2025年秋季学期1-9年级（统编版）语文教学进度表
2025-2026学年第一学期1-9年级（统编新版）
语文教学进度安排表
2025年秋季统编一年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
《我是中国人》《我爱我们的祖国》《我是小学生》《我爱学语文》
开学适应周，通过图片、儿歌、互动游戏激发学习兴趣，强调课堂行为规范。
2
9.8-9.12
识字1《天地人》、识字2《金木水火土》
结合实物、卡片认读生字，用肢体动作模拟汉字结构，初步感知象形字特点。
3
9.15-9.19
识字3《口耳目手足》、识字4《.山川》
联系身体部位和生活场景识字，开展“找朋友”配对游戏巩固字形字义。
4
9.22-9.26
语文园地一、快乐读书吧
整合单元知识，设计闯关游戏复习；推荐绘本，培养阅读兴趣。
5
9.28-9.30
汉语拼音1《a o e》
简化教学，通过发音示范、口型图、趣味顺口溜掌握单韵母。9.28上班
国庆
假期
10.1-10.8
放假
6
10.9-10.11
汉语拼音2《i u ü》
结合情境图区分易混韵母，用编故事法记忆ü的标调规则。10.11上班
7
10.13-10.17
汉语拼音3《b p m f》、4《d t n l》
对比形近声母（b/d/p/q），用捏黏土、摆火柴棒强化字形记忆。
8
10.20-10.24
语文园地二
拼音拼读竞赛，创设“拼音超市”“拼音医院”情境应用练习。
9
10.27-10.31
汉语拼音5《g k h》、6《j q x》
重点指导j/q/x与ü相拼的规则，编儿歌“小ü遇见jqx，脱帽行个礼”。
10
11.3-11.7
汉语拼音7《z c s》、8《zh ch sh r》
区分平翘舌音，利用手势模拟发音部位，开展“听音辨字”游戏。
11
11.10-11.14
汉语拼音9《y w》、语文园地三
整体认读音节整合教学，设计“音节列车”接龙游戏巩固拼读。
12
11.17-11.21
汉语拼音10《ai ei ui》、11《ao ou iu》
对比复韵母发音，结合生活词汇（如“牛奶”“书包”）强化记忆。
13
11.24-11.28
汉语拼音12《ie üe er》、13《an en in》
重点指导特殊韵母er和前后鼻音区分，通过绕口令练习发音。
14
12.1-12.5
汉语拼音14《ang eng ing ong》、语文园地四
拼音总复习，制作“拼音王国”手册，归类整理所有音节。
15
12.8-12.12
阅读1《秋天》、阅读2《江南》
配乐朗读感受诗歌韵律，观察自然景物图片理解“落叶”“莲叶”等意象。
16
12.15-12.19
阅读3《雪地里的小画家》、阅读4《四季》
角色扮演模仿动物脚印，动手画一画四季特征，体会童趣。
17
12.22-12.26
语文园地五、识字5《对韵歌》
开展反义词配对、对对子比赛；用拍手歌节奏诵读《对韵歌》。
18
12.29-12.31
识字6《.明》、识字7《小书包》
元旦放假前压缩教学，通过会意字拆解（如“明=+.”）理解构字规律。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
识字8《升国旗》、语文园地六
观看升旗仪式视频，练习庄重朗读；整合识字方法总结。
20
1.12-1.16
阅读5《小小的船》、阅读6《影子》
用手势模拟“弯弯的.儿”，课间玩踩影子游戏理解光线变化。
21
1.19-1.23
期末复习、无纸笔测试
分板块复习：拼音擂台赛+生字开花组词+课文背诵接龙。
22
1.26
放假
2025年秋季统编二年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
课文1《小蝌蚪找妈妈》
分角色朗读+蝌蚪成长科普视频，理解"迎、追"等动词，绘制故事流程图。
2
9.8-9.12
课文2《我是什么》
通过水循环实验演示"汽、云、雨"变化，小组合作完成科学小报。
