职责制度
上课制度
上课制度 1、 ①上课预备玲响后，教师应站到教室门口； ②中途不随便离开课堂； ③准时下课。上课玲响，走入教室； 2、认真执行教案，努力贯彻备课意图。积极推动研究性学习方式，充分挥学生主动性，加强实践活动。 3、语言规范简明，力求生动形象有启发性，力求讲普通话。 4、课堂上若遇学生不遵守纪律，应及时提醒并加以制止，制止无效的学生，应与其班主任取得联系，课后加
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职责制度
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说课制度
说课制度 说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。 1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在教师积极参与的过程中，促进教师素质的提高，进而大面积的提高教学质量。 2、说课是教学过程中重要的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教
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职责制度
授课制度
授课制度 课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课。 1、准时上、下课。教师在上课预备铃响后带好教案（教具），在教室等候上课，上课铃响准时上课，不得迟到；不得无故中途离开课堂或提前下课；下课铃响准时下课，不得拖堂。 2、不认真备课不许进课堂。教师传授的知识必须准确，语言规范，重点突出，难点分散，教学方法灵活多样，操作性强，逻辑性强，符合学生认知规律
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教学质量分析制度
教学质量分析制度 一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下： 1、完成教学任务情况。 2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。 3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。 4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。 5、用数据进行质量评
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托育中心职责分工
托育中心职责分工 一、管理团队职责 管理团队是托育中心的核心，负责制定和执行中心的各项管理制度、政策，并监督各项工作的正常运行。其主要职责包括： 1. 制定并实施托育中心的长期和短期发展计划。 2. 监督管理团队的日常工作，确保各项任务的高效完成。 3. 评估团队的绩效，提供必要的培训和指导。 4. 与其他团队密切合作，确保资源的合理分配和高效利用。 5.
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年级组长岗位职责
年级组长岗位职责 一、加强年级的各项管理，对本年级的教学、安全、卫生、财产等工作全面负责。 二、在德育处领导下，认真完成学校布置的各项任务，做好上接下传工作。制订切实可行的年级工作计划并实施。及时反映教师的呼声。 三、具体指导、检查督促班主任工作，抓好年级的常规教育教学和纪律、安全、卫生等教育，培养良好的班风、学风，确保本年级无安全事故发生、无卫生死角。 四
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教务处主任岗位职责
教务处主任岗位职责 一、组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。 二、主持教务处工作，制定和组织实施教务处工作计划，会同各学科组制定各年级的教学计划，并检查执行情况。 三、 主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议。 四、对相关学校的实习教师进行教学安排和实习指导。 五、做好新教师的招聘面试及相关的培训工作。 六、参与对教师业务能力
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评教制度
评教制度 教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。 1、小型学生或家长座谈会。学生家长对教师评价满意率达90％以上，由教导处组织并做好会议记录。 2、问卷调查。由教导处组织实施，将问卷装订成册，
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学校推进“五项管理”工作总体方案
学校推进“五项管理”工作总体方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，根据番禺区教育督导室下发的《关于组织责任督学进行“五项管理“督导的通知》精神，落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进小学生健康成长,特制定本方案。 一、
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领导兼课制度
领导兼课制度 1、实行领导班子兼课制度，领导干部必须兼课。 2、领导兼课要保证质量，要严格遵守学校的教学管理制度。 3、校长和支部书记兼课不做定量要求，副校长兼课每周不少于6节课，中层正职根据学校实际至少兼任一半的课，中层副职兼正常工作量的课。 4、学校领导干部要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学的方法， 当好课堂教学的示范。 来源：教务资料网，原文编号
