2025年国家宪法日主题班会教案：宪法伴我行，法治润童心
“宪法伴我行，法治润童心”
2025年国家宪法日主题班会教案
一、基本信息
（1）班会主题：宪法伴我行，法治润童心
（2）适用年级：全校各年级
（3）班会时长：40分钟
（4）设计依据：紧扣2025年国家宪法日“弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”核心主题，结合青少年认知特点设计实操性活动
二、教学目标
1.知识目标：了解宪法的根本地位、核心作用，掌握与青少年相关的宪法条款（如受教育权、人格尊严不受侵犯等）。
2.能力目标：学会运用宪法知识分析校园生活中的常见问题，提升自我保护和法治思辨能力。
3.情感目标：树立宪法意识和法治观念，主动成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
三、教学准备
（一）教师准备
1.制作贴合学生年龄的PPT课件，包含宪法起源、核心条款、校园法治案例等内容。
2.选取3-5分钟法治微视频（如《宪法护航少年成长》动画短片）。
3.准备《青少年宪法遵守承诺书》（每人1份）、宪法知识小卡片。
4.设计“校园法治情景”讨论题，制作情景图片或短视频。
（二）学生准备
1.提前阅读宪法知识小卡片（教师提前发放）。
2.思考“宪法与我的校园生活”相关经历或疑问。
3.准备彩笔，用于承诺书签名后的创意装饰。
四、教学过程
（一）趣味导入：法治之光初感知
1.播放法治微视频，内容聚焦宪法如何保护青少年日常学习生活。
2.互动提问：“视频中哪些场景和我们的校园生活很像？宪法在其中起到了什么作用？”
3.教师小结：宪法是国家的根本大法，更是我们成长路上的“法治灯塔”，今天就让我们一起走进宪法，读懂它的守护力量。
（二）知识讲解：宪法常识我知道
1.教师通过PPT通俗讲解：
（1）宪法的地位：国家的“根本大法”，治国安邦的总章程。
（2）宪法与我们的关系：从出生到成长，宪法始终保护着我们的合法权益（如受教育权、人格尊严、人身安全等）。
（3）核心条款解读：结合校园实例说明“受教育权”“人格尊严不受侵犯”等条款的具体含义。
2.趣味互动：“宪法小问答”，教师提出简单问题（如“国家宪法日是哪一天？”“宪法保护我们的受教育权利意味着什么？”），学生举手回答，答对者获宪法知识小卡片。
（三）情景讨论：法治思维我践行
1.呈现3个校园常见情景（可配图片或短剧表演）：
（1）情景一：同学因小事发生冲突，有人想动手“解决”，该怎么办？
（2）情景二：看到同学被孤立、嘲笑，是否涉及人格尊严侵犯？该如何应对？
（3）情景三：有人在校园里传播他人隐私照片，这种行为是否违反宪法精神？