3
9.15-9.19
课文3《植物妈妈有办法》
口语交际：有趣的动物
收集种子实物观察传播方式；开展"动物妙招分享会"，训练有条理表达。
4
9.22-9.26
语文园地一
快乐读书吧
字词句运用闯关游戏；共读《小鲤鱼跳龙门》片段，指导童话阅读方法。
5
9.28-9.30
识字1《场景歌》
用校园实景拍摄照片配量词（如"一座教学楼"），制作班级场景绘本。9.28（周上班）
国庆假期
10.1-10.8
放假
6
10.9-10.11
识字2《树之歌》
校园树木实地观察+树叶拓印，归类木字旁生字，编"树木特征拍手歌"。
10.11（周六上班）
7
10.13-10.17
识字3《拍手歌》
识字4《田家四季歌》
创编环保拍手歌；结合农事视频理解"耕、插秧"，体会劳动韵律美。
8
10.20-10.24
语文园地二
部首归类大赛；联系生活用"四季"词语写句子（如"秋天稻谷黄"）。
9
10.27-10.31
课文4《曹冲称象》
课文5《玲玲的画》
用船模+积木演示称象原理；讨论"坏事变好事"，绘制情绪变化曲线图。
10
11.3-11.7
课文6《一封信》
课文7《妈妈睡了》
模拟写信给亲人；聚焦"温柔的眼睛"等细节描写，完成"我的妈妈"绘画记。
11
11.10-11.14
口语交际：做手工
语文园地三
带折纸材料边做边说步骤；"的、地、得"微课辨析+情境练习。
12
11.17-11.21
课文8《古诗二首》
课文9《黄山奇石》
配乐吟诵+山水画欣赏；用黏土制作"仙桃石"等模型，训练比喻句表达。
13
11.24-11.28
课文10《.潭》
课文11《葡萄沟》
对比雨雾中/晴.潭图片；设计"葡萄沟旅游宣传卡"，学习总分结构。
14
12.1-12.5
语文园地四
风景名胜知识竞赛；用"好像、就像"仿写比喻句，汇编《最美中国》文集。
15
12.8-12.12
课文12《坐井观天》
课文13《寒号鸟》
辩论赛"青蛙该不该跳出井"；角色扮演体会寒号鸟的懒惰，讨论"今事今毕"。
16
12.15-12.19
课文14《我要的是葫芦》
口语交际：商量
种植角观察葫芦藤；创设"借文具""调座位"等情境，演练礼貌商量技巧。
17
12.22-12.26
语文园地五
课文15《八角楼上》
复述故事要点训练；观看井冈山纪录片，理解"寒冬腊."等词的时代背景。
18
12.29-12.31
课文16《朱德的扁担》
元旦放假前压缩教学：扁担实物体验，讨论"为什么藏扁担"，体会以身作则。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
课文17《难忘的泼水节》
课文18《刘胡兰》
语文园地六
傣族服饰/泼水节视频赏析；刘胡兰话剧片段表演；英雄人物卡片制作。
20
1.12-1.16
期末复习（一）
专项突破：
字词：易错字听写大赛+多音字扑克牌
句子：仿写比喻/拟人句擂台
21
1.19-1.23
期末复习（二）无纸笔测试
综合提升：
阅读：课内重点段落分析+课外短文策略指导
表达：口语交际情境模拟
22
1.26
放假
2025年秋季统编三年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
1《大青树下的小学》
民族服饰图片展示+分角色朗读，绘制校园场景图，体会“民族团结”主题。
2
9.8-9.12
2《花的学校》+口语交际
想象画面仿写拟人句；开展“暑假趣事分享会”，训练条理表达与倾听能力。
3
9.15-9.19
3*《不懂就要问》+习作
辩论赛“提问是否丢脸”；游戏“猜同学特征”激活素材，学习抓特点写人。
4
9.22-9.26
语文园地一+4《古诗三首》
季节词语归类竞赛；配乐吟诵+水墨动画感受秋意，制作“古诗意境书签”。
5
9.28-9.30
5《铺满金色巴掌的水泥道》
9.28（周补班）：校园落叶拓印创作，学习“比喻+动态”写景手法。
国庆假期
10.1-10.8
放假
6
10.9-10.11
6《秋天的雨》
