教研计划
怎样做才能当好教研组长
怎样做才能当好教研组长 教研组是教师专业成长的最基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组长一般来说是组内业务的“权威”，在本学科领域内是本校乃至全区、甚至全市的“首席”，是组内的灵魂。 教研组教学研究的开展离不开教研组长的科学引领，教研组民主、合作、竞争、和谐的教研文化的创建离不开教研组长的精心打造。因此，教研组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境
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教研资料
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关于教研组建设的实践与思考
关于教研组建设的实践与思考 校本主题研修系统中的研修组，脱胎于教研组、年级组。研修组虽然与教研组、年级组有所不同，但其中有很多的内容是相通的。研修组是集科研、教研和师培为一体的学校管理基本单位之一，是学校提高教学质量的主要载体，是教师提升业务、提高素养的理想温床。建设好研修组，是校本主题研修系统的重要工作。各研修组的活动开展起来，就会形成学校研修的学术大氛围
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教研组管理的三种境界
教研组管理的三种境界 如何促进教师专业成长，加强教研组管理，以保证教育教学质量已成为学校重视的课题。落实教研组管理，提升教研组功能的关键在落实以下三个层次的“管理”： 一、人治——教研组组长能力管理 教研组管理的第一层次就是教研组长的能力管理。教研组是学校教育、教学、管理和研究的最基本单位，教研组长则是学科组或年级学科组的负责人，肩负着领导本学科教师研究教学
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教研总结
人教二上《语文园地二》全课时教学目标
人教二上《语文园地二》全课时教学目标 1.认识“狼、猩”等11个生字，正确认读“狼、猩猩”等10个词语，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法，激发学生学习兴趣。(重点) 2.借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读音。能结合语境，准确运用拟声词。 3.了解左右宽窄大致相等的字的书写要点。养成先观察，后落笔，减少修改次数的好习惯。(重点) 4.正确认读9个带有
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教研计划
青岛版五四制二年级上册数学教案
青岛版五四制二年级上册数学教案 二年级上册数学教案集 第八单元教学支配 教学内容：理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法。 教材编写的特点： 1、以野营为素材，内容好玩，贴近实际。借助学生喜爱的野营活动，以平 均分食品、搭帐篷等素材，使学生在丰富多彩的学习资源中，充分感受 集体活动的魅力；在好玩的、感爱好的学习活动中，理解有余数除法的 意义，学会除法竖式的
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教研计划
小学《乘车》教学设计篇
小学《乘车》教学设计篇 一、教学内容:课本第44、45页。 二、教学目标 1.在模拟上下车的情境中，使学生体会连加、连减、加减混合的含义，掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，并正确计算。 2、通过学生自主探索、合作交流，发展学生的探索意识和解决问题的能力。 3.在学习过程中使学生获得成功的体验，激发学生对数学的兴趣，增进学生之间的感情。 三、教具准备:智慧星
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《小山村》教学设计
《小山村》教学设计 一、指导思想和理论依据： （一）结合课文特点，将识字和阅读进行有效整合。 以“图画”一词为主线，开展教学活动：先引领学生识、写“图画”两字，接着提出问题：“作者为我们描述了怎样一幅山村美景图？”进而引领学生朗读、理解课文内容。 （二）创设情境，让学生在感兴趣的语言实践活动中，感悟、理解语言。 在课堂上创设师生共同绘制山村美景图这一教学情境
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教研计划
《日月潭的传说》说课稿（第二课时）
《日月潭的传说》说课稿（第二课时） 【说教材】： 这是一篇关于中国台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。第三自然段写在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；第四自然段写大尖哥和水社姐历
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《小山村》教案设计
《小山村》教案设计 教材分析 《小山村》选自义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第二单元的主体课文。这是一篇阅读课文，全文共有6个自然段：第1段是开篇总起，交代人物和小山村的地理位置；2至5段是描写的重点，对小山村作具体介绍；第6段用“我爱我的家乡”点题作结，渗透着热爱家乡土地的感情。文中既重视观景位置的变化，还注意到取景视角的变化。比如，先
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《天鹅、大虾和梭鱼》教案设计理念
《天鹅、大虾和梭鱼》教案设计理念 创设情境，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思与自我评价，相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。 教学目标 1、认识生字12个，写字9个。 2、有感情的朗读课文。 3、学习课文内容，了解寓意及合作的
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四年级社会科学教案
