2024-2025学年一年级语文下学期阶段质量检测第一次月考（参考解析）
绝密★启用前2024-2025 学年一年级语文下学期阶段质量检测
（统编版）
第一次月考
考查范围：第一、二单元
注意事项：
1.本试卷共 6 页。全卷总分 100 分。考试时间 90 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号
填写清楚。
3.请用直径 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（55 分）
1.按要求完成练习。（6 分）
（1）将图中的字母按《汉语拼音字母表》的顺序连
起来。（3 分）
（2）图中字母连成的图案是＿＿＿＿。（1 分）
（3）依次写出“F、G、Q、R”的小写字母：＿＿＿
＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（2 分）
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1.（6 分）（1）（3 分）
（2）鱼
（3）f g q r
【解析】本题考查汉语拼音字母表。（1）《汉语拼音字母表》的顺序为：A、B、C、D、
E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。图中的字母按照
此顺序依次为：A、B、C（图中未出现）、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、
R、S（T 图中未出现）、U（图中未出现）等。故将 D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、
P、Q、R、S 这些字母按顺序连接起来即可。（2）通过将图中的字母按《汉语拼音字母表》
顺序连线后，可以看出连成的图案是鱼。（3）根据汉语拼音字母的大小写对应关系：F 的小
写字母是 f；G 的小写字母是 g；Q 的小写字母是 q；R 的小写字母是 r，故对应的小写字母依
次为：f、g、q、r 。
2.用“√”画出加点字的正确读音。（6 分）
姓氏（shí shì） 猜谜（cāi chāi） 凉风（liáng niáng）
幸福（hú fú） 非常（fēi fēn） 座位（zhuò zuò）
2.（6 分）shì cāi liáng fú fēi zuò
【解析】本题考查字音辨析。“姓氏”的“氏”读音为“shì”。“氏”在表示姓氏这
一含义时，读“shì”。“猜谜”的“猜”应读“cāi”。“猜”的意思是推测、推想，其
读音只有“cāi”，像“猜测”“猜疑”等词中，“猜”也都读“cāi”。“凉风”的
“凉”读“liáng”。“凉”有温度低、清凉等含义，在“凉风”一词中，描述的是凉爽的
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风，读音为“liáng”。“幸福”的“福”：读音是“fú”。“福”代表福气、幸福等意，
标准读音即为“fú”。在日常使用和各类词语搭配中，如“福气”“福利”等，“福”都读
“fú”。“非常”的“非”读“fēi”。“非”有不是、不合于等意思，在“非常”这个词
里，表示程度极高，其读音固定为“fēi”。“座位”的“座”正确读音为“zuò”。
“座”指座位、在座的人等，像“让座”“讲座”“座无虚席”等词中，“座”都读“zu
ò”。
3.读一读，分一分。（填序号）（4 分 ）
①万 ②王 ③见 ④让 ⑤霜 ⑥上 ⑦欢 ⑧眼
3.（4 分）①③⑦⑧ ②④⑤⑥
【解析】本题考查区分韵母的能力。要求：能准确地拼读韵母是 an 或是 ang 的一部分音
节，体会前、后鼻韵母发音的不同。读出题中所给字的音节，再进行区分。①万：wàn；②
王：wáng；③见：jiàn 或 xiàn；④让：ràng；⑤霜：shuāng；⑥上：shàng；⑦欢：
huān；⑧眼：yǎn。故答案为：①③⑦⑧；②④⑤⑥。
4.在田字格中正确规范地书写字词。（7 分）
（1）chūn 天到，蝶儿 fēi ，百 huā 香，神州大地齐芬芳。dōng 天
里，寒风 chuī ，hóng 梅艳，wàn 里山河如画卷。
（2）红星闪 guāng 芒，前行路照亮。jǐng 冈山会师，热血谱华章。
běi jīng 天安门，毛 zhǔ 席领航，红星向 tài yáng 。
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4.（7 分）（1）春飞 花冬 吹红 万
（2）光井 北京主 太阳
【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再
次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”
“花”“冬”“京”“阳”的笔画较复杂，易写错，需注意。
5.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。（6 分）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
5.（6 分）示例：明明天对 对错种 种子红 红花
【解析】本题主要考查加偏旁，组成新字再组词。日——香（香气），寸——村（村
子），禾——秒（秒钟），纟——纸（白纸）。
6.选字填空。（7 分）
清青 情请 晴睛
今天，天气（ ）朗，我们来到小河边。河里的水真（ ）啊！我们站在岸边。突
然，从草丛里跳出一只小（ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正想捉住它，老师过来说：
“（ ）不要捉（ ）蛙，它是益虫，它能帮助我们做许多好事（ ）。”
6.（7 分）晴清 青睛 请青 情
【解析】本题考查选字填空。这些都是形近字。首先要认清字形，找出每个字的相同和
