职责制度
学校教务工作内容
学校教务工作内容 1、教学运行管理 ：校历、课表的编排、及运行中的调整控制。 教学实施时师资调配、教学用房的管理支配及突发事件的处理或协调工作。 2、教学质量管理 ：对全校教学质量负责，建立科学合理的教学评估、督导体系，形成分析、评价、反响制度，营造良好的教学环境。开展日常教学检查、抽查、指导及检查部日常教学工作及教学质量评估工作的开展。教学竞赛的组织及管理
3 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
共找到 763 份资料
职责制度
作业批改制度
作业批改制度 作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师要根据教学大纲（课程标准）的要求、教材内容和学生实际，适当布置实践性、调查性、创新性等作业，根据学生情况分层布置作业，并保证作业质量与批改水平。 1、作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。 2、语文作业一课批一次，作文一学期批改8篇，作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
学校教务领导日常工作沟通制度
学校教务领导日常工作沟通制度 1. 背景与目的 该制度旨在建立一个高效的学校教务领导日常工作沟通机制，以确保教务工作的顺利开展，促进教务领导之间的合作与沟通。 2. 沟通流程 2.1 日常例会 每周安排一次教务部领导例会，由校教务副校长主持。例会内容包括但不限于教务工作的规划、推进情况的汇报、问题的讨论与解决等。 2.2 邮件沟通 教务领导之间可以通过邮件进
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
XX中小学“五项管理”工作实施方案
XX中小学“五项管理”工作实施方案 为贯彻落实好国家教育部、省教育厅和市教育局关于做好中小学生“五项管理”会议及文件精神，切实加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理，进一步减轻中小学生课业负担，结合我区实际，特制定做好中小学生“五项管理”工作实施方案如下。 一、提高思想认识 各中小学要切实提高政治站位，全面贯彻党的教育方针，坚持
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
教务主任工作制度
教务主任工作制度 一、有切合实际的工作计划，有序开展工作，取得效益。 二、全组教师认真学习和执行学科课程标准，落实教学常规，教书育人，促进学生全面发展。 三、组织教师积极开展教改、教研，在教科研、赛课活动中取得好成绩。 四、组织教学观摩和教师相互听课，教学效果好，受学生欢迎。定期召开教学经验交流会。 五、鼓励并安排教师参加课外活动辅导，在学科竞赛活动中成绩突
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
上课制度
上课制度 1、 ①上课预备玲响后，教师应站到教室门口； ②中途不随便离开课堂； ③准时下课。上课玲响，走入教室； 2、认真执行教案，努力贯彻备课意图。积极推动研究性学习方式，充分挥学生主动性，加强实践活动。 3、语言规范简明，力求生动形象有启发性，力求讲普通话。 4、课堂上若遇学生不遵守纪律，应及时提醒并加以制止，制止无效的学生，应与其班主任取得联系，课后加
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
教务（导）处主任职责
教务（导）处主任职责 一、每学期初，根据学校工作计划，负责制度教务处的工作计划和措施并抓好落实。每学期末，对照工作计划，认真总结本学期的工作。 二、负责抓好学校各项教学常规管理安排、检查和落实工作确保各项教学活动正常有序开展。 三、负责制定对教师教学工作的考核评价方案并组织实施，考核、评价的结果反馈给教师本人。对教师教学工作的总体评价工作每学年进行一次。 四
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
说课制度
说课制度 说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。 1、说课的目的在于对教师进行全面的了解，并进行综合评价。在教师积极参与的过程中，促进教师素质的提高，进而大面积的提高教学质量。 2、说课是教学过程中重要的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
授课制度
授课制度 课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课。 1、准时上、下课。教师在上课预备铃响后带好教案（教具），在教室等候上课，上课铃响准时上课，不得迟到；不得无故中途离开课堂或提前下课；下课铃响准时下课，不得拖堂。 2、不认真备课不许进课堂。教师传授的知识必须准确，语言规范，重点突出，难点分散，教学方法灵活多样，操作性强，逻辑性强，符合学生认知规律
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
教学质量分析制度
教学质量分析制度 一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下： 1、完成教学任务情况。 2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。 3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。 4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。总结经验，提出改进意见，提出努力措施。 5、用数据进行质量评
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
托育中心职责分工
托育中心职责分工 一、管理团队职责 管理团队是托育中心的核心，负责制定和执行中心的各项管理制度、政策，并监督各项工作的正常运行。其主要职责包括： 1. 制定并实施托育中心的长期和短期发展计划。 2. 监督管理团队的日常工作，确保各项任务的高效完成。 3. 评估团队的绩效，提供必要的培训和指导。 4. 与其他团队密切合作，确保资源的合理分配和高效利用。 5.