10.11（周六补班）：秋雨声频聆听+“颜料盒”仿写训练（如：它把紫色给了葡萄…）
7
10.13-10.17
7*《听听，秋的声音》+习作
收集自然声响编诗集；启动“观察记计划”，指导连续记录植物生长。
8
10.20-10.24
语文园地二+8《卖火柴的小女孩》
记互评会；对比阅读安徒生原文，讨论“幻想与现实”，绘制情感曲线图。
9
10.27-10.31
9*《那一定会很好》+10《在牛肚子里旅行》
角色扮演“种子的一生”；牛胃结构模型演示，学习科学童话逻辑。
10
11.3-11.7
11*《一块奶酪》+习作
辩论“蚂蚁队长是否公平”；小组合作创编童话剧本，强调“起因经过结果”。
11
11.10-11.14
语文园地三+快乐读书吧
童话要素思维导图；共读《安徒生童话》选段，设计“奇妙王国通行证”。
12
11.17-11.21
12《总也倒不了的老屋》
实践“预测阅读策略”：遮盖文本猜情节发展，绘制老屋助人时间轴。
13
11.24-11.28
13*《胡萝卜先生的长胡子》+口语交际
续编胡子用途故事；采访家人名字由来，制作“姓名文化卡片”。
14
12.1-12.5
14*《小狗学叫》+习作
多结局创作研讨会；小组接龙续写故事，学习情节转折设计。
15
12.8-12.12
语文园地四+15《搭船的鸟》
多音字闯关赛；慢镜头视频观察翠鸟捕鱼，仿写动态细节。
16
12.15-12.19
16《金色的草地》+习作例文
蒲公英变色实验；对比赏析习作例文，归纳“五感观察法”。
17
12.22-12.26
习作《缤纷世界》+17《古诗三首》
校园采风摄影展；地理视频展示“天门山/西湖/洞庭湖”，体会古诗壮美。
18
12.29-12.31
18《富饶的西沙群岛》
元旦假期压缩教学：绘制“海底宝藏图”，学习“总-分”结构说明事物。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
19《海滨小城》+20《美丽的小兴安岭》
南北风光对比表格；设计“最美家乡”明信片，强化“围绕中心句写景”。
20
1.12-1.16
期末复习（一）
字词专项：易错字听写擂台赛+成语分类扑克牌（写景/人物/寓言）
21
1.19-1.23
期末复习（二）
阅读与表达：课内重点段落分析+口语情境模拟（请教/商量/讲故事）
22
1.26
放假
2025年秋季统编四年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
1《观潮》+口语交际
钱塘江VR视频沉浸体验；小组合作探究"潮水形成原因"；环境问题辩论赛
2
9.8-9.12
2《走月亮》+4*《繁星》
月光夜景观察卡制作；对比阅读品析写景手法；星空投影创作想象诗
3
9.15-9.19
3*现代诗二首+习作
诗歌意象绘画展；"好地方推荐官"实地拍摄活动；运用五感法完成场景描写训练
4
9.22-9.26
语文园地一+第二单元开启
单元词句分类闯关赛；豆荚实物解剖观察；设计"豆粒旅行猜想图"
5
9.28-9.30
6《夜间飞行的秘密》
9.28上班：蝙蝠仿生学实验（超声波探测模拟）；制作雷达工作原理立体书
10.1-10.8
国庆假期
6
10.9-10.11
8*《蝴蝶的家》+习作
10.11上班：暴雨猜想实验（防水材料测试）；"我的家人"漫画创作+细节描写指导
7
10.13-10.17
语文园地二+9《古诗三首》
气象谚语搜集赛；分镜头绘制"暮江吟"；对比分析苏轼/卢钺哲理诗差异
8
10.20-10.24
10《爬山虎的脚》
校园攀援植物实地拓印；延时摄影观察生长过程；仿写植物说明文
9
10.27-10.31
11《蟋蟀的住宅》+口语交际
蟋蟀巢穴模型制作；护眼知识情景剧排演；设计观察记录表模板
10
11.3-11.7
习作+语文园地三
豆芽生长日记接力写作；"连续观察"微视频展评；修辞手法转化训练
11
11.10-11.14
12《盘古开天地》+13《精卫填海》
