2025年小学“3.5”学雷锋活动月活动方案：人人学雷锋、事事见雷锋！

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实上级部门关于《深化新时代学雷锋活动的实施意见》，结合本校实际情况，深入挖掘雷锋精神的时代内涵，弘扬"奉献、坚韧、创新、担当"的新时代雷锋精神，通过开展形式多样、内容丰富的活动，引导少先队员在实践中培养责任意识，在服务中体验成长快乐，在互助中构建和谐关系，切实推动"学雷锋、树新风"活动常态化、长效化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础，共同构建"向上向善、文明和谐"的校园文化氛围。二、活动目标

1. 以"学习雷锋好榜样"为主线，设计开展系列活动，引导少先队员在具体行动中理解和践行雷锋精神，使雷锋精神在新时代焕发新的活力。

2. 结合学校德育实际，把雷锋精神与学生品德培养紧密结合起来，推动学生形成正确的价值观、人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 深化"雷锋精神校园行"活动内涵，引导学生在日常学习生活中主动学习、自觉实践雷锋精神，促进学校形成人人学雷锋、事事见雷锋的长效机制。

4. 拓展实践渠道，让学生在校内外不同环境中体验雷锋精神的实际应用，提升学习雷锋精神的实效性和感染力。

三、活动主题

传承雷锋精神，争做新时代小雷锋，绽放童年光彩。

四、活动时间

2025年3月1日——3月31日

五、活动安排

（一）3月1日—3月7日雷锋精神深度学习周

1. 3月1日，学校举行"2025年学雷锋月"启动仪式，由校长发表学雷锋月活动倡议书，激发全体师生参与学雷锋活动的热情。

2. 各班级组织"雷锋故事我来讲"活动，学生通过自主查阅资料，了解雷锋的生平事迹和感人故事，在班级内进行分享交流。教师引导学生不仅要了解事迹本身，更要思考雷锋精神的当代价值，引导学生思考"今天，我们应该怎样学雷锋"的时代命题。

3. 德育处组织全校统一观看雷锋主题影片《雷锋》，通过影像资料生动直观地感受雷锋精神的力量。观影后，各班组织"雷锋精神我感悟"主题班会，从不同角度深入探讨雷锋精神的内涵，引导学生从小事做起，从身边做起，将雷锋精神融入日常生活。

4. 音乐组教师指导学生学唱《学习雷锋好榜样》《雷锋歌》等经典曲目，通过音乐艺术形式传递雷锋精神。各班级可以组织小型合唱比赛，增强活动的趣味性和参与度。

5. 美术组教师指导学生创作"雷锋在我心中"主题画作，通过绘画形式表达对雷锋精神的理解和感悟。优秀作品将在校园文化长廊展出，营造浓厚的学雷锋氛围。

各班级需在3月8日前提交本周活动小结，包括班会记录、观影感悟、歌曲学习和绘画创作等活动的图片资料和文字总结，提交至德育处。

（二）3月8日—3月15日雷锋精神实践规划周

1. 结合3·8国际妇女节，开展"爱心传递，感恩有你"主题活动。各年级根据学生年龄特点，设计不同形式的感恩活动：

一、二年级：制作"感恩小卡片"送给妈妈或奶奶、外婆等女性长辈，表达节日祝福；学习简单的家务技能，如整理书桌、叠被子等，为家人分担家务劳动。

三、四年级：开展"妈妈的一天"观察体验活动，记录妈妈一天的辛勤工作，写一篇感恩日记，增强对母亲劳动付出的理解和感恩之心。

五、六年级：设计并完成一项"为妈妈减负"的实际行动，如学会做一道简单的菜肴、承担一项家庭清洁工作等，体会"实际行动表达爱"的雷锋精神。

2. 各班组织学生以小组形式，设计"雷锋精神实践方案"。方案应包括活动名称、活动目的、活动对象、活动内容、实施步骤、预期效果等要素。鼓励学生发挥创意，设计既贴近生活实际又能体现雷锋精神的实践活动。

3. 结合3·12植树节，开展"绿色校园我行动"主题活动：

(1) 校园植物认养计划：学校将校园内的花草树木进行编号，各班级学生自愿认养，负责日常浇水、除草等养护工作。认养学生在花盆上贴上"小小护绿员"标签，注明班级和姓名，并定期记录植物生长情况，培养学生的责任意识和爱护环境的意识。