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学校教导处工作职责(5)
学校教导处工作职责(5) 学校教导处工作职责 一、向教导主任负责，工作积极、认真、踏实、勤奋、效率高。 二、学初及时编印好课表、时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行。 三、按时完成所分配的一切属于教导处的日常事务工作。 五、认真安排组织好期中、期末、初三竞赛考试和阅卷登分工作以及各科的核算、统计工作。 六、做好每日每月全方位考核的
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学校教导处工作职责(6)
学校教导处工作职责(6) 学校教导处工作职责 1、 协助校长组织教师学习和贯彻国家教育方针、课程标准和上级有关教育工作精神，根据校长提出的.学期工作计划要点，制定和实施教学工作计划，妥善安排和及时总结学校教学工作，建立科学稳定的教学秩序。 2、 负责全校排课、调课，编制作息时间表、课程表、课外活动表;组织好每年度的招生、编班和毕业班工作;做好学籍管理、教学资
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学校教导处工作职责(9)
学校教导处工作职责(9) 学校教导处工作职责 教导处主任在主管教学副校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教学工作，领导和团结教导处全体工作人员做好本职工作。具体职责是： 一、教学工作 1、组织教师学习和贯彻教学计划、新课标和上级有关教育工作的批示，提高教育质量。 2、根据校长提出的学期计划重点，制订全校教学工作计划和教学常规；建立正常的教学秩
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温课制度
温课制度 温课是教师在备课后，上课前对当堂授课内容进行的温习过程。 一 、要求 1、每位任课教师必须在上新课前5分钟，稳定情绪，耐心细致地重温教材和教案。 2、上实验课的教师要重新检查实验所需仪器与药品。 3、对上课所用的幻灯片、投影片、录音带。计算机软件以及挂图、模型等教具再做认真检查。 4、温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同一学科教师研究讨论
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教师上课制度
教师上课制度 1.按时进入教室上课，不迟到、不早退。 2.上课不准接打手机，做一些与课堂无关的事情。 3.严禁不备课进入教室，备课要做到：备教材、备学情，体现备课环节。 4.不准私下调课、换课，如有特殊情况需要调课、换课，必须在本堂课30分钟前，报请教务处批准方可。 5.教师必须仪表端庄，不准穿奇装异服，拖鞋、背心，进入教室。 6.上课时间不谁接待来访客人，
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停课审批制度
停课审批制度 1、学校举行运动会、艺术节、社会实践或参加上级指定的大型活动需要停课时，要向校长申报，批准后方可进行，并通知教导处。 2、因突发事件或维修校舍造成不能按时开学、延期放假，必须及时向上级部门请示。 3。停课半天，需经校长批准。 4，停课一天，需经局普教科批准。 5、停课一天以上，需经局主要领导批准。 6、未经批准，擅自停课，给予必要的纪律处分。
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学校教导处工作职责(11)
学校教导处工作职责(11) 学校教导处工作职责 1、协助校长制定并实施教育、教学工作计划；检查并总结学校的教育教学工作。 2、组织管理教学工作，指导各科教师贯彻课程标准，执行教学计划，开展各种教学、教研和第二课堂活动，提高教学质量。 3、协助校长室、党支部、少先队对学生进行思想政治教育，有针对性的开展教育活动，向学生进行劳动教育，组织校外活动和家长会。 4、
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教学常规检查制度
教学常规检查制度 一、授课检查 1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造性能力。 2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。 3、没有教案不得进教室上课。 4、不出现知识性的错误，板书工整，
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职责制度
0.中学教务管理制度汇编全集 60页
0.中学教务管理制度汇编全集 60页 教 务 管 理 制 度 汇 编 目 录 一、教务处工作日常管理制度 （一）教务处工作职能 （二）教导主任职责 （三）教务行政管理基本工作制度 （四）教务工作的计划管理制度 （五）教务人员工作细则 二、教研组工作制度 （一）组织机构 （二）组长职责 （三）教研工作 （四）成果与奖励 （五）教研组考核方案 三、学校教学计划管
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教材管理制度
教材管理制度 一、教材订购 （一）各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。教学副校长审批后征订。 （二）各教研组应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教
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