创世神话肢体剧表演；文言文断句擂台赛；设计"神话能量卡"
12
11.17-11.21
14《普罗米修斯》+快乐读书吧
希腊剧场式朗读；中外火神对比研讨；制定《神话阅读计划表》
13
11.24-11.28
习作+16《麻雀》
"穿越神话"角色卡设计；动物母爱微写作；猎狗/麻雀力量对比分析
14
12.1-12.5
习作例文+习作《生活万花筒》
"杏熟事件"流程图解；生活矛盾调解会；用"起伏线"构思叙事结构
15
12.8-12.12
18《牛和鹅》+19《窝囊大老虎》
视角转换辩论会（牛/鹅/人）；"演出失误"心理访谈；反霸凌情景模拟
16
12.15-12.19
20《陀螺》+口语交际
传统玩具博览会；"安慰技巧"角色盲盒挑战；设计童年游戏规则手册
17
12.22-12.26
21《古诗三首》+22《为中华崛起》
边塞诗配战鼓吟诵；周恩来立志年代图；搜集"中华复兴者"档案
18
12.29-12.31
习作《写信》+25《王戎不取李》
书信格式密室解密；推理王戎思维导图；历史智慧辩论赛
1.1
元旦放假
19
1.5-1.9
26《西门豹治邺》+口语交际
邺县水利工程图设计；历史人物卡牌制作；"心儿怦怦跳"生理实验
20
1.12-1.16
期末复习（一）
专项整合：
易错字：神话/科学类字词闯关
文言文：实词卡片配对赛
21
1.19-1.23
期末复习（二）
能力提升：
阅读：非连文本（科普+神话）策略训练
写作：生活万花筒结构优化工坊
22
1.26
寒假开始
2025年秋季统编五年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
第一单元：1《白鹭》+2《落花生》
对比阅读：白鹭动态视频赏析+落花生实物观察，学习“借物喻人”手法。
2
9.8-9.12
3《桂花雨》+4*《珍珠鸟》
沉浸式体验：桂花香囊制作+“信任”主题讨论会，体会细节描写中的情感。
3
9.15-9.19
口语交际《制定班级公约》+习作《我的心爱之物》
小组辩论制定公约；举办“心爱之物展”，学习用具体事例表达喜爱之情。
4
9.22-9.26
语文园地一+第二单元：5《搭石》
生活礼仪实践：模拟“搭石过河”游戏；成语竞赛聚焦“谦让美德”。
5
9.28-9.30
6《将相和》
9.28（周补班）：历史地图解析战国背景；分组排演“负荆请罪”课本剧。
国庆假期
10.1-10.8
放假（中秋+国庆）
6
10.9-10.11
7《什么比猎豹的速度更快》
10.11（周六补班）：速度对比图表制作；跨学科链接科学课“光速计算”。
7
10.13-10.17
8《冀中的地道战》+习作《“漫画”老师》
地道结构模型展示；夸张手法训练：绘制“老师特征漫画”并配幽默解说。
8
10.20-10.24
语文园地二+第三单元：9《猎人海力布》
民间故事要素梳理；创编“海力布石像后续”，强化创造性复述能力。
9
10.27-10.31
10《牛郎织女（一）》+11*《牛郎织女（二）》
银河星空图赏析；对比不同版本传说，制作“爱情鹊桥”情节折线图。
10
11.3-11.7
口语交际《讲民间故事》+习作《缩写故事》
重阳节主题活动：擂台赛讲民间故事；用“摘录主干法”缩写《牛郎织女》。
11
11.10-11.14
语文园地三+快乐读书吧
设计《中国民间故事》手抄报；小组合作创编“神奇宝物”新故事。
12
11.17-11.21
第四单元：12《古诗三首》
爱国主题渗透：结合地图解析南宋历史；配乐吟诵体会“家国悲愤”之情。
13
11.24-11.28
13《少年中国说》+14《圆明园的毁灭》
激情朗诵擂台赛；圆明园3D复原图对比废墟照，撰写“勿忘国耻”短评。
14
12.1-12.5
15*《小岛》+习作《二十年后的家乡》
边防战士事迹分享；科幻画创作辅助想象，指导用科技元素描写未来。
15
12.8-12.12
语文园地四+第五单元：16《太阳》
说明文方法实践：制作“太阳知识卡”；学习列数字、作比较的说明技巧。
16