不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。清：形容液体、气体纯净透
明，没有混杂，洁净等。请：敬辞，用于希望对方做某事。情：因外界事物所引起的喜、
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怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。青：本义是蓝色、蓝色矿石或草木的颜色，后延伸至绿
色、黑色，又可形容茂盛或年少的样子。晴：天空无云或云很少。睛：jīng，眼珠儿。晴
朗：天气清明；阳光充足，天空没有云雾。清水：清澈的凉水。青蛙：两栖动物，头部扁而
宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间有蹼。眼
睛：眼的通称。事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。
7.根据所学知识填空。（13 分）
（1）池草（ ） 山花（ ） 鱼（ ）水鸟（ ）（ ）
（2）（ ）（ ）胡，口（ ）吴，（ ）人徐，言午许。
（3）（ ）眠（ ）觉晓，处处闻啼（ ）。夜来（ ）（ ）声，花落知
（ ）（ ）。
（4）松（ ）问童（ ），（ ）师采药（ ）。只在此（ ）（ ），
云深（ ）（ ）处。
（5）《我多想去看看》一文中，新疆的小朋友想去看（ ）。（只填序号）
①天安门和升旗仪式 ②天山 ③雪莲
（6）沙洲坝的乡亲们在井旁边的石碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念
（ ）。”（只填序号）
①战士们 ②周总理 ③毛主席
7.（13 分）（1）青红 出入林
（2）古月 天双
（3）春不 鸟风 雨多 少
（4）下子 言去 山中 不知
(5)①
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(6)③
【解析】本题考查了课内积累。（1）出自一年级下册《春夏秋冬》一课，描绘的是自然
景象，正确答案为“池草青，山花红，鱼出水，鸟入林”。（2）是关于姓氏的拆解介绍，源
于一年级下册《姓氏歌》。“古月胡，口天吴，双人徐，言午许”，利用字形结构特点帮助
学生记忆姓氏，加深对汉字组成的理解。（3）出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。诗句为“春
眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。（4）出自贾岛的《寻隐者不遇》，完
整诗句是“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处”。（5）在《我多想去看
看》这篇课文里，新疆的小朋友渴望去北京，看天安门和升旗仪式。文中描述了新疆小朋友
对远方的向往，所以答案选①。（6）出自《吃水不忘挖井人》，讲的是毛主席带领战士和乡
亲们挖井的故事，乡亲们为感谢毛主席，在井旁石碑刻下这句话，所以答案是③毛主席。
8.句子训练营。（6 分）
（1）我多想去看看！
＿＿＿＿＿＿＿__多想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____！
（2）我们的祖国多么广大。
＿＿＿＿＿＿＿__多么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____。
（3）他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。
你姓什么？我姓＿＿＿＿＿。什么＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.（6 分）示例：（1）我去公园 （2）公园的花儿美 李 （3）李木子李
【解析】本题考查补充句子。补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达
一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本
成分齐全的句子，叫作完整句。（1）写出“谁”多想去“做什么”或者“去哪里”。（2）
多么：副词；用在疑问句里表程度；用在陈述句或感叹句里，表示程度很高。“多么”前填
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主语，后面填“形容词”。（3）根据实际情况回答你姓什么，然后写出你的姓是由哪两部分
组成的。
二、口语交际。（4 分）
轩轩想借同学的直尺，他该怎么说呢？选一选。（填序号）
A.不用谢 B.好的 C.你好 D.谢谢
轩轩：“＿＿＿＿＿＿＿，请把你的直尺借给我用一下，好吗？”
同学：“＿＿＿＿＿＿＿，给你。”
轩轩：“＿＿＿＿＿＿＿！有你真好！”
同学：“＿＿＿＿＿＿＿！有你更好！”
（4 分）C B D A
【解析】本题考查语言表达能力。轩轩开场的话语：当向他人提出请求时，礼貌的开场
很重要。“你好”（选项 C）是常用的打招呼用语，用于开启对话，表达对对方的尊重，所
以轩轩说“你好，请把你的直尺借给我用一下，好吗？”符合日常礼貌交流的习惯。同学的
回应：同学听到轩轩的请求，给予肯定回复。“好的”（选项 B）简洁明了地表示同意借给
轩轩直尺，是对请求的积极回应，所以同学回答“好的，给你。”是合理的。轩轩得到直尺
后的话语：轩轩成功借到直尺，此时应该表达感谢。“谢谢”（选项 D）是表达感激之情的
常用词汇，所以轩轩说“谢谢！有你真好！”是恰当的感谢之语。同学对感谢的回应：面对
轩轩的感谢，同学需要礼貌回应。“不用谢”（选项 A）是接受感谢时的常规答复，表示不
