2025年度小学校长工作述职报告：培养阳光教师，孕育阳光学子
教育的最终目的不只是传授已有的知识，更是要激发人的创造力，唤醒生命感与价值感，培养兼具人文气韵与家国情怀的时代新人。让育人之光，照亮未来
—— 一位校长在育人理念下的行与思。
在上级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，在家长与社会各界的大力支持下，本校一学年以来取得了较好的成绩，积累了一定的工作经验，也清醒认识到存在的不足。现将本学年度的工作情况，从以下几个方面向各位领导、老师们作述职汇报：
一、党建引领，深化育人
1、强化党建引领，夯实德育根基。我校不断创新思想政治理论学习的形式与路径，通过集中研讨、线上课堂、新媒体推送及实地研学等多元方式，为党员教师搭建系统学习平台。本学年，组织党员及师生以集中研学与自主研习相结合的方式，深入学习党的二十大精神；组织党员教师前往李达故居、新田蒋先云故居及双牌、蓝山红六军团旧址等红色教育基地，追寻红色足迹，深化党性修养，汲取奋进力量。同步设立党员示范岗、开展党员示范课活动，凸显党员教师的先锋模范作用，引导广大教师把教育事业发展与学校建设作为己任，牢记育人使命。同时持续夯实校内党建工作基础，通过选树先进典型、推行党员教师
“一带一” 帮扶机制、深化党建带队建等举措，持续放大党建示范引领效应。
2、以党建带队建，激活少先队组织活力。坚持每周一升旗仪式制度，将爱国主义教育、行为养成教育等内容系统化、常态化，精心组织主题宣讲，让学生在每次国旗下讲话中接受思想熏陶与精神洗礼；扎实开展环境保护、生命安全、心理健康等专题教育，紧扣《小学生日常行为规范》与《小学生守则》要求，以养成性教育为核心主线，着力培养学生明礼守信、宽容友善、合作创新的良好品格与精神风貌。依托党建带队建的有力抓手，我校五3中队成功获评
“全国红领巾中队”。
二、诵读经典，培根铸魂
我校深耕经典诵读推广，推动其全面进校园、进课堂、进家庭，将活动与
“立君子品 做有德人” 的育人理念深度融合。学校常态化开展
“每日三读” 活动，让师生在朗朗书声中亲近经典、传承文脉，于潜移默化中提升对美好事物的鉴赏力。
为确保学以致用，学校搭建
“班级分享 — 年级展示 — 校级展演”
的三阶段交流平台，推动经典诵读与学生日常行为无缝衔接。师生将诵读中领悟的品德内涵，转化为具体行动准则，让美德入心入脑、见行见效，逐步养成良好行为习惯。
活动既坚守传统文化根脉，又融入时代特色，实现从知识输入到行为输出的完整转化。如今，经典诵读已成为我校师生每日必修的精神课程，更成为学校深耕文化育人、彰显办学特色的闪亮
“名片”。
1、小学是学生思想启蒙的关键期，既承载着传承中华优秀传统文化的重任，更肩负着培育时代新人的光荣使命。扎根中华优秀传统文化沃土，我校深耕经典文本中的精神内核与文化精髓，以经典诵读为切入点，引领师生走近经典、品读经典。
通过沉浸式体验，让师生真切感受中华文化的博大精深、历史底蕴的厚重绵长与时代价值的历久弥新，推动经典文化融入日常、对接时代，让文化传承从眼观、口诵走向入脑、入心、入行。
我校聚焦基础诵读、融合悟理、扩展践行三大维度，推动经典诵读与品德教育深度融合。以校园为核心阵地，逐步将育人效应延伸至家庭、辐射至社会，不断丰富立德树人的内涵与实效，让传统文化的种子在师生心中生根发芽，滋养成长。
2、通过每日三读：晨读、午诵、暮吟的模式，培养师生诵读习惯。让经典诵读进入师生学习工作和生活之中。培养师生崇尚道德、知行合一、守正创新的思想品质。