12.15-12.19
17《松鼠》+习作例文
对比阅读《松鼠》VS《鲸》，归纳说明文语言风格；动手制作风向袋模型。
17
12.22-12.26
习作《介绍一种事物》+第六单元：18《慈母情深》
“物品博览会”介绍展；母亲工作场景角色扮演，体会“反复手法”的感染力。
18
12.29-12.31
19《父爱之舟》
元旦压缩教学：赏析“缝补棉被”细节；绘制“父爱记忆舟”，学习场景描写。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
20*《“精彩极了”和“糟糕透了”》+口语交际
辩论赛“严厉VS鼓励教育”；写给父母的信，学习用事例表达情感。
20
1.12-1.16
期末复习（一）
基础巩固：课内古诗文默写竞赛+单元字词听写+成语分类（爱国/说明文）
21
1.19-1.23
期末复习（二）
能力提升：阅读策略（批注/概括中心）+习作迁移（写物/写人/想象文）
22
1.26
放假
2025年秋季统编六年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
第一单元：1《草原》+2《丁香结》
草原风光VR体验+丁香实物观察，学习“情景交融”手法；制作“自然意象卡”。
2
9.8-9.12
3《古诗词三首》+4*《花之歌》
夏夜组诗配乐吟诵会；《花之歌》仿写训练（如：“我是____，是我的”）。
3
9.15-9.19
习作《变形记》+语文园地
“角色互换”情景剧激活想象；成语接龙赛（聚焦“自然现象”类词汇）。
4
9.22-9.26
第二单元：5《七律·长征》
长征路线动态地图解析；激情朗诵擂台赛，体会革命英雄主义精神。
5
9.28-9.30
6《狼牙山五壮士》
9.28（周补班）：战场音效沉浸体验；学习“点面结合”描写手法，绘制英雄群像图。
国庆假期
10.1-10.8
放假（中秋+国庆）
6
10.9-10.11
7《开国大典》
10.11（周六补班）：开国大典历史影像分析，聚焦“场面描写”；撰写观礼感言。
7
10.13-10.17
8*《灯光》+9*《我的战友邱少云》
对比阅读革命精神；制作“英雄精神传承树”，讨论和平年代奉献精神。
8
10.20-10.24
口语交际《演讲》+习作《多彩的活动》
“红色基因”主题演讲赛；用“点面结合”手法描写校运会场景。
9
10.27-10.31
语文园地二+第三单元：10《竹节人》
传统玩具制作实践；学习“动作链描写法”，举办竹节人擂台赛并记录过程。
10
11.3-11.7
11《宇宙生命之谜》+12*《故宫博物院》
太空探索纪录片观摩；故宫平面图绘制比赛，学习非连续性文本阅读策略。
11
11.10-11.14
习作《____让生活更美好》+语文园地
“创意改变生活”展览会；用具体事例论证观点，制作思维导图辅助写作。
12
11.17-11.21
第四单元：13《桥》
洪水灾害警示片观摩；分析小说悬念设置，绘制老汉“英雄形象成长轴”。
13
11.24-11.28
14《穷人》+15*《金色的鱼钩》
心理描写对比训练；长征故事续写活动，体会“以小见大”的叙事手法。
14
12.1-12.5
口语交际《请你支持我》+习作《笔尖流出的故事》
班级提案辩论会（例：增设图书角）；虚构故事写作：环境/情节/人物统一性训练。
15
12.8-12.12
语文园地四+快乐读书吧
共读《童年》选段，制作“成长中的笑与泪”主题手帐。
16
12.15-12.19
第五单元：16《夏天里的成长》+17《盼》
生物生长延时摄影赏析；绘制“心理变化曲线图”，学习双重描写（环境+心理）。
17
12.22-12.26
习作例文+习作《围绕中心意思写》
“汉字文化”拓展（如“甜”字）；用多事例表达同一中心，举办“一字千金”创作展。
18
12.29-12.31
第六单元：18《古诗三首》
元旦压缩教学：黄河/江南实景图对比；环保主题渗透，书写“地球倡议书”初稿。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
