综合资料
荣誉证书文字文稿4
荣誉证书文字文稿4 同学：于20XX年度学校评比中，成绩优秀，表现突出，被评为：三好学生 特发此奖，以资鼓励。 XX中学 二xxx年x月x日 奖状 来源：教务资料网，原文编号 1610469
1 次浏览2025/3/29DOCX
综合资料
共找到 2762 份资料
综合资料
2024年清明节扫墓祭奠仪式主持词
2024年清明节扫墓祭奠仪式主持词 2024年清明节扫墓主持词 主持人甲：春风轻抚，繁花似锦，清明的季节里，我们聚集在这历史的十字路口。今日，我们以这场祭奠，纪念那些在国家最艰难时刻挺身而出的英雄，他们如星辰般璀璨，照耀着我们的道路。 主持人乙：在这缅怀与思考的时刻，让我们的心灵跨越时间的界限，感受那些勇敢灵魂的呼唤。这不仅是对过往的回顾，更是对未来的启示。
1 次浏览2025/3/29DOC
综合资料
荣誉证书文字文稿1
荣誉证书文字文稿1 荣誉奖状二零XX年X月X日 XX市XX中学 特发此状，以此鼓励！ 三好学生 在20XX年度第二学期表现良好，学习成绩优异，被评为： 同学 荣誉奖状 二零一八年六月六日 北京市第四中学 特发此状，以此鼓励！ 优秀班干 在2018年度第二学期表现良好，学习成绩优异，被评为： 同学 来源：教务资料网，原文编号 1610471
1 次浏览2025/3/29DOCX
综合资料
荣誉证书文字文稿2
荣誉证书文字文稿2 奖状二零XX年X月X日 XX市XX中/小学 特发此状，以此鼓励！ 三好学生 在20XX年度第二学期表现良好，学习成绩优异，被评为： 同学 奖状 二零一八年六月六日 北京市第四中学 特发此状，以此鼓励！ 优秀班干 在2018年度第二学期表现良好，学习成绩优异，被评为： 同学 来源：教务资料网，原文编号 1610468
1 次浏览2025/3/29DOCX
综合资料
46个关于合作的团体辅导游戏
46个关于合作的团体辅导游戏 心理活动课、心理班会素 ——团体辅导游戏（合作意识） 01 ． 对对碰（合作、沟通） 目的：合作、沟通 时间： 10~15 分钟 材料：音乐 内容： 1. 众人围坐一个大圈，留一张空椅。 2. 音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。 3. 被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。 4. 音乐停止
2 次浏览2025/3/28DOCX
综合资料
团体心理咨询契约书
团体心理咨询契约书 理念 本团体的目的是希望你能表现真正的自我。经过练习和鼓励，任何人都能学会以更令人满意的方式表达自己，本团体强调以“角色扮演”作为训练自我肯定及接受反馈的方式 目标 出席 请务必每次都出席，团体需要你提供意见和技巧示范。而且每位成员都参与，团体才能有效地进行。如果你不能参加，请和领导者联系。任何成员都有权利在任何时刻退出本团体。但是如果你
3 次浏览2025/3/28DOC
综合资料
学校团体心理辅导游戏（总共有64个，分为八大类）
学校团体心理辅导游戏（总共有64个，分为八大类） 单元一环境适应篇 第1章有缘相识 第2章寻人行动 第3章个性名片 第4章 “松鼠”搬家 第5章多元排队 第6章体验放松 第7章 “蜈蚣”翻身 第8章寻找归属 单元二沟通交往篇 第1章 “变形虫 第2章我说你画 第3章 “盲人”旅行 第4章最佳配图 第5章我说你剪 第6章风雨同行 第7章找“领袖” 第8章人体“
2 次浏览2025/3/28DOC
综合资料
团体辅导补充教材
团体辅导补充教材 （1）团体辅导是从英文group counseling翻译而来的，group可译为小组、团体、群体、集体等，counseling可译为咨询、辅导和咨商。所以，团体辅导与小组辅导或集体辅导都是group counseling的不同翻译。从使用习惯上讲，台湾地区多用团体咨商或团体辅导；香港地区多用小组辅导；我国大陆多用团体辅导。本书按照约定俗成
2 次浏览2025/3/28DOCX
综合资料
情境模拟万能模板