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
年级组长岗位职责
年级组长岗位职责 一、加强年级的各项管理，对本年级的教学、安全、卫生、财产等工作全面负责。 二、在德育处领导下，认真完成学校布置的各项任务，做好上接下传工作。制订切实可行的年级工作计划并实施。及时反映教师的呼声。 三、具体指导、检查督促班主任工作，抓好年级的常规教育教学和纪律、安全、卫生等教育，培养良好的班风、学风，确保本年级无安全事故发生、无卫生死角。 四
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
教务处主任岗位职责
教务处主任岗位职责 一、组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。 二、主持教务处工作，制定和组织实施教务处工作计划，会同各学科组制定各年级的教学计划，并检查执行情况。 三、 主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议。 四、对相关学校的实习教师进行教学安排和实习指导。 五、做好新教师的招聘面试及相关的培训工作。 六、参与对教师业务能力
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
评教制度
评教制度 教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。 1、小型学生或家长座谈会。学生家长对教师评价满意率达90％以上，由教导处组织并做好会议记录。 2、问卷调查。由教导处组织实施，将问卷装订成册，
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
学校推进“五项管理”工作总体方案
学校推进“五项管理”工作总体方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，根据番禺区教育督导室下发的《关于组织责任督学进行“五项管理“督导的通知》精神，落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进小学生健康成长,特制定本方案。 一、
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
领导兼课制度
领导兼课制度 1、实行领导班子兼课制度，领导干部必须兼课。 2、领导兼课要保证质量，要严格遵守学校的教学管理制度。 3、校长和支部书记兼课不做定量要求，副校长兼课每周不少于6节课，中层正职根据学校实际至少兼任一半的课，中层副职兼正常工作量的课。 4、学校领导干部要积极探索研究教学规律，研究改革课堂教学的方法， 当好课堂教学的示范。 来源：教务资料网，原文编号
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
学校教导处工作职责(5)
学校教导处工作职责(5) 学校教导处工作职责 一、向教导主任负责，工作积极、认真、踏实、勤奋、效率高。 二、学初及时编印好课表、时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格，保证教学工作的顺利进行。 三、按时完成所分配的一切属于教导处的日常事务工作。 五、认真安排组织好期中、期末、初三竞赛考试和阅卷登分工作以及各科的核算、统计工作。 六、做好每日每月全方位考核的
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
学校教导处工作职责(6)
学校教导处工作职责(6) 学校教导处工作职责 1、 协助校长组织教师学习和贯彻国家教育方针、课程标准和上级有关教育工作精神，根据校长提出的.学期工作计划要点，制定和实施教学工作计划，妥善安排和及时总结学校教学工作，建立科学稳定的教学秩序。 2、 负责全校排课、调课，编制作息时间表、课程表、课外活动表;组织好每年度的招生、编班和毕业班工作;做好学籍管理、教学资
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
学校教导处工作职责(9)
学校教导处工作职责(9) 学校教导处工作职责 教导处主任在主管教学副校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校的教学工作，领导和团结教导处全体工作人员做好本职工作。具体职责是： 一、教学工作 1、组织教师学习和贯彻教学计划、新课标和上级有关教育工作的批示，提高教育质量。 2、根据校长提出的学期计划重点，制订全校教学工作计划和教学常规；建立正常的教学秩
2 次浏览2024/9/5DOCX
职责制度
温课制度
温课制度 温课是教师在备课后，上课前对当堂授课内容进行的温习过程。 一 、要求 1、每位任课教师必须在上新课前5分钟，稳定情绪，耐心细致地重温教材和教案。 2、上实验课的教师要重新检查实验所需仪器与药品。 3、对上课所用的幻灯片、投影片、录音带。计算机软件以及挂图、模型等教具再做认真检查。 4、温课时间不得挪做它用。对温课中发现的问题可与同一学科教师研究讨论
2 次浏览2024/9/5DOCX