19《只有一个地球》+口语交际《意见不同怎么办》
生态危机数据可视化分析；模拟“发展vs环保”辩论会，学习理性表达立场。
20
1.12-1.16
期末复习（一）
基础巩固：六上古诗文默写竞赛+单元字词通关+成语归类（小说/演讲）
21
1.19-1.23
期末复习（二）
能力提升：阅读策略（小说三要素/非连续性文本）+习作迁移（写人/想象/议论文）
22
1.26
放假
2025年秋季统编七年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
第一单元：
1《春》+2《济南的冬天》
对比南北地域风光（视频+图片），学习“多感官描写”；绘制“四季特征思维导图”。
2
9.8-9.12
3*《雨的四季》+4《古代诗歌四首》
组诗朗诵会（配雨声/海浪声）；分析《天净沙·秋思》意象群，创作“羁旅诗”小辑。
3
9.15-9.19
写作《热爱写作，学会观察》+阅读实践
启动“校园微观察”计划：记录晨间露珠/黄昏光影，完成300字片段练笔。
4
9.22-9.26
第二单元：
5《秋天的怀念》+6《散步》
情感体验：分角色朗读母子对话；辩论“孝道新内涵”，学习细节中的亲情表达。
5
9.28-9.30
7*《散文诗二首》+8《世说新语》二则
9.28（补班）：泰戈尔诗歌双语赏析；《咏雪》情境再现（撒盐/柳絮喻雪）。
国庆假期
10.1-10.8
放假（中秋+国庆）
6
10.9-10.11
专题活动《有朋自远方来》+写作《学会记事》
10.11（补班）：举办“交友名言展”；用“六要素法”重写《陈太丘与友日期》。
7
10.13-10.17
第三单元：
9《从百草园到三味书屋》
对比“童年乐园”：绘制鲁迅百草园地图；仿写“不必说…也不必说…”句式。
8
10.20-10.24
10《往事依依》+11*《再塑生命的人》
“成长关键事件”分享会；制作“海伦·凯勒触觉卡片”，体验感官代偿写作。
9
10.27-10.31
12《论语》十二章+写作《如何突出中心》
孔子学院情境模拟；用“一字立骨法”（如“学”“思”）提炼古文中心思想。
10
11.3-11.7
整本书阅读《朝花夕拾》+第四单元：13《纪念白求恩》
鲁迅专题展：设计“人物关系图谱”；对比白求恩与《藤野先生》的跨国情谊。
11
11.10-11.14
14《回忆我的母亲》+15*《梅岭三章》
家书诵读会（朱德/诸葛亮）；陈毅诗词中的革命乐观主义精神辩论赛。
12
11.17-11.21
16《诫子书》+写作《思路要清晰》
诸葛家训思维导图制作；用“时间轴”或“空间链”重构《散步》叙事逻辑。
13
11.24-11.28
专题活动《少年正是读书时》+第五单元·任务一：17《猫》
好书推荐TED演讲；对比郑振铎与老舍笔下的猫，学习“动物性格刻画法”。
14
12.1-12.5
18《我的白鸽》+19《大雁归来》+20《狼》
生态视角研讨：制作“动物生存智慧卡”；《狼》课本剧表演（屠户心理变化）。
15
12.8-12.12
任务二《亲近动物》+任务三《记叙相处》
校园动物观察记展；以“流浪猫的常”为题，完成叙事散文写作。
16
12.15-12.19
第六单元：
21《小圣施威降大圣》
《西游记》影视片段赏析；对比原著与改编，分析“神通斗法”的叙事节奏。
17
12.22-12.26
22《皇帝的新装》+23*《女娲造人》
童话创编工作坊：续写“游行之后”；探讨中西方创世神话的共性。
18
12.29-12.31
24《寓言四则》+课外古诗四首
元旦压缩教学：寓言现实意义辩论会；对比《秋词》与《天净沙》的秋景意象。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
写作《发挥联想和想象》+整本书阅读《西游记》
“取经路线图”绘制大赛；用“神话新编”形式改写《杞人忧天》。
20
1.12-1.16
期末复习（一）
