2024年春季学期德育工作总结

2024年春季学期学校德育工作总结

（跋山涉水不改一往无前 山高路远但见风光无限）

目录

一、文化育人，润物无声

二、活动育人，培植信念

三、管理育人，修德修身

四、课程育人，立人立品

五、协同育人，塑造全人

六、未来发展，任重道远

春华秋实，岁物丰成，在充实忙碌中，一学期又落下了帷幕。德育处根据学期德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的养成教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕“立德树人”这一中心，通过课程育人、活动育人、文化育人等途径构建育人体系，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

一、文化育人，润物无声

1.环境浸润，滋养心灵。

“一切景语皆情语”通过静态文化资源的“浸润”，感染熏陶师生对美好生活的向往与追求。以书道文化为主线的两廊文化，时刻激励启迪着每一位学生——书艺廊，选取书法名家及其相关作品，让学生从名家的作品中培养书写兴趣。展示“心正笔正”“力透纸背”等书法成语故事，让学生们在行走