2025年秋季学期师德师风建设专题会议校长讲话稿：以三守三创三践行，书写育人答卷

2025年秋季学期师德师风建设专题会议校长讲话稿：以"三守三创三践行"，书写育人答卷

各位老师，同志们：

金秋九月，丹桂飘香。在这充满希望的季节里，我们齐聚一堂，召开2025年秋季学期师德师风建设专题会议。这既是一次思想的碰撞,更是一次精神的洗礼；既是对过往工作经验的总结，更是对未来育人使命的展望。刚才，几位老师分享了他们的育人故事，字里行间饱含着对教育事业的热爱与执着；大家在师德承诺书上郑重签名，落笔之处承载着对学生成长的心诺与责任。在座的每一位教育工作者，都是学生成长路上的"燃灯者"，更是学校高质量发展的"同路人"！今天，我想围绕"守正、创新、践行"三个关键词，与大家共同探讨新时代师德师风建设的路径与方向。

一、守正为基：坚守育人初心，筑牢师德根基

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，教师是立教之本、兴教之源"守正"是教育的灵魂所在，是师德师风建设不可动摇的根本。我们要坚守三条底线，确保育人航向不偏航。

(一)守政治之正，做信仰的引领者

教育具有鲜明的政治属性，三尺讲台连接着国家未来。作为人民教师，我们要始终牢记"为党育人、为国育才"的初心使命，把立德树人作为根本任务。在历史课堂，要讲清楚中国共产党为什么"能"、马克思主义为什么"行"、中国特色社会主义为什么"好"；在思政课堂，要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；在专业课堂，要挖掘课程蕴含的思政元素，实现知识传授与价值引领的统一。从屈原的"路漫漫其修远兮"到文天祥的"人生自古谁无死"，从钱学森毅然归国到黄大年心有大我，这些鲜活的案例都应成为我们课堂上的生动教材，让爱国主义精神代代相传。

(二)守职业之正，做师德的示范者

教师是学生的表率，一言一行都影响着学生的成长。我们要严格遵守教师职业道德规范，坚守职业操守。马上就是教师节和中秋节，我再次强调：任何形式的礼品礼金、宴请招待，我们都要坚决拒绝。家长的心意我们领，但教育的公平不能倾斜。其实，最好的礼物是学生的成长进步，是家长的真心认可。记得去年有位毕业生家长发来信息："感谢老师三年来的悉心教导，孩子现在懂得感恩了。"这样的反馈，比任何礼物都珍贵。在日常教学中，我们要做到不迟到早退、不随意调课、不从事有偿补课、不推销教辅资料，用实际行动维护教师职业的圣洁与尊严。

(三)守道德之正，做心灵的守护者

教育是一项温暖的事业，需要用爱心、耐心和责任心浇灌每一颗心灵。我们要尊重每一个学生的个性差异，不歧视、不放弃任何一个孩子。有些老师习惯用"你真笨""没出息"等语言批评学生，殊不知这些话语会像刀子一样伤害孩子的自尊心。去年，我们学校的王老师班上有个学习困难的学生，她每天利用课后时间给孩子辅导，用"你进步了""这个想法很棒"等鼓励性语言，让孩子重拾自信，最终考上了理想的高中。这就是教育的温度！我们要记住：每个孩子都是家庭的全部希望，教育的本质不是选择适合教育的学生，而是创造适合学生的教育。让我们用欣赏的眼光发现学生的闪光点，用发展的眼光看待学生的成长，做学生心灵的守护者。

二、创新为要：勇于突破常规，激发教育活力

守正不是墨守成规，创新不是天马行空。在坚守育人初心的基础上，我们要敢于打破思维定势，创新教育理念和方法，让教育更具生命力。

(一)创新教学模式，让课堂焕发生机

传统的"填鸭式"教学已经不能适应新时代教育的需求。现在的学生是"数字原住民"，他们获取知识的渠道多元而便捷。我们要思考：如何让课堂比手机更有吸引力？如何让知识与生活紧密相连？语文组的李老师尝试把戏剧表演引入课堂，让学生在角色扮演中理解文学作品；数学组的张老师用生活中的实例讲解抽象概念，让学生感受到数学的实用价值；英语组的王老师利用AI技术进行个性化教学，让每个学生都能得到精准辅导。这些创新做法值得推广。我们要推动课堂教学从"知识本位"向"素养本位"转变，从"教师中心"向"学生中心"转变，让课堂成为学生主动探索、乐于参与的舞台。