3.挖掘经典内涵，开展课题研究。我校于中华经典读物中提炼出温、良、恭、俭、让，仁、义、礼、智、信等高尚的德育因素，并将此与社会主义核心价值观相结合，开展课题研讨，深化经典内涵与时代发展的融合，为培养能担当民族复兴大任的时代新人奠定人文底色。在完成经典诵读课程构建的同时，落实形式多样的传统文化经典诵读与品德教育融合的实践活动。培养学生的家国情怀、文明礼仪、尊老孝亲、诚实守信的品质。领略经典文化精髓，净化心灵，立君子品，做有德人，进而达到落实社会主义核心价值观教育的目的。
三、以身作则，强化引领
要想火车跑得快，全靠车头带。校长是领导者、管理者、教育者。不仅是学校管理工作的核心，更是学校教育活动的代表。身为世范，学为师表。在工作和生活中，我始终坚持以身作则，率先垂范，凡是要求老师做的，我必定自己先做到，用自己的言行教育影响我的师生。
xx小学有171名教师和3250名学生，68个教学班，是一所规模较大的学校。作为校长我每天早出晚归，比学生来得早，回去得晚，坚持在校时间11小时以上。我认为，别人努力时，你也在努力这叫本分；别人休息时，你还在努力这叫勤奋。我还经常对老师们说，一项工作，做好做坏都是做，不如做好；先做后做都是做，不如先做。我是这样说也是这样做的。我深入课堂，深入师生。坚持教师第一，学生至上；以德育为首位，以教学为中心。
四、多元并举，心理健康
1、将心理健康教育课落实到常规教学中去，严格落实学校心理健康教育制度。学生一般的心理健康问题，家长不认同，不重视，甚至隐瞒，时间长了问题就严重了。每学期初，通过发放心理健康调查问卷、强化家校沟通等方式对学生心理健康状况进行摸底登记，及时掌握学生的心理健康动向，有的放矢。
2、加大资金投入，完善好心理健康教育功能室的建设，为师生心理健康教育的顺利实施奠定基础。更新增添设施设备，进一步完善达标。加强心理健康师资培训。有困难找老师，每一个年级安排一名兼任的心理健康咨询教师与专任心理健康教师一起，科学有效地落实好心理健康危机干预，第一时间处理好学生的心理问题。
3、开展心理健康教育团辅和个别辅导。各班摸底建立心理问题学生台账，行政领导和党员老师领任务，实行一帮一，一促一。如：我帮扶的四年级学生，张艺（化名），据了解该学生家属自杀成功，他目睹了死亡过程，产生了心理障碍。他害怕死亡，但是还去模仿死亡行为（就像飞蛾扑火），属PTSD创伤性应急障碍（待确诊）。我与班主任多次进行了家访，请专任心理健康教师进行心理疏导，并要求家长陪同孩子去正规医疗机构确诊治疗。
4、组织师资培训，提高心理健康教育师资水平。组织班主任参加了心理健康教育培训，我自己还自费学习心理健康教育课程。专任心理健康教师翟媛媛，她具有较高的心理健康教育理论与实践知识，深受师生和家长的信任和好评。
5、生命健康教育常抓不懈。我校通过家校合作、警校协作、校社联合积极开展涵盖生命安全、身体教育、心理健康等方面的生命教育，引导学生珍惜生命、善待他人，帮助学生从自然人变成社会人，拓展生命的长度、宽度和高度，帮助每个学生成为更好的自己。
6、心理健康教育与“阳光体育”相融合。我校积极落实“双减”政策，加强“五项”管理，开展各种兴趣社团活动，多举措调节学生学习、生活焦虑，守护好孩子健康心灵。
五、文明和谐，爱在xx
自2025年9月开学以来，xx小学大力推进志愿服务团队建设，制定了志愿服务团队制度和实施方案，积极动员师生及家长加入志愿服务团队，成立了志愿服务骨干团队，对志愿服务活动的开展进行常规化、精细化管理，携手共建文明和谐的育人环境。一学年来，xx小学志愿服务团队由开始的56人，到现在已拥有700多名成员，围绕学校德育、安全等工作积极开展了各项志愿服务活动，在广大师生及家长志愿者的携手之下，志愿服务团队积极创建文明校园、文明班级、文明家庭，以点带面，不断扩大辐射效应，带动了文明城市的建设。
