2025年学校教职工奖励性绩效和年度考核办法（修订稿含附表）
一、前言
为全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，强化新时代教师队伍管理，进一步推动学校管理制度化、岗位职责明晰化、绩效分配科学化，激发教职工工作积极性、责任感和事业归属感，根据《中华人民共和国教师法》《关于进一步规范中小学教师绩效工资分配管理的指导意见》（教人〔2023〕18号）及市教育局《关于进一步完善中小学校教师绩效考核与分配机制的通知》精神，结合我校发展实际和教职工队伍结构及管理中发现的实际问题，经不断总结经验、征求意见并校务会研究，现对原有考核办法进行全面修订，特制定本办法。
本办法从“责任落实、实绩导向、发展激励”入手，兼顾公平性和差异性，建立以岗位职责为依据、以工作实绩为核心、以分类管理为手段的绩效管理机制，切实做到“多劳多得、优绩优酬、干好干差有别”。
二、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育路线和新时代教师队伍建设改革精神，聚焦教师职业规范与教师成长规律，通过健全以师德为先、实绩为重、结果为导向的分类分级评价体系，营造风清气正、事有人盯、岗有人干的管理氛围，进一步提升教师队伍的专业水平、育人能力和岗位满意度，推动学校教育教学高质量发展。
三、分配原则
为确保绩效评价的科学性和引导性，在绩效分配与年度考核中，学校必须坚持以下基本原则：
（一）立德为先，师德为要
在考核评价中将师德师风放在首位，落实师德“一票否决”，对出现违反师德行为的人员，即便成绩突出，也不进入表彰晋级范围。
（二）岗位定责，量化评价
严格按照岗位说明书、岗位职责清单设置考核点，谁做事谁打分，谁负责谁担责，不搞“大锅饭”。
（三）实绩导向，注重过程
数据来源以年级组、教研组、日常履职过程记录为依据，不以印象打分，不搞平均主义。
（四）多维考评，差异激励
区分管理职能岗、教学一线岗、教辅服务岗实施分类考评，突出各类教师“该做什么、做好了没、有没有突破”的导向。
（五）公开操作，过程可溯
整个考核过程须公开内容标准、公示得分结果，落实“三个一”：一份记录单、一份核查档、一份工作小结。
四、考核对象与范围
本考核办法适用于本校在编及长期工作在岗的合同制教职工，包括：
小学部/中学部在编教师
教务、政教、总务、安保等内设机构工作人员
行政干部、年级主任、教研组长、班主任
合同制人员或临时聘任教职工在岗工时满半学期以上并参与日常考核任务的，可列入视情按比例评价。
不参与年度考核及绩效分配的人员包括：
本学期连续请假时间超过三个月以上者；
非正常调岗未履行岗位职责者；
核准或备案离岗学习且所属工作不在校的人员；
经学校认定未参与任何教育教学及管理事务或考核小组评定为“脱岗”类者。
五、绩效和考核组织机构
为有效开展本项工作，学校成立“教职工绩效与年度考核领导小组”，全面统筹任务制定、材料审核与最终评分结果的确认。
组
成：
职务
人选
主要职责
组长
校长
全面把关、最终审核签字
副组长
副校长
分管教学/政务工作，具体调度
执行负责人
教务处主任
教师工作量与教学数据核对
成员
德育处主任
班主任工作数据与行为规范评价
成员
总务、财务人员
经费核算与分配比例执行协调
教师代表
3人（经全体会议民主推选）
保证评议的公平性与代表性
六、考核项目与评分内容
本办法采用基础分+绩效加权制方式组织评分，总分为120分，分春、秋两学期进行，两学期各占50%权重，年度合并计分为最终结果。评分涉及下列六大板块：
（一）师德师风（满分20分）——不得末位得分
本项为首要考察项，实行师德一票否决制，如发现严重违规行为者，取消当年评优、奖励性绩效资格，并向上级教育主管部门备案。
考核要点
评价内容
得分参考
政治立场
坚持四项基本原则，言行端正，维护教育形象
无重大问题默认10分
职业操守
不组织/参与违规补课、有偿办班、收受礼品等
违纪一项扣2-5分
日常行为与口碑
教师风貌、家长反馈、师生关系优良，无投诉问题
年级无有效投诉可加1分
示范带动作用
主动帮助青年教师、起稳定队伍作用
教研组、年级推荐最高+2分
备注：“师德考核”当年被认定为不合格者，零分计入总分；对匿名举报一经查实存在问题者，倒扣分处理并取消年评表彰资格。
（二）出勤履职（满分20分）
严格依据学校《考勤制度》结合门禁记录、班务安排、到岗情况组织评分。
要素
说明
扣分/加分标准
正常出勤
满勤者加1分，事假累计15天以内为基础分
每超5天少1分
迟到早退
每月迟到、早退累计3次扣1分
不参与考勤日不计入分数
无故缺岗
无请假且未履职登记者，单次扣3分，累计不封顶
参加集体会议
缺席校会/教工大会累计三次及以上，扣3分
（三）岗位工作量（满分20分）
由教务处、总务处、德育处按学期课表、岗位安排、校务台账、临时值勤等实际任务量总量进行核定。
岗位类型
工作计分说明
加扣分依据
教师岗位
课时标准线以上按比率加分
每超5课时加1分，最多+2分
行政/教辅岗位
根据岗位分工表，完成职责即为基础分
出现推诿、资料延迟、职责不清等情况酌情扣分1-3分
班主任/年级组长
按照任职时间计分（满1年加2分），临时担任0.5学期加1分
班级管理连续出问题者每次扣1-2分，产生家长群体投诉扣3分
（四）教学绩效与日常表现（满分30分）
此项为差别拉开重点项，由教务处牵头测算结合期末、期中成绩统计、备课检查、教研活动、示范课参与表现等。
内容分类
考查重点
计分说明
教学质量
班级成绩显著优于年级平均（上下浮动标准）
上浮10%以上加2分，下浮20%以上扣2分
教研活动参与度
参加校内开课、区级赛课、教案设计等展示交流
参与每项+1分，最多+3分
日常教学规范性
备课本按时提交、作业批改、听课记录齐全等
不全项目扣