(2) 家庭植树活动：鼓励学生在家长陪同下，在家庭阳台或社区绿地种植一棵植物或一盆花草，并为植物制作"成长记录卡"，记录植物生长过程，体验生命成长的奇妙。

(3) 环保知识宣传：由高年级学生组成"环保宣传小队"，设计环保知识宣传海报，向全校同学宣传环保理念和行动方式，践行雷锋精神中的社会责任感。

各班级需在3月16日前将班级设计的实践方案（2-3份）和植树节活动照片（3-5张）提交至德育处，供学校评选和展示。

（三）3月16日—3月25日雷锋精神实践深化周

1. 班级雷锋小队行动：各班根据上一阶段设计的实践方案，成立"雷锋小队"，由小队长带领队员开展具体实践活动。活动形式可多样化，如：

(1) 校园志愿服务：负责教室、走廊、操场等公共区域的卫生维护工作，培养学生的公共意识和服务精神。

(2) "小小图书管理员"：协助图书馆整理图书，为低年级学生推荐好书，开展"故事分享会"，传递知识与快乐。

(3) "爱心小天使"：关注班级内有特殊需要的同学，提供学习和生活上的帮助，传递温暖与友爱。

(4) "文明交通小卫士"：在校门口协助维持放学秩序，宣传交通安全知识，保障同学们安全出行。

2. 社区实践活动：在教师和家长的指导下，组织学生走进社区，开展力所能及的志愿服务活动：

(1) 慰问社区孤寡老人，为他们送去温暖与关怀。

(2) 在社区公共区域开展环境卫生整治活动，美化社区环境。

(3) 在社区宣传节水节电知识，倡导绿色低碳生活方式。

3. "雷锋精神我传承"主题征文活动：各班组织学生撰写实践感悟文章，记录参与学雷锋活动的心得体会，反思自己在活动中的成长与收获。

各小队需详细记录活动过程，拍摄照片或录制短视频，制作活动小报或电子相册，于3月26日前提交至德育处，参加"最美雷锋小队"评选。

（四）3月26日—3月31日雷锋精神成果展示周

1. 举办"雷锋精神校园行"成果展示活动，包括：

(1) 雷锋主题绘画作品展：展出学生创作的雷锋主题绘画作品。

(2) 实践活动照片展：展示各班级、各小队开展学雷锋活动的精彩瞬间。

(3) 征文选登：在校园宣传栏选登优秀征文，分享学雷锋活动的感人故事和深刻感悟。

2. 召开"雷锋精神我践行"经验交流会，各班级推选代表分享学习雷锋的心得体会和实践成果，交流活动中的创新做法和感人事迹。

3. 评选表彰活动：根据各班级、各小队的活动情况，评选"雷锋精神践行标兵"、"最美雷锋小队"、"雷锋精神传承奖"等荣誉称号，在全校大会上进行表彰，激励更多学生参与到学雷锋活动中来。

4. 总结提升：学校德育处根据本次活动的开展情况，形成书面总结报告，梳理活动亮点和不足，为今后深入推进学雷锋活动提供参考。

六、活动要求

1. 各班级要高度重视学雷锋活动的开展，将其作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心组织，周密安排，确保活动取得实效。

2. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，避免形式主义，注重活动的针对性和实效性，使学雷锋活动真正深入学生心灵。

3. 加强宣传引导，充分利用校园广播、宣传栏、班级公众号等多种渠道，营造浓厚的学雷锋氛围，扩大活动影响力。

4. 注重活动的持续性和长效性，将学雷锋活动与日常德育工作紧密结合，形成常态化的工作机制，使雷锋精神在校园内常驻长存。

七、活动总结

通过本次学雷锋活动月的系列活动，引导学生深刻理解雷锋精神的时代内涵，将雷锋精神内化为自觉行动，外化为实际能力，促使学生在实践中增长才干，在奉献中收获快乐，在学习中传承美德，培养他们高尚的道德情操和积极的人生态度，为培育新时代的好少年奠定坚实基础，为建设文明和谐校园、构建美好社会贡献力量。