2025年秋季学期开学初全体教师大会，副校长讲话：以德立身、以艺立教、以魂育人——做有根、有光、有温度的教师！

亲爱的老师们：

大家上午好！

秋意渐浓，新的学期也如期而至。每当这个时节，看见熟悉的身影重回讲台，听见孩子们清脆的朗读声再次回荡在校园里，我就会由衷地觉得：这，就是我们存在的意义。

开学第一天，不管是送一年级娃娃进教室的手忙脚乱，还是教室里那一声声“老师好”，都在提醒我们：又一段新的教育旅程开始了。此时此刻，我想跟大家聊的，不是部署工作，也不是强调任务，而是关于我们自己——作为教师，怎样才能走得更稳、站得更正、教得更深。

我想从三个字说起：根、力、光。它们是我们作为教师的“基座” “羽翼”和“灯塔”。这三个字背后，藏着我们的德行、专业和精神。

在座的各位老师，不管是带班多年的“老兵”，还是刚入职的“新手”，我们站在讲台上，每天面对几十双求知的眼睛，说的话、做的事、流露的情绪，孩子都在看，也都在学。

所谓师德，说到底就是：你是不是个值得孩子仰望的人。

我常说，小学阶段，老师不是“传知识的机器”，而是孩子认识世界的第一扇窗。他们通过老师了解对错、情绪、规则、爱与被爱。所以，我们的眼神、语气、态度、情绪，都是一份无声的教育。

你有没有为那个成绩不理想的孩子多写一句鼓励？有没有在批改作业时，为那个字迹变整齐的学生画一个笑脸？有没有在孩子出错时，耐心引导而不是训斥？这些看似不起眼的小事，才是师德最动人的表达。

有老师跟我说：“我不是圣人，也会有烦的时候。”这话没错，我们都是普通人。但我们选择了教师这个职业，就意味着要在“烦”的时候仍然守住那份耐心，在“累”的时候依然对学生心怀温柔。

我记得去年冬天，有老师在办公室发现一个孩子手冻得发红，悄悄给他放了一双手套，还叮嘱他“老师借给你的，记得还”。孩子后来在作文里写：“那天我的手和心都是热的。”

老师们，这就是师德——不是挂在墙上的标语，而是藏在我们平常的言语和举动里。它像水一样，看不见，却润物无声。

有了德，立得稳；有了艺，飞得高。

我们都知道，现在的学生变了。他们的信息获取渠道更丰富、思维跳跃更快、表达也更个性化。这就要求我们不断更新自己的“教学工具箱”，不能一味靠经验吃老本。

有些老师常说：“我讲了几十遍的课，闭着眼都能上。”可问题是，学生不是几十年前的学生了。你讲的熟，他们未必听得懂；你说得多，他们未必记得牢。

所以，“会讲”不是教学，“讲到学生能听、愿听、爱听”才是本事。

比如，现在的孩子特别喜欢参与感，那我们就可以尝试把课堂变成“闯关游戏”，比如把拼音教学变成“语音小侦探”；把识字教学做成“汉字大富翁”；数学中的“乘法口诀”可以编成Rap；语文里的《白鹅》，可以设计“模拟鹅的辩论大会”……

这些都不是形式主义，而是为了让课堂贴近孩子的理解方式、兴趣逻辑。因为只有当孩子乐意学、学得动，他才能真正成长。

再比如说作业，不在多，而在精。我们不妨给孩子布置一些“生活里的作业”——观察天气变化、给家人写一封感谢信、记录一天的饮食搭配……这些作业看似简单，但它们链接了生活，也激活了学生的内在动能。

当然，提升教学能力不是靠一个人闭门造车。我们更需要抱团成长。

教研组的研讨不能变成“任务会”，而要多一些“头脑风暴”。说实话，我们学校不缺会教的老师，缺的是“愿意打开”的老师。愿意打开自己，听别人建议，也敢说出自己的困惑。只有“组内互研、组间互观、校内共议”，我们的教艺才能真正有“羽翼”。

再好的师德、再强的教艺，如果没有一份对教育的热爱与信仰，我们走不了太远。

很多老师跟我聊过，说现在当老师压力很大：工作细碎、节奏快、社会期待高，心里容易“空”。确实，教师的辛苦，不是外人都能理解。但我们更要问自己一句：你当初为什么选择这份职业？你还记得第一次站上讲台的感觉吗？

有人说教育是“点灯人”，也有人说教育是“修路人”，我更愿意说：教育是“同行者”。

我们和孩子一起成长。他们变得勇敢，是因为我们教会他们面对错误；他们变得善良，是因为我们用行为示范什么是尊重；他们变得坚强，是因为我们在他们跌倒时始终不离不弃。

我们不是神，但我们有光。那光不耀眼，但能照亮人心。

我想起我们学校的一位老教师，临退休那年仍坚持备课到晚上十点。有人问她：“你都要退休了，还那么拼干嘛？”她笑笑说：“不为了别的，我想把讲台上的灯交得亮一点。”

还有一位刚入职的年轻老师，曾因为带班困难一度想放弃。后来她主动请教有经验的老师、调整自己的节奏，半年后，班级风貌大变，家长都说：“孩子现在每天都盼着去上学。”她在学期末感言上写了一句话：“教育的意义，是一边摸索、一边点亮。”

老师们，教育是件慢事，慢得几乎看不到结果。但我们要相信，每一分热情、每一份坚持，都不会白费。它们会藏进学生的记忆里，在他们长大的某一天，不经意地开出花来。

亲爱的老师们，新学期已经启航。希望我们在新的学期里，守住德，磨好艺，养成魂：

在教育的路上，不因琐碎而丢失热情，不因疲惫而放下理想；

在讲台上，不只做讲知识的人，更做点亮心灵的人；

在学生心中，留下的不仅是“这个老师教得好”，更是“这个老师值得我尊敬”。

教育不需要轰轰烈烈，但它需要我们每一个人，踏踏实实、日日精进。

愿我们都能成为有德、有艺、有魂的老师，让每个孩子在我们的课堂里看见世界的可能。

谢谢大家！