情境模拟万能模板 类型 家校冲突：家长和班主任；家长和其他任课老师；家长对学校某项事情的不满 师生冲突：任课老师与学生冲突；班主任与学生的冲突 班级管理：班级管理混乱；干部培养 价值观念塑造：对正面人物缺乏必要的尊敬；没有正确的金钱观、价值观、职业观；心理问题 生生冲突：学生之间的临时矛盾；学生之间长期冲突 家长冲突：班级群发生冲突；家长对家委会不满；家长要
2 次浏览2025/3/28DOC
综合资料
停止内耗素材稿
停止内耗素材稿 停止内耗素材稿“内耗”的人总是很累，哪怕什么也没做，主要是在心理上消耗自己的能量。不断的自我怀疑，自我否定，又拿不出行动，慢慢的活成了自己讨厌的样子。心理学上，把这种现象叫做「过度思虑」，它还有一个更加常见的名字，叫做「精神内耗」。心理学上对「内耗」的解释是:人在管理自我的时候需要消耗心理资源，当资源不足时，人就会处于一个内耗的状态，长期如此
2 次浏览2025/3/28DOCX
综合资料
2025年学校食堂防火应急演练工作实施方案
2025年学校食堂防火应急演练工作实施方案 2025年中小学安全教育日 学校食堂防火应急演练工作实施方案 为深入贯彻落实国家关于校园安全工作的总体要求，强化师生消防安全意识和应急处置能力，结合2025年3月31日“全国中小学安全教育日”主题，我校拟开展食堂防火应急演练活动。通过实战化演练，检验学校消防应急预案的科学性和可操作性，确保师生在火灾突发情况下能够快
2 次浏览2025/3/28DOCX
综合资料
团体游戏大全
团体游戏大全 团体游戏大全比一比（适用：活跃团队气氛） 简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么 人数：不限 场地：不限 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好五人以上。 2. 轮留每组派出一个人出来，主持人给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。 3. 视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。 胡思乱想（适用：活跃团队气氛）
2 次浏览2025/3/28DOC
综合资料
2025年学校防暴应急演练工作实施方案
2025年学校防暴应急演练工作实施方案 2025年中小学安全教育日 学校防暴应急演练工作实施方案 为深入贯彻落实关于校园安全稳定工作的部署，强化师生反恐防暴意识和应急处置能力，结合2025年3月31日“全国中小学安全教育日”主题，我校拟开展防暴应急演练活动。通过实战化演练，检验学校反恐防暴应急预案的科学性和可操作性，确保师生在校园暴力、持械袭扰等突发事件中能
2 次浏览2025/3/28DOCX
综合资料
40个团体心理辅导游戏
40个团体心理辅导游戏 1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务 人数：不限 场地：不限 道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人 游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任
2 次浏览2025/3/28DOC
综合资料
《如何识别与预防孩子的心理问题》逐字稿
《如何识别与预防孩子的心理问题》逐字稿 【讲座背景】 现如今，孩子的心理问题频发，已经到了当前社会不得不关注的时候。但是我们的很多家长却不具备识别孩子心理问题的能力，往往等到孩子心理问题已经特别严重的时候再去干预，就已错过了干预的最佳时机，或者要干预的难度已经非常大了。因此，本次讲座不仅和家长一起探讨大家非常疑惑的问题“为什么现在的孩子心理那么脆弱”，还帮助
2 次浏览2025/3/28DOCX
综合资料
“发现闪光的我，提升自信心”团体辅导设计
“发现闪光的我，提升自信心”团体辅导设计 团体名称：“我是最美最亮的那颗星” 团体性质：封闭性、结构性 成员对象：高二年级，平时表现不优秀、缺乏自信、甚至自暴自弃的学生 人数：20人 团体次数：6次，每次80分钟 辅导时间：暂定周三4:00-5:20 辅导理念：叙事疗法——自己是故事的作者，生命中发生的事很多，我选取其中的情节来成为我的故事。人经历事件，也不
2 次浏览2025/3/28DOC