1、建立志愿者骨干团队，让志愿服务队有核心和凝聚力。精心挑选有责任担当、有奉献精神、有组织管理能力的家长志愿者成立了志愿者骨干团队，不断创新管理模式，完善各项制度工作计划，每天有图文并茂的总结。并在校内设立了志愿者之家，为志愿者腾出办公室，配齐了电脑、打印机、志愿者衣帽和志愿者小旗等设施设备。
2、作为校长，我充分发挥示范引领作用，积极参加各级各类的公益事业。与志愿者们一同参加公益宣传、带头捐款捐物、慰问帮扶。并时常联系走访事实孤儿，为他们送去资助款，与他们促膝交谈。帮助他们树立信心，逆风飞翔，实现梦想。
3.多渠道丰富志愿活动内容。联合区妇联、区团委、上善公益、博益社工、文昌阁社区文明实践中心等多方力量，积极搭建了学校家庭教育实践中心和家长学校平台，将校内志愿活动延伸至校外，拓宽德育途径，构建文明和谐的育人环境。
4、细化志愿服务活动管理。我校将志愿服务活动分为常规活动和主题活动，每天安排了10名家长志愿者参与交通文明劝导，在校园周边路口、公交车停靠点、校园周边小路、校园内及湘江西岸沿河都能看到“志愿红”的身影，作为校长的我亲自参与，雨中为学生撑伞，为学生开车门，与志愿者们一同起早贪黑、风雨无阻，为孩子们的安全出行保驾护航。在主题活动中，我校开展了“‘河’我一起保护母亲河”净滩行动、“情暖校园”端午亲子志愿活动、“节能宣传进社区”志愿活动、“走近暖阳”慰问陪伴孤儿过周末活动、“学雷锋，见行动”、禁毒、防性侵和防溺水宣传进社区进家庭等志愿活动，涵盖了公益宣传、慰问帮扶、节能环保、安全教育等内容。
5、强化激励，每期由志愿服务骨干团队对全体志愿者线上线下参加志愿服务时长进行考核评比，给予表彰奖励。每学期末召开一次志愿者表彰大会，通过树典型、扬新风的方式，扩大宣传辐射效应，让志愿者有获得感和幸福感的同时，带动更多师生家长参与志愿服务活动中来。我校志愿服务队先进事迹通讯稿被《xx教育新闻网》和《学习强国》刊发；被市团委评为“优秀志愿服务团队”。
六、多彩教育，师生共长
丰富校园文化生活，让校园成为师生的乐园。我校坚持以“五项管理”和“双减”政策精神为指导，坚持“立德树人五育并举”的育人理念，落实素质教育，致力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本学年，我校不断完善校园硬件设施，拓宽舞台，新建报告厅舞台显示屏，为师生搭建更大的展示平台。在全体教师的共同努力下，我校结合自己的办学特色，打造了以“阳光教育”为品牌的五育模式，让学校成为师生成长的乐园。
1、以人为本德育先行
我校奉行“以人为本，德育先行”的宗旨，深挖永州本土的“xx”文化和中华传统文化，引领广大学子立君子品，做有德人，继承并弘扬好中华优秀美德；并将永州特色思政课“向日葵”工程与传统文化相结合，与时俱进，奠定了以经典传承、红心向党、未来梦想为重要内容的阳光德育。通过“小手牵大手”“家校共育”“校社联动”“警校协作”等方式搭建多形式、多渠道、广覆盖的德育实践活动平台，引导学生坚定理想信念，培养奋斗精神，加强品德修养，深化育人内涵，为孩子成长成才奠定好人生底色。
2、阳光课堂启智增慧
我校积极开展课堂教学改革，经过不断摸索与研究，制定了“自主导学、自主探究、自主建构”的阳光课堂教学模式，以情境创设为基础，以问题生成为纽带，以自主探究为核心，以交流展示为平台，以意义建构为目标，积极打造以关注学生个性发展的阳光课堂，建立了以“小组合作学习”为载体的“自主、合作、探究”的新型学习方式，让课堂真正“活”起来，成为学生们张扬个性和健康成长的乐园。在本学期开学初，我校就将推门听课活动常态化，本人听课达50节。通过教研组集体备课、听课、磨课、评课等方式，着力更新教师教育教学理念，不断提高教师的业务能力，推进阳光高效课堂，优化作业设计，让学生在学习中收获知识，感受学习和探索的乐趣。