基础巩固：课内文言文重点字词通关+古诗默写竞赛+修辞手法归类（比喻/反复）
21
1.19-1.23
期末复习（二）
能力提升：
阅读：散文情感分析（《秋天的怀念》）/小说情节梳理（《狼》）
写作：叙事结构优化（《学会记事》）/想象类作文评分标准
22
1.26
放假
2025年秋季统编八年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
第一单元·任务一：
《消息二则》+《首届诺贝尔奖颁发》
新闻要素实战：对比两则消息结构；制作“5W1H”要素卡（Who/What/When等）。
2
9.8-9.12
《“飞天”凌空》《一着惊海天》+《国行公祭》
多媒体教学：跳水慢动作视频分析特写；航母纪录片观摩，学习“细节渲染”手法。
3
9.15-9.19
任务二：新闻采访+任务三：新闻写作
校园热点事件采访实践（如运动会）；撰写短消息，聚焦“标题与导语提炼”。
4
9.22-9.26
口语交际《讲述》+第二单元：7《藤野先生》
“师恩故事会”；绘制鲁迅留学路线图，分析“双线叙事”（藤野+爱国情）。
5
9.28-9.30
8《回忆我的母亲》
9.28（补班）：家书品读会（朱德/诸葛亮）；学习“平凡细节见伟大”的写法。
国庆
假期
10.1-10.8
放假（中秋+国庆）
6
10.9-10.11
9*《列夫·托尔斯泰》+综合性学习《人无信不立》
10.11（补班）：托翁肖像画评析；诚信辩论赛“善意的谎言是否失信”。
7
10.13-10.17
10*《美丽的颜色》+写作《学写传记》
居里夫妇纪录片观摩；撰写“班级之星”微传记，训练“以小见大”选材技巧。
8
10.20-10.24
第三单元：
11《三峡》+12《短文二篇》
山水实景对比：三峡航拍VS苏杭园林；举办“.夜诗意”创作赛（仿《记承天寺》）。
9
10.27-10.31
13*《与朱元思书》+14《唐诗五首》
制作“唐诗地理”手绘地图（黄鹤楼/钱塘湖）；分析律诗对仗与意境营造。
10
11.3-11.7
写作《学习描写景物》+名著导读《红星照耀中国》
校园秋景速写大赛；对比阅读“毛泽东与周恩来形象”章节，学习纪实笔法。
11
11.10-11.14
第四单元：
15《背影》+16《白杨礼赞》
情感体验：朱自清父爱细节品析；西北白杨实景图赏析，理解“象征手法”。
12
11.17-11.21
17*《昆明的雨》+写作《语言要连贯》
汪曾祺语言风格仿写（平淡有味）；用“逻辑连接词”重构《背影》片段。
13
11.24-11.28
综合性学习《我们的互联网时代》+第五单元：18《中国石拱桥》
信息甄别实验：对比真假新闻；制作赵州桥模型，学习“数据+举例”说明方法。
14
12.1-12.5
19《苏州园林》+20*《人民英雄永垂不朽》
园林布局图绘制比赛；纪念碑浮雕故事会，训练“空间顺序说明”能力。
15
12.8-12.12
21*《蝉》+22*《梦回繁华》+名著导读《昆虫记》
法布尔观察笔记实践（校园昆虫）；《清明上河图》数字展，分析“文艺性说明”。
16
12.15-12.19
口语交际《复述与转述》+第六单元：23《孟子》三章
历史情境剧：孟子游说诸侯；辩论“生于忧患”的现实意义。
17
12.22-12.26
24《愚公移山》+25*《周亚夫军细柳》
对比“中国精神”：愚公毅力VS周亚夫军纪；创作“新编寓言”（如《智能移山》）。
18
12.29-12.31
26《诗词五首》
元旦压缩教学：战争诗群文阅读（《春望》《雁门太守行》）；分析“意象组合”手法。
元旦假期
1.1
放假
19
1.5-1.9
写作《表达要得体》+综合性学习《身边的文化遗产》
方言保护倡议书撰写；调查本地非遗项目，制作“文化名片”。
20
1.12-1.16
期末复习（一）
基础巩固：
文言文重点篇目默写（《三峡》《孟子》）
新闻/说明文术语归类
21
1.19-1.23
期末复习（二）
能力提升：
阅读：散文情感分析（《背影》）/古诗鉴赏（战争诗）
