2025年度德育副校长个人工作总结：以德育之力，育全面之才

本学年度，我始终坚守
“立德树人” 根本任务，在校长的正确领导和全体同事的关心支持下，严格落实国家学校德育工作相关要求，以
“创新模式、强化管理、压实责任”
为核心思路，全力推进学校德育各项工作。经过一年的不懈努力，学生思想道德素养显著提升，德育工作取得阶段性成效。现将本年度履职情况总结如下：

一、“德”

高正己，筑牢育人根基

作为德育副校长，我深知
“学高为师，身正为范” 的重要意义，始终将自身师德修养放在首位。

1.强化理论武装，系统学习《中小学德育工作指南》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策文件，积极参与省市德育工作研讨会，不断提升政治站位和专业素养，确保德育工作方向不偏、标准不降。

2.坚持以身作则，严格遵守学校各项规章制度，在廉洁自律、工作作风、言行举止上为师生树立榜样，主动参与课堂教学、志愿服务等活动，用实际行动传递正能量。

3.秉持团结协作理念，主动配合校长统筹德育工作，积极倾听师生意见建议，与班主任、学科教师密切配合，形成
“人人都是德育工作者” 的育人共识，营造和谐向上的工作氛围。

二、“勤”

能补拙，深耕德育实践

德育工作需久久为功，我始终以
“勤” 字打底，扎实推进各项工作落地见效。

1.勤于调研规划，通过走访班级、座谈交流、问卷调查等方式，全面掌握学生思想动态和德育工作薄弱环节，结合学校实际制定《2025年度德育工作实施方案》，明确
“每月一主题、每周一重点” 的工作节奏，细化任务清单和责任分工。

2.勤于过程管理，坚持每日巡查校园德育落实情况，每周召开班主任工作例会，每月开展德育工作督查，及时发现并解决问题。全年组织主题班会评比、德育案例分享会等活动12场，推动德育工作常态化、规范化。

3.勤于沟通联动，主动对接家长委员会，组织家长会、家长开放日4次，搭建家校沟通桥梁；加强与社区、共建单位合作，开展社会实践活动8次，拓展德育阵地，形成家校社协同育人合力。

三、“能”

讲奉献，创新德育路径

面对新时代德育工作的新要求，我注重提升专业能力，以奉献精神推动德育工作创新发展。

1.创新活动载体，结合节日节点和时代主题，开展
“传承红色基因” 研学实践、“文明礼仪伴我行”
养成教育、“志愿服务进社区” 公益活动等特色德育活动15项，让学生在实践中感悟道德力量。

2.善用新媒体手段，打造学校德育公众号专栏，推送德育故事、心理健康知识等内容40余期，制作德育短视频20条，增强德育工作的吸引力和感染力。

3.助力队伍建设，牵头开展班主任德育专题培训6次，组织德育论文、班会课设计评比活动，培养一批德育骨干力量。在工作中，我始终主动担当，节假日加班筹备德育活动、深入班级处理学生思想问题已成常态，用实际行动践行德育工作者的责任与使命。

四、“绩”

可回报，彰显德育成效

经过一年的努力，学校德育工作取得显著成效。学生思想道德水平明显提升，文明礼貌、勤俭节约、乐于助人等良好品质蔚然成风，全年学生违纪率同比下降30%，获评校级
“文明学生”“美德少年” 共 120名。德育活动亮点纷呈，学校承办的区域德育现场会获得一致好评，2项德育案例获评市级优秀案例，3个班级获评市级
“文明班集体”。家校社协同育人机制更加完善，家长对学校德育工作满意度达95%，社区对学生社会实践表现评价优良。德育工作的扎实推进，为学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础，学校整体育人氛围更加浓厚。

总之，本年度的德育工作离不开领导的信任和同事们的支持，但我也清醒地认识到自身不足：专业理论学习的深度不够，德育科研成果较少；学生养成教育的精细化程度不足，个别学生的行为习惯仍需持续引导；德育工作形式仍需进一步创新，以更好适应学生成长需求。

今后，我将以问题为导向，加强专业学习，深化德育研究，不断创新工作方法；进一步细化养成教育措施，注重因材施教，促进学生全面发展；持续完善家校社协同育人体系，推动德育工作再上新台阶。教育之路漫漫，育人之心灼灼，我将始终坚守德育初心，砥砺前行，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献全部力量。