3、阳光体育健康成长
确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。本学年度，我校每天坚持落实“阳光大课间”活动，组织学生做广播体操、跑操，2025年下期，我校组织开展了课间操和课桌操比赛，一、二年级在室内进行课桌操评比，三至六年级以第九套广播体操为内容进行课间操评比，积极组织学生参加冷水滩区足球、篮球赛事；并于2023年第一届足球精英赛，取得了第二名的好成绩；五月至六月，我校组织开展了第六届校园足球班级联赛，邀请师生家长一同参与，营造了良好的体育运动氛围。图片
4、阳光社团有“知”有“味”
为全面实施素质教育，突显学生个性发展，学校积极创造条件，继续开展形式多样、生动活泼、健康向上、丰富多彩的社团活动，以服务学生素质拓展、服务校园文化繁荣为目标，发展学生个性特长，提高学生的审美情趣，全面提高学生素质。学校开设了足球、篮球、美术、魔方、书法、经典诵读、科学实验、舞蹈等67个社团。在冷水滩区第十七届城区小学生艺术节中，我校在书画比赛项目中荣获团体总分第二名，朗诵节目获得第三名的好成绩。
5、劳动实践，知行合一
我校将校内劳动实践基地，修整完善划分了68个班级种植区；为各班安排了劳动实践指导教师，并邀请有经验的家长参与进来，指导学生科学有效地进行劳动种植，注重学生的动手实践、手脑并用，知行合一、学创融合；学校每期还会对各班的劳动实践开展情况进行量化考核，让学生在“做中学，学中做”。我们学校的劳动实践教育通讯稿被《时刻新闻》、《xx教育新闻网》和《学习强国》刊发。
七、专业成长，径深走远
做学习型校长，引领师生走深走远
1、我每学期深入课堂听课评课50节以上，深入师生课堂，与老师交谈，分享教学中的心得与思考。做到凡听课必评课，教有所得，评有所得，以听促教，以评促学。
2、我兼任冷水滩区家庭教育指导服务中心主任，组建讲师团队，深入社区和家庭，讲座和调研。每次接到班主任因问题学生无助地哭诉，我的心像刀割一样，也让我深刻认识到每一个问题学生背后都有一个问题的家庭。教育的根，在家庭；教育的果，在父母。父母垂范，孩子受益；父母严格，孩子自律；父母负责，孩子卓越。真正拉开孩子差距的，不是智商天赋，是家庭教育的优劣。于是，我欣然接受冷水滩区教育局和区妇联推荐我担任冷水滩区家庭教育指导服务中心主任一职，希望能用自己团队的力量让更多的家庭重视起家庭教育，让更多家庭受益，让更多的师生受益。
3、树立终身学习的理念，时刻保持学习状态。时代在进步，社会在发展，作为一名教育人，肩负着为党育人、为国育才的使命，我始终坚持学习，积极参加各项国家、省、市、区级培训，也多次受邀担任培训讲座的主讲人，与同仁交流分享自己的办学理念。今年暑假我就参加过两次培训和两次分享，八月底将在学校举行为期一周的教师全员培训。在这过程中，我在不断地学习与成长，致力做一名学习型、创新型校长，引领师生在教育之路上走深走远。
八、以生为本，提质增效
1、认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》。抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导等环节的研究、指导和管理。组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课评课研课，内强素质，外塑形象，进一步提升学校社会声誉，一年来教学质量突飞猛进，赢得百姓与社会各界的认可、信任、理解和支持，促进学校全面发展。