必客气，所以同学说“不用谢！有你更好！”完成了这次礼貌的交流闭环。
三、阅读理解。（27 分）
（一）课内阅读。（13 分）
热爱中国共产党
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花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放。
鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔。
我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长。
1.请同学们数一数，小诗有＿＿＿＿＿句话。（1 分）
2.小诗中到底写了几种爱？都是谁爱什么呢？请根据课文填一填。（4 分）
课文中一共有（ ）种爱，花儿（ ）太阳；鸟儿（ ）蓝天；我们（ ）中
国共产党。
3.我们的花儿这么喜欢太阳，它们在太阳下做了什么事情？小鸟喜欢蓝天，它在蓝天上
会做什么事情呢？（4 分 ）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.今天的幸福生活是中国共产党带来的，作为小朋友，我们该做些什么报答中国共产
党？（4 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（1 分）三/3
【解析】本题考查数句子。数句子时，注意一个句号、一个问号、一个叹号都表示一句
话，据此结合小诗内容可知，共有 3 个句号，因此小诗共有 3 句话。
2.（4 分）三/3 喜欢喜欢热爱
【解析】本题考查内容理解。从“花儿喜欢太阳”可知，花儿喜欢太阳，写出了花儿对
太阳的爱；从“鸟儿喜欢蓝天”可知，鸟儿喜欢蓝天，写出了鸟儿对蓝天的爱；从“我们热
爱中国共产党”可知，我们热爱中国共产党，写出了我们对中国共产党的爱。因此一共有三
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种爱。
3.（4 分）花儿在太阳下开放，小鸟在蓝天上飞翔。
【解析】本题考查内容理解与概括。从“花儿在阳光下开放”可知，花儿在太阳下做的
事情是“开放”。从“鸟儿在天空中飞翔”可知，小鸟在蓝天上会做的事情是“飞翔”。
4.（4 分）好好学习，遵守纪律。
【解析】本题考查开放性作答。从自身实际出发，思考并列举出作为小朋友能够做到
的、表达对中国共产党感激和报答的具体行动。示例：作为一年级小朋友，我们可以做到以
下来报答中国共产党：关心同学，乐于助人；爱护环境，珍惜资源。
（二）课外阅读。（14 分）
春风是什么颜色的？
春风一吹，就把柳丝染绿了。春风是绿色的吗？
春风一吹，就把杜鹃染红了。春风是红色的吗？
春风一吹，就把梨花染白了。春风是白色的吗？
啊，春风，请你告诉我：你到底是什么颜色的？
1．“柳”“梨”的偏旁都是＿＿＿＿＿字旁，由此可以猜测它们都与＿＿＿＿＿（树木
花草）有关。（2 分）
2.找出儿歌中表示颜色的词语，画“＿＿＿”。（重复的只画一次）（3 分）
3.根据儿歌内容连一连。（6 分）
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染绿柳丝染红杜鹃染白梨花
4.仿照儿歌内容写一写。（3 分）
春风一吹，就把＿＿＿＿＿染＿＿＿＿＿了。春风是＿＿＿＿＿的吗？
1.（2 分）木树 木
【解析】本题考查偏旁部首的掌握。“柳”和“梨”字的偏旁是木字旁，“木”字旁的
汉字通常与树木、木材、森林等有关。
2.（3 分）绿红 白 5 ．
【解析】本题考查找关键字词。根据儿歌内容，出现了“柳丝染绿”“杜鹃染红”“梨
花染白”三个表示颜色的词语，分别是“绿”“红”“白”。
3.（6 分）
【解析】本题考查短文内容的掌握。根据儿歌内容，“春风一吹，就把柳丝染绿了”
“春风一吹，就把杜鹃染红了”“春风一吹，就把梨花染白了”，可知第一幅图连染白梨
花、第二幅图连染绿柳丝、第三幅图连染红杜鹃。
4.（3 分）油菜花黄 黄色
【解析】本题考查仿写句子。仿写时注意格式和用词，例如可以选择季节里常见的自然
景物及其颜色进行仿写。示例：春风一吹，就把桃花染粉了，春风是粉色的吗？
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四、看图写话。（14 分）
小朋友，请仔细观察下图，图中是什么季节？都有什么？想一想，再用自己的话说一
说，然后写下来。（不会写的字用拼音代替）
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（14 分）例文：
春天来了
春天来了，万物复苏，大地上到处充满了春天的气息。
太阳暖暖地照着大地，绿油油的小草探出头来，好像春天的眉毛；柳树长出长长的枝
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条，好像春天的辫子；远处的小山穿上了一身绿衣裳，漂亮极了。天空中飘着几朵白云，一
只小燕子飞来飞去，仿佛在寻找自己的新家。小河缓缓地流着，几只鸭子正在里面欢快地嬉
戏。
春天真美啊！
【解析】本题考查看图写话。本次习作是看图写话，看图写话有四大技巧：一、仔细推
敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。
四、发挥合理想象，丰富语言。首先认真观察图画：是什么季节，都有什么，在做什么，可
以按照从远到近、从近到远或从高到低这样的顺序进行观察；然后抓住事物的特点进行合理
的想象写话，写话时可以运用上自己学过的修辞手法和句式。注意语句通顺，有条理，能将
事情说清楚。不会写的字用拼音代替。开头：点明季节。中间：详细描写各种事物，注意按
顺序写，可适当运用修辞手法。结尾：写出自己的感受。
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