2025分管德育副校长述职报告：守责笃行，聚力育人

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

时光荏苒，2025年已近尾声。这一年，是学校稳步发展、锐意进取的一年，也是我个人角色调整、深耕实干的一年。因学校领导班子调整，我告别了分管三年的教研工作，转而接管德育工作。无论岗位如何变化，我始终坚信，唯有找准定位、真抓实干，才能不负信任与重托。现将全年任职情况总结汇报如下，请大家评议、指正。

一、找准定位，筑牢履职根基

身为副校长，我始终坚守“不越位、不缺位、不错位”的原则，明确自身三重角色：

作为校长的助手，精准把握学校发展思路，主动调研、积极思考，为校长决策提供建设性意见；

作为中层的向导，针对具体工作提供可操作的指导建议，帮中层干部减轻压力、提高效率；

作为教师的伙伴，倾听大家的工作困惑，肯定工作成绩，尽力协调解决实际困难，凝聚干事合力。

交接教研工作前，我始终秉持“质量立校、教研兴校”理念，延续“123”工作要求，确保工作衔接有序、成效不减：

3.抓实三项工作：一是教研活动常态化，明确时间、地点与考核标准，以常规促规范；二是学科活动特色化，鼓励各教研组开展航模制作、学科竞赛等特色活动；三是教师成长制度化，坚持师徒结对、骨干教师讲座、“三课”（新教师合格课、青年教师公开课、优秀教师观摩课）等机制，让课堂成为教师专业成长的主阵地。

11月接手德育工作后，我深知德育是学校工作的灵魂，不敢有丝毫懈怠，从三方面推动工作落地：

1.完善德育网络，建强队伍。在原有管理体系基础上，推行年级德育行政制度，每个年级配备1名行政主管德育，构建“校长—分管副校长—德育处—年级德育行政—班主任”五级管理网络，强化年级管理效能；举办班主任经验交流会，搭建学习平台，助力班主任队伍专业成长。

2.强化常规管理，优化环境。聚焦学生寝室内务、教室与寝室文化建设、校园环境卫生整治等重点，规范宿管人员管理行为，提高德育常规要求，为师生营造整洁、有序、文明的校园环境。

3.丰富德育活动，提升实效。组织开展“中华魂”读书活动、“美德在我心中”演讲比赛、手抄报比赛等主题活动，成功举办秋季田径运动会、“12·9”文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，承办县乒乓球比赛，以多样化活动激发校园活力，让素质教育落地生根。

针对所管年级18个班、1200余名师生的规模，我坚持“民主团结”与“均衡发展”两大原则：

重大管理决策均与协管行政、年级组长、教师代表共同商议，试行中广泛倾听意见，做到制度管理、透明管理，打造团结和谐的教师队伍；

关注不同层次班级发展，对A、B、C三类班级制定差异化要求，鼓励同层次班级良性竞争，避免任何一个班级掉队。

学校工作需顾全大局，我始终服从组织安排，积极配合完成各项临时性任务。除上好高三（8）班语文课、抓好分管工作外，还协助校长协调上下级关系、维护教师稳定、参与高三管理、组织师德师风培训、落实听力考试、做好迎检等工作，全程不计名利、不推不拖，全力以赴完成各项任务。

2025年，分管工作取得了一定成效：学校获评县“教研工作先进学校”，高中英语教研组被评为先进教研组，学生在县乒乓球比赛中获男团第一名，4名学生在演讲比赛中斩获县一等奖。这些成绩的取得，离不开上级领导的关心、学校行政的支持和全体教师的辛勤付出。

同时，我也清醒认识到自身不足：偶尔会有懈怠思想，面对复杂问题时，曾有过“回避矛盾”的世俗想法。今后，我将以大家的自强不息为动力，摒弃不足、大胆履职，继续坚守初心、真抓实干，为学校发展添砖加瓦，为教育事业腾飞贡献全部力量！

谢谢大家！