕乏力”“膝盖酸痛”等理由帮孩子向您请假，不参加集体锻炼。但您发现，小江课余时间玩得不亦乐乎，不像身体虚弱。其他学生见状，也纷纷效仿让家长请假，班级体育锻炼出勤率下滑严重。请您对此情景案例进行合理分析，并提出恰当的对策。 参考作答：面对这一情

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班主任基本功大赛育人故事：“随便”背后的不随便——一个“懂事”女孩找回自我的成长记

班主任基本功大赛育人故事：“随便”背后的不随便——一个“懂事”女孩找回自我的成长记 班主任基本功大赛育人故事 “随便”背后的不随便 ——一个“懂事”女孩找回自我的成长记 小禾，是班里最“省心”的孩子之一。她不争不抢，不闹不躁，安排座位时说“都可以”，分配任务时说“我都行”，活动排练、社团报名、值日分工，只要轮到她表达意见，她总会轻轻一句：“随便吧。”起初，我

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班主任基本功大赛育人故事：“我想回家”之后——一个敏感女孩的“安心”重建记

班主任基本功大赛育人故事：“我想回家”之后——一个敏感女孩的“安心”重建记 “我想回家”之后 ——敏感女孩的“安心”重建记 一、回家成了口头执念 小冉第一次跟我说“老师，我想回家”，是在开学第三天。 那天第二节课刚下，她站在我办公桌边，脸色有点白，声音也轻得像一张薄纸：“老师，我不舒服，我想回家。”我让她先坐下歇一歇，又给她倒了杯温水。她捧着水杯，小口小口地

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班主任基本功大赛情景答辩23题（小学组）

班主任基本功大赛情景答辩23题（小学组） 班主任基本功大赛 情景答辩23题（小学组） 第1题：某天，数学老师在给您的班级上课时，发现一名学生正用电话手表对课堂进行偷拍和偷录。课后，数学老师情绪颇为激动地找到您，直言该学生的行为让她觉得未受到尊重，令她难以接受。请您对此情景案例进行合理分析，并提出恰当的对策。 参考作答：我认为，这一情景的核心，不只是“学生违纪

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2026年教职工廉洁自律与师德规范测试试题含答案(班主任版)

2026年教职工廉洁自律与师德规范测试试题含答案(班主任版) 一、单选题(共10题，每题2分，共20分) 1.班主任在处理学生违纪问题时，应遵循的原则是()。 A. 私下处理，避免影响班级稳定 B. 公开批评，以儆效尤 C. 慎重调查，公平公正 D.简单粗暴，快速解决 2.班主任接受学生家长赠送的礼金时，正确的做法是()。 A. 拒绝，并说明学校规定 B.

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2026年教职工育人初心与使命意识测试试题含答案(班主任版)

2026年教职工育人初心与使命意识测试试题含答案(班主任版) 一、单选题(共10题，每题2分，共20分) 1.班主任在处理学生矛盾时，首要遵循的原则是： A. 秩序至上，严惩犯错者 B. 保护学生隐私，耐心调解 C. 快速解决，避免影响教学 D. 以罚代教，强化纪律意识 2.在班级管理中，班主任强调“因材施教”的核心意义在于： A. 对所有学生采用相同的教学

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2026年教师立德树人根本任务知识测试题含答案(班主任版)

2026年教师立德树人根本任务知识测试题含答案(班主任版) 一、单选题(共10题，每题2分，共20分) 1.班主任在落实立德树人根本任务时，首要遵循的教育原则是()。 A.因材施教原则 B. 教学相长原则 C.以生为本原则 D. 全面发展原则 2.班主任在班级管理中，通过组织主题班会、社会实践等活动，主要培养学生的()。 A.学习能力 B. 道德品质 C.体

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2026年教职工组织纪律与作风建设测试题含答案(班主任版)

2026年教职工组织纪律与作风建设测试题含答案(班主任版) 一、单选题(每题2分，共20题) 1.班主任在处理学生矛盾时，应优先遵循的原则是()。 A. 私下解决，避免影响班级稳定 B. 保护学生隐私，不透露任何信息 C. 公开公正，以教育引导为主 D. 立即制止，防止矛盾升级 2.教职工在校园内吸烟，违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。 A. 关爱学

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2026年新时代党的创新理论应知应会试题含答案(班主任版)

2026年新时代党的创新理论应知应会试题含答案(班主任版) 一、单项选择题(共10题，每题2分，计20分) 1.新时代党的创新理论的灵魂是： A. 习近平新时代中国特色社会主义思想 B. 中国特色社会主义道路 C. 科学社会主义理论体系 D. “四个全面”战略布局 2.以下哪一项不属于习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容? A. “八个明确” B.“十

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2026年教师依法执教与思政素养综合题库含答案(班主任版)

2026年教师依法执教与思政素养综合题库含答案(班主任版) 一、单选题(每题2分，共20题) 1. 某班主任在班级管理中，因学生未按时完成作业，当场撕毁其作业本。该行为主要违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的哪项规定? A.受教育权 B. 人格尊严权 C. 名誉权 D. 财产权 2. 班主任在处理学生间矛盾时，应遵循的首要原则是? A. 快速解决，避免

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