写作：传记选材优化/说明文特征提炼
22
1.26
放假
2025年秋季统编九年级上册语文教学安排表
周次
日期
教学内容
主要教学策略
1
9.1-9.5
第一单元·任务一：
1《沁园春·雪》+2《周总理，你在哪里》
对比诵读：分析革命诗歌的意象与情感基调；绘制“雪”与“大地”的象征图谱。
2
9.8-9.12
任务一：
3《我爱这土地》+4《乡愁》+5《你是人间的四.天》
群诗联读：探究“土地”“乡愁”“爱”的多元意象；仿写练习“以物寄情”。
3
9.15-9.19
任务一：
6《我看》+任务二：诗歌朗诵
朗诵工作坊：分组设计配乐朗诵方案，训练重音、停连技巧；评选“最佳情感演绎奖”。
4
9.22-9.26
任务三：尝试创作
+名著导读《艾青诗选》
创作实践：以“秋”为题写短诗；对比艾青《大堰河》的苦难意象，分析“土地情结”。
5
9.28-9.30
第二单元：
7《敬业与乐业》
9.28补班：职场访谈分享（父母职业故事）；辩论赛“躺平VS敬业”。
国庆假期
10.1-10.8
放假（中秋+国庆）
6
10.9-10.11
8《就英法联军远征中国致巴特勒的信》
10.11补班：圆明园3D复原视频分析，学习“反讽手法”；写作训练：给雨果写回信。
7
10.13-10.17
9*《论教养》+10*《精神的三间小屋》
+写作《观点要明确》
社会观察报告：收集公共场合“有教养/无教养”事例；议论文提纲速写训练。
8
10.20-10.24
综合性学习《君子自强不息》
+第三单元：11《岳阳楼记》（上）
人物故事会：古今自强典范（如张海迪）；文言文精读：勾画“忧乐”关键词，地图标注洞庭湖。
9
10.27-10.31
11《岳阳楼记》（下）
+12《醉翁亭记》
对比阅读：范仲淹“忧乐”VS欧阳修“山水之乐”；角色扮演“太守宴饮场景”。
10
11.3-11.7
13*《湖心亭看雪》
+14《诗词三首·行路难》
白描手法实践：用100字描写雪景；李白生平时间轴，分析“酒”“剑”意象的豪情。
11
11.10-11.14
写作《学习缩写》
+综合性学习《走进小说天地》
缩写擂台赛：将《醉翁亭记》缩至150字；小说角色卡制作（姓名/性格/经典情节）。
12
11.17-11.21
第五单元：
18《中国人失掉自信力了吗》+19《怀疑与学问》
时事评论：用鲁迅观点分析网络谣言；实验探究“盐水浮鸡蛋”，理解“实证精神”。
13
11.24-11.28
20*《谈创造性思维》
+21*《创造宣言》+写作《论证要合理》
创新工坊：设计“未来书包”草图并论述功能；分析议论文的“因果链”逻辑。
14
12.1-12.5
口语交际《讨论》
+第六单元：22《智取生辰纲》
小组辩论：“杨志失纲是否必然”；影视片段对比（98版vs新版水浒），分析“智取”策略。
15
12.8-12.12
23《范进中举》
+24*《三顾茅庐》
讽刺手法探究：漫画还原“范进疯态”；三国地图沙盘推演，理解“隆中对”战略。
16
12.15-12.19
25*《刘姥姥进大观园》
+写作《学习改写》
视角改写练习：以刘姥姥视角写“宴席”；对比阅读《红楼梦》原著片段。
17
12.22-12.26
名著导读《水浒传》
+课外古诗词《咸阳城东楼》《无题》
人物关系图谱：绘制梁山108将派系；李商隐“无题诗”密码破译（意象象征）。
18
12.29-12.31
课外古诗词《行香子》《丑奴儿》
+期末复习启动
元旦压缩教学：辛弃疾“愁”词对比；基础梳理：九上文言实词归类。
元旦
1.1
放假
19
1.5-1.9
期末复习（一）
基础巩固：
课内文言文默写（《岳阳楼记》《醉翁亭记》重点句）
议论文论点提取训练
20
1.12-1.16
期末复习（二）
能力提升：
诗歌鉴赏：意象分析（《乡愁》《我爱这土地》）
小说阅读：人物形象对比（范进VS孔乙己）
21
1.19-1.23
期末复习（三）
放假准备
综合演练：
限时作文：材料议论文（结合“自强不息”“创造精神”）
真题错题重练