2025-2026学年上学期小学课后延时服务工作计划

一、指导思想

深入服务群众实际需求的需要。坚持以人为本，促进学生健康成长，增强服务意识和服务水平，
办好人民满意教育。本学期，学校按照教育体育局“双减”工作推进会相关精神，以服务好家长、学生为宗旨，落实“五育并举”，培养全面发展的人的教育根本目标，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力，以实际行动和优异成绩向二十大献礼!

二、工作目标

1、让每位家长放心，满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。

2、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育。切实保障参加课后服务活动的学生安全。

3、对每位学生负责，以“课后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

4、为孩子助力，帮助学生每天能及时有效完成家庭作业，参与课后服务的学生在校完成家庭作业率努力达到100%。

5、为家长解忧，帮助家长解决按时接送孩子难问题、孩子在家庭教育学习中家长辅导力不足问题，切实减轻家长为孩子课后学习而寻求社会性课后辅导服务的经济负担。

6、根据学生年龄特征、学段要求，分年级、分层次、系统性、个性化统筹安排五育内容。提供丰富多彩课程，满足学生多样化需求，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展和健康成长，提升人民群众的获得感和幸福感。

三、工作措施

(一)合理安排延时服务内容，遵循教育规律和学生成长规律。

1、安排学生完成作业，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。

2、开展“书香校园、海量阅读”活动，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。

3、利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组。本学期我校持续开展书法、舞蹈、数独、书法、手工、象棋、竖笛、乒乓球、篮球兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。

4、创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、社区、机关企事业单位和正规社会团体联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。

(二)完善延时服务组织机构，保障工作有序开展。

1、成立领导小组，课后服务工作领导小组组长由校长担任，教务处为副组长，全体教职员工为成员。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。

2、成立家校联动小组，家校联动小组组长由教务处担任，组员由全体教师组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关中请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的意见建议，不断提高服务效果。

(三)收费标准透明化，严格经费管理。

经费收取严格按照《教育收费公示制度》的规则，，将收费情况公示在学校醒目位置处，并以班级群的形式告知学生及其家长。

开展课后延时服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。按照“政府主导、学校组织、学生自愿、社会参与、试点先行”的总体要求，各处室、各老师应高度重视，充分认识做好课后延时服务工作对解决群众后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，进一步强化担当意识和责任意识，回应群众关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后延时服务工作，办人民满意的教育。