(二)创新师生关系，让教育更有温度

传统的师生关系往往是"我说你听""我教你学"。新时代的师生关系应该是民主平等、教学相长的关系。我们要放下"权威"的架子，做学生的良师益友。物理组的赵老师在教室设置"问题墙"，鼓励学生大胆提问；化学组的孙老师组织"师生科研小组"，和学生一起做实验、搞研究；班主任们开展"心灵对话"活动，倾听学生的心声。这些做法拉近了师生距离，让教育更有温度。我们要尊重学生的主体地位，鼓励学生独立思考、大胆质疑，在平等对话中共同成长。

(三)创新评价方式，让每个学生都出彩

传统的评价方式往往以分数为唯一标准，忽视了学生的个性差异和全面发展。我们要建立多元化的评价体系，关注学生的成长过程和综合素质。可以采用过程性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合的方式；可以建立学生成长档案袋，记录学生的点滴进步；可以开展"星级学生"评选，从品德、学习、实践等多个维度评价学生。通过创新评价方式，让每个学生都能发现自己的闪光点，都能体验成功的喜悦，都能成为最好的自己。

三、践行为本：锤炼过硬作风，彰显师者担当

守正指明方向，创新提供动力，践行成就未来。师德师风建设不是空洞的口号，而是具体的行动，要体现在教育教学的每一个环节。

(一)潜心钻研业务，提升育人本领

教师是专业技术人员，专业素养是立身之本。我们要树立终身学习的理念，不断提升自己的专业水平和教学能力。要认真研究课程标准和教材，精心设计教学方案；要积极参加教研活动，学习先进的教育理念和方法；要关注学科前沿动态，及时更新知识结构。语文组的陈老师为了讲好《红楼梦》，通读了大量红学研究著作；历史组的刘老师利用假期到博物馆实地考察，丰富教学素材；青年教师们积极参加各类培训，不断提升自己。我们要像这些老师一样，把教学当作一门艺术来追求，用心打磨每一堂课，做教育教学的"匠人"。

(二)关爱学生成长，用真情温暖心灵

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。我们要把学生当作自己的孩子，用爱心、耐心和责任心关爱他们的成长。要关注学生的思想动态，及时进行思想引导；要关心学生的身心健康，帮助他们解决实际困难；要尊重学生的个性差异，因材施教。记得有位班主任发现学生情绪低落，主动与其谈心，了解到学生家庭遇到困难，及时向学校反映，帮助学生解决了问题。这样的事例在我们学校还有很多。我们要用真情温暖学生的心灵，用行动诠释师者的担当，做学生成长的"引路人"。

(三)淡泊名利得失，坚守教育情怀

教师职业注定平凡，但平凡中蕴含伟大。我们要树立正确的价值观，不为名利所惑，坚守教育情怀。有些老师默默耕耘在教学一线，不求回报；有些老师主动承担困难工作，毫无怨言；有些老师退休后仍心系教育，发挥余热。他们用实际行动诠释了"学高为师，身正为范"的真谛。我们要以他们为榜样，把教育当作事业来追求，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，用一生的坚守书写育人答卷。

各位老师，同志们！师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们常抓不懈。让我们以"守正"铸魂，坚定教育理想；以"创新"赋能，提升育人质量；以"践行"立身，彰显师者担当。让我们携手同心，以高尚的师德师风，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！

最后，在教师节来临之际，提前祝各位老师节日快乐、身体健康、工作顺利！愿我们都能成为学生心中的好老师，成为自己心中的好老师！

谢谢大家！