2025年秋季学期第一次行政中层班子会上，校长讲话：以责任立身，以实干开局！

各位同仁：

大家下午好！

在这收获的季节里，我们又一次聚在一起，拉开了新学期工作的序幕。这次会议，是一次回归工作的“收心会”，也是明确方向的“定调会”，更是凝聚力量的“出征会”。

今天，我没有准备什么“新概念” “新口号”，只想围绕一个关键词，和大家聊一聊：责任。

因为无论我们处在哪个岗位、分管哪项工作，归根结底，大家的角色是一样的——学校发展的责任共同体、执行力的核心力量、氛围文化的塑造者。

新学期，任务重、节奏快、标准高，我们不仅要“做事”，还要“成事”；不仅要“起步稳”，还要“起步跑”。所以我想从四个角度跟大家谈谈，希望我们思想上再靠近一步，行动上再落实一点。

一、管教学、带队伍、抓常规：你得带头干、带着干、带出样

教学是学校的根。校长带教学，中层抓教学，班子成员更得“走在教研前，站在讲台上”。

我们不提那些空泛的大话，教学质量的提升，说到底靠两个字：带头。

你讲课的状态，决定了别人愿不愿意听你；

你研究教法的劲头，决定了教研组有没有热气；

你每学期愿不愿走进课堂、给一线老师做示范，决定了“教”在这个学校里有没有真正的榜样。

新学期开始，每一位班子成员都要继续“有课在身” “有教研在手” “有班级在心”。你自己不亲自感受一线变化，不了解学生真实状态，你就没法指挥，也很难服众。

班主任不是你在干，班级你也得带着看、陪着管。每人至少对接一个班级，定期下去看看：作业完成咋样？情绪状态稳不稳？小矛盾多不多？别做“数据上的了解者”，而要做“现场的参与者”。

我们一方面是管理者，更是一线带头人。

二、每个岗位都有阵地意识，不能有“旁观者”心态

有时候我们会听到这种声音：“我分管的又不是这个” “这块是××主任负责的”……我理解职责分工，但我更看重态度立场。

学校不是谁一个人的舞台，而是靠每个岗位、每个人撑起来的。

我希望看到的是这样一种状态：

遇到事，能主动揽责，不推、不躲、不绕；

遇到难题，愿意帮一把，不隔、不挡、不僵；

遇到其他部门掉链子，不是冷眼旁观，而是愿意伸出手。

学校是一盘棋，班子是一股绳，没谁是旁观者、局外人。你要有一个意识：别人干得好，学校才更好；学校发展了，你的岗位才更稳、发展才更顺。

“这个事不归我管，但我能搭把手” “这个工作我不熟，但我能出个主意”——这才是班子该有的样子。

三、多往深处走一步，把“职责”变成“质量”

很多时候，我们的工作看起来都“在做”，但“质量感”不够。

比如，德育活动形式不少，但学生有没有真正参与进去？有没有思考？有没有感动？

再比如，教务工作计划详细，可是一线老师真的能用起来吗？课程表合理吗？资源调配及时吗？

还有，总务后勤把很多事做完了，但是不是能再往前想一步？有没有提前预判问题？有没有主动化解矛盾？

好工作，不是流程走得快，而是结果经得起问、推得动人心、落得下去。

这一点我想请大家记住：对工作负责，不是“我做了”，而是“做成了” “做好了”。

我们不要怕被“追问细节”，真正有底气的人，越愿意面对“怎么做” “做成没” “师生买不买账”这些问题。

我希望这个学期开始，班子成员之间、部门之间的汇报方式能有转变：别再是“做了什么”，而是“做出了什么”。

四、守住底线，才走得长远

今天讲成绩、谈发展，也要提一点“风险”。

当前教育环境下，家长关注度高，社会监督压力大。我们在每一个关键节点上——招生、招标、项目管理、人事安排、评优评先、物资使用……都得把握好方向盘，踩稳底线。

清廉，不是口号，是自保之道、也是共赢之基。

我请大家自觉做到两条：

别接受。哪怕是小礼品、小吃饭，背后都可能埋着“大麻烦”。

别默许。哪怕不是你经手的，只要你知情，就有责任。

你在这个位置，就意味着“说句话有分量、干件事有影响”，咱不能砸这个锅，更不能忘了这碗饭是怎么来的。

最后几句话，咱们掏心窝说说

我知道，作为班子成员，你们都很不容易——身兼数职，常常要冲在最前线，还要当“灭火队” “救急员” “多面手”。确实很累，但也正因如此，这是一份最有价值的位置。

这个新学期，我们不需要虚的、不求快的、不图热闹的东西。我们就踏踏实实把每件事干扎实——

教学抓得紧，课堂见变化；

管理抓得细，师生有感受；

协同抓得实，效率上来了；

作风抓得严，队伍稳得住。

我对你们有信心。过去一年我们已经证明，我们是一支能扛事、敢啃硬骨头的队伍；新学期，我们只会干得更好，跑得更稳，冲得更远。

最后，我想送大家一句话：

“走在队伍前面，不是为了走得光鲜，而是为了把方向带对、把队伍带稳。”

这，就是班子的责任感，也是我们的价值所在。

让我们一起，扛起责任、干出样子，给全校老师和学生带来一个值得期待的新学期！

谢谢大家！