2025年新教师入职培训会上，校长讲话：愿你热爱不减，初心不改，把讲台走成远方！

各位新加入的老师们：

上午好！

今天看到你们坐在这里，年轻、鲜亮、带着些许紧张和期待，我忽然想起很多年前的自己。那时候我也是“新老师”，穿着不合身的衬衫、手心冒汗地第一次走进教室，说着“请翻开课本第几页”，声音比学生还抖。

说实话，那时候我并不知道教育到底是什么。只觉得它很神圣，也很复杂。但就是这一份模模糊糊的敬畏，把我拉进了这个行业，并一待就是几十年。

所以，今天我想和大家聊的，不是什么管理制度、教学任务、工作安排，而是三句话，也是我希望你们带走、记住，并在讲台上慢慢体会的三句：

第一句：你为什么来做老师？

教育这个行业，不是一份“每天做点事、发完工资就行”的差事。它是和生命打交道的工作，面前不是机器、不是客户，而是一群心思细腻、正在成长的孩子。

你的一句话，可能被他们记一辈子。你的一次发火，可能改变他看待世界的方式。你的一次陪伴，可能点亮一个孩子人生的方向。

所以，我真心希望你们在开头这一站，就把这个问题想清楚——我为什么要站上讲台？如果只是因为它“稳定”，那你可能很快就会倦怠；但如果你是因为“想改变些什么”，哪怕一点点，那你会越走越深。

我见过很多新教师，一上来热情洋溢，但三个月后就开始喊累、喊烦。有的觉得学生不配合，有的觉得家长太难缠，有的觉得同事不好沟通。

刚当老师最常见的问题，是你把“讲课”当成了“完成任务”。你准备了精致的课件，语速流利，知识点安排得天衣无缝，但学生坐在底下神游太虚，你却浑然不觉。

我们真正要学的，不是“讲完”，而是“讲进”。不是你讲了多少，而是他们听懂了多少、留下了多少。

怎么练这个能力？很简单：看眼神、看反应、看反馈。讲题时多看看谁皱眉了、谁眼神发散了，讲完后多问一句：“这块哪里还不明白？”、“要不我们换种说法试试？”

你愿意去“看见”他们，他们才愿意靠近你。

我知道，很多老师一提家长就头疼。现在的家长确实不比以前，要求高、意见多、话还不好听。但请记住：家长不是对手，是搭档。

你得让他们知道，你不是“在推卸责任”，而是“在用心带孩子”。你可以不会“圆滑”，但一定要真诚。有时候，一句“我理解您着急，我也一样在担心这个孩子”，比你一长串解释更能换来信任。

再提醒大家一个现实：家校沟通不是“多说好话”，而是“说实话、做实事”。你说到的就要做到，不能“上嘴唇一碰下嘴唇”，回头家长再看不到行动，那信任就断了。

教育里最常见的一句话是：“我快扛不住了。”我理解，也经历过。

学生不配合，家长不理解，同事偶尔说话不中听，领导布置任务不合你心意……这些都可能让你有“想换行”的冲动。但也请相信：几乎所有优秀的老师，都是从“想放弃”里走出来的。

真正能留下来的老师，不是从不动摇的人，而是动摇过一百次，但还是愿意回到讲台的人。

我曾经问过一位快退休的老师：“你干了一辈子教学，有什么遗憾吗？”

她想了想说：“我这一生没别的拿得出手，但我有几十本教案、一抽屉学生的信和一脑袋课堂上的趣事。我觉得这就值了。”

教育这件事，它的回报不是立刻给你的。你今天撒下的种子，可能十年后、二十年后才发芽。你不一定能亲眼看到，但它会长在某个角落，悄悄开出花来。

你们的讲台，也许不华丽，也许常年风吹雨打，但它能成为孩子人生最重要的起点。

你教的不只是“英语单词” “数学公式”，而是“自信” “规则” “自律” “责任感” “对世界的好奇”……

你说的不只是“下节课讲第几页”，而是“你可以” “你值得被看见” “你也很棒”。

这些种子，会在某个孩子心里，一点点扎根，变成树。

老师们，

今天你们迈进这个学校，不是被安排一份工作，而是被托付一群生命。

你们会疲惫，会委屈，会焦虑，也会收获感动、被信任、被爱。你们可能也会质疑自己，但请别轻易放弃，因为你们真的很重要。

最后，我送大家一句话，也是我做教育三十年的信念：

“教育的意义，不是让每一个孩子都飞得一样高，而是让每一个孩子飞得够远。”

希望你们，眼里有光，心中有爱，手上有方法，愿意在讲台上，一点点地走，一点点地教，一点点地成为“那个老师”。

欢迎你们的加入！

谢谢大家！