2、以学促教，以研促教，以赛促教。为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕教研专题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取得可喜的效果。本学年，我校持续推进“课堂”“作业”双设计，以各年级学科备课组长组织集体备课、备作业，达到三次备课和特色作业设计，并组织同年级教师进行磨课评课；各教研组长定期组织开展，主要通过教学“同台竞技”、集中理论培训、听课评课等形式加强各学科教师的自身学习，提高自己的教学水平。将听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到新理论，新思想实际应用于教学实际，组织开展了优质课竞赛、阳光课堂示范课送教下乡、经典诵读示范课展示等活动，邀请市教师发展中心副主任吴春来到学校现场示范古诗课堂教学，开展专题讲座。
九、安全第一，生命至上
1、明确责任，细化分工。本学年，学校成立了安全工作领导小组，明确责任分工到人，每周定期对校园及周边安全进行排查隐患，建立台账，加大对校园周边的整治力度，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全责任意识，明确首见责任，人人都是安全第一责任人。
2、多措并举，维护师生安全。我校协助社区整改了学校周边废弃电杆，申请交警队在学校路口处的斑马线安装了红绿灯，改造运动场的沙坑，测试并维修各楼栋松动墙面砖，更换伸缩门和雨水沟破旧的盖板，做到防患于未然。积极发挥人防、技防、物防作用。对防性侵、防欺凌、防溺水、防拐骗、交通安全等安全知识进行宣讲教育，向学生传授自救、自护的基本常识，组织学生收看专题教育片；邀请讲师来校开展了防性侵、防欺凌及心理健康等知识进行全覆盖讲座，让学生入脑入心；开展了消防安全及防踩踏、防恐防暴应急疏散演练等，印发了《学生安全教育致家长的一封信》等，暑假前开展了“千师访万家”安全教育家访活动，提醒家长们配合做好安全防患工作。我校聘请菱角山派出所所长王峰同志为法治副校长并请他和知名律师为师生上法制教育课，用浅显易懂的案例，深刻地教育师生学法、知法、守法。
十、教师第一，强教强师
习总书记说，强教，必须先强师。让老师们教学相长，好学上进。因此强教先强师，以师为先方是教育之初始。
1、关心教师师德师风和专业成长，让老师们做到爱生如子。本学年，我校邀请了全国模范教师、永州市教师发展中心主任唐作明以“何以遇见更好的自己”为题，启发式引导教师思索如何做好教育及如何成为好教师，呼吁教师厚植教育情怀，以爱育人，涵养师德，始终以学习、思考、奋斗、创新的状态深耕教育沃土；邀请了资深律师黄继军结合社会热点事件及案例，讲解了校园安全事故的防范与处理，引用《教师法》《未成年人保护法》等相关法律法规进行分析，引导老师们牢固树立法治意识，规范教师教育教学行为，警惕教育教学活动中的危险要素，关心爱护学生；邀请了全国优秀教师、“全国文明家庭”获评者、xx省最可爱乡村教师吴才有以《拄着拐杖上讲台》为题作师德师风培训讲座，用爱去唤醒孩子们的生命潜能，为孩子塑造真善美的灵魂、铸就健全的人格。培训是教师最好的福利。不同维度的教育讲座内容以及校内丰富的师资培育活动，在为广大学生构筑成长乐园和空间的同时，也为广大教师的自我提升和进步、继续学习提供了“平台”，更为本校多样化教育活动的实施、开启提供了师资保障。