四年级社会科学教案 教学内容 1.我们班四岁了 备课序号 1 班 级 四年级 上课时间 2024年 月 日 备课教师 课 型 新授 教学目标 1.回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2.发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 3.培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 3、
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青岛版(五四制)二年级下册数学教案
青岛版(五四制)二年级下册数学教案 青岛版二年级下册数学教案 一、教材分析 教材的编写体系：本册教材以新奇的编排，引人入胜的图画，生动好玩的情境，鲜活真实的问题深深地吸引着学生，让学生迫切地想与教材对话、沟通。 教材的内容结构：本册教学内容有：第一单元万以内数的相识；其次单元千米、分米、毫米的相识；第三单元万以内数的加减法(一);第四单元图形与拼组；第五单元
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《语文园地四》教材简说
《语文园地四》教材简说 【口语交际】 本次口语交际的话题是“教你学一招”，要求学生和别人交流自己拿手的本领。 教学前，教师应详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料。教学时，要创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣。可以先让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造，或者说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己
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精选《语言的魅力》教学教案篇
精选《语言的魅力》教学教案篇 教学目标： 1、学会12个字，认识五个字。 2、有感情地朗读课文，练习复述课文，并背诵最后一个自然段。 3、感悟“春天到了，可是我什么也看不见。”一句打动人心的原因。 4、联系生活，根据一定的目的尝试写一句打动人心的话。 教学重难点： 理解诗人在原来的那句话前加上几个字就能让它产生魅力的原因，感悟语言的魅力所在。 教学时数：2课
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《语文园地四》教学案例及评析篇
《语文园地四》教学案例及评析篇 教学目标 1、交流文章的开头和结尾的多种形式，明白好的开头和结尾对一篇文章所起的重要作用。 2、了解咏物诗的特点，明确所咏之物和作者所抒之志的相关点。 3、体会用外貌描写来刻画人物的表达效果。 4、积累俗语。 教学重难点 1、文章开头和结尾的妙用。 2、体会用外貌描写来刻画人物的表达效果。 教学课时 1课时。 教学过程 一、情
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淅教版《统计》教学设计方案
淅教版《统计》教学设计方案 一、教学内容： 淅教版数学第五册 二、教材说明： 教材先出示有各种小动物的实际场景图，从实际需要出发引导学生分类整理。通过分类整理成象形统计图，让学生初步学习统计，认识统计的意义和作用。 统计是一种数学思想，也是认识客观事物常用的一种方法。让学生学习统计时，要引导他们经历收集、整理信息的过程，经历把整理出的数据用图表形式表达出来的
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教研计划
《女娲补天》教学实录
《女娲补天》教学实录 一、读词串，复习导入 轰隆隆 雷声响 天塌下 露窟窿 山岗上 熊火燃 田野里 洪水泛 众人慌 急挣扎 女娲神 舍身救 天窟窿 喷火猛 需彩石 独一缺 纯青石 止天火 女娲神 千里寻 石冶炼 装大盆 对准天 窟窿补 火熄灭 齐欢呼 送女神 师：读的时候要想象画面 二、重点研读，顺学而导 课文的哪几个自然段详细写了女娲补天的经过？（3、4自
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《孔繁森》第二课时教学教案
《孔繁森》第二课时教学教案 教学要求： 1.通过学习课文，体会孔繁森是关心人民，无私奉献的优秀援藏干部。 2.结合课文理解“请求”、“恳求”的意思。 3.指导有感情地朗读课文。 教学准备：与课文及教案配套的课件。 教学过程 ： 一、雄伟的布达拉宫图片，音乐《公仆赞》，渲染气氛。 二、朗读课题。 1、个别读题。 2、出示孔繁森照片。 3、老师给我们讲了有关孔繁
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《孔繁森》第二课时教学设计篇
《孔繁森》第二课时教学设计篇 【教材分析】课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿,并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹,赞颂了孔繁森关心人民,无私奉献的高贵品质. 【教学目标】 品读课文,深入了解孔繁森的动人事迹,体会孔繁森关心人民,为民族团结无私奉献的高贵品质,感受孔繁森的优秀,使学生受到从小就要关心别人,主动帮助别人的启示. 理解文中的生词,说说"请
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教研计划
《陶罐和铁罐》教学片断案例及反思篇
《陶罐和铁罐》教学片断案例及反思篇 《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,文章通过角色的对话推动故事发展,展现故事情节,塑造人物形象,揭示处事之理。铁罐、陶罐的对话充分体现出“傲慢”和“谦虚”,具体生动的人物神态、动作,使形象更加鲜明饱满。教学时,我着眼于“趣”,动之以“情”,把握好“读”,晓之以“理”,循序渐进推动故事情节的发展,激发了学生学习热情。纵观整节课教学
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