2、教保护教师的工作热情。教师的热情，就像火苗一样，浇灭它很容易，只需要一股风。但要它燃烧成熊熊大火，辉映苍穹，就需要校长心灵的慰藉，情感灯油的注入。保护教师的工作热情对于自身专业成长的热情，是一所学校最核心的教育资源，也是学校发展最强大的力量，更是校长所拥有的一笔最宝贵的财富。我对于教师的热情，像呵护自己的眼睛一样，百般地呵护，像珍惜自己的生命一样，格外地珍惜。教师做出了成绩，我给予及时鼓励；我们学校的工作群，老师做出了成绩分享到工作群，鼓励大家点赞，我不怕刷屏。大家互相激励，相互学习，共同进步。教师有些什么闪失，我给予最大包容；教师遇到工作迷茫，我给予尽可能引导；教师面临具体困难，我给予力所能及的帮助。教师便会满腔热情，像打了鸡血一样，充满激情地投入工作，浑身上下有着使不完的劲，他们更会将工作当做事业，以主人翁的姿态，兢兢业业，任劳任怨，勤勤恳恳，为学校的发展贡献才智。如：龙学军、李青青、冯德重等。
十一、众志成城，成绩斐然
1、我个人获xx省学习型家庭、xx省国学践行成果奖、永州市百姓学习之星、永州市文明家庭、永州市廉洁家庭、永州市先进教育工作者、冷水滩区优秀校长。
2、老师们积极参加各级各类竞赛活动，收获颇丰。其中参加课堂教学竞赛和教学设计比赛11人次，获省级以上奖励4人次；论文获奖38篇，省级以上获奖27篇；指导学生参加各级活动获奖45人次，其中省级以上7人次；教师个人获得各项荣誉称号28项，市级以上4项；承担教学专业性工作和研修活动获优秀17人次，其中省级以上6人次。
十二、自我反思，廉洁自律
1、全面推行校务公开、财务公开，严格执行“三重一大”制度。
2、坚持“以人为本”。在实际从事学校管理的过程中，坚持“六多”：多“平等”、多“微笑”，多“合作”、多“赞赏”、多“指导”、多“激励”。在生活上热情帮困，做好教职工的公仆；坚持家访制度，对教职工有困必访、有病必访，以此调动全体同志工作的积极性，增强亲和力和向心力。
3、坚持严于律己，宽以待人。以校为家，将全体师生视作自己的亲人。热爱这里的一草一木、一砖一瓦。坚持无论严寒酷暑，每天早上亲自到学校门口迎接每一位师生的到来，与家长交流沟通，聆听他们的意见和建议。
经过这一年的探索和努力，学校各项工作虽然取得了一定成绩，但是离人民满意教育还有一些差距。反思在实际工作中遇到的问题及发现的不足，我们也感受到当前教育策略、方法，教育模式以及路径的拓展依然有很多可以更加精进和完善之处。
首先，目前学校虽然加大力度补足心理健康教育方面的不足，但是心理健康教师数量紧缺也是不争的事实，尤其是负责班主任工作的广大教师，有待提高理健康教育水平，要及早发现存在心理健康问题的学生，做到早发现早干预。
其次，学校体量大、学生数量多，为了推进相关工作，学校方面不得不召开各种大大小小的会议。想要提高会议的质量和有效性，确保及时、快速传达开会内容、普及关键政策，必须少开会、开短会、精开会，为此我们确实还有很大的提升空间。
再次，“双减”政策之下，需要进一步加强备课环节的教学改革和教研指导，积极向课堂教学要质量，努力减轻广大学生的作业和学习负担，为品牌课程、阳光校园理念的贯彻和落实，继续添砖加瓦。
最后，校内需要持续推进和加强师德师风建设，德育工作永远不止针对广大学生，我们要认真贯彻“五个一”工程，坚决不让任何一个老师掉队、护航每一个孩子的健康成长。社会环境的不断变化以及各种新信息、新媒介、新渠道对广大师生尤其是年轻一代的影响和侵袭，对传统文化的冲击，理应引起我们的关注和重视。更希望倚经验、拓资源，借渠道、展所长，带领xx广大师生不断创建新的平台持续发展、进步。
总之，一年来，我们学校秉承“授人以渔”的办学理念，打造阳光校园，实施阳光教育，培养阳光教师，孕育阳光学子。学校各项工作取得了长足进展，获得师生、家长和社会各界的好评。我们将百般努力，赓续办学的优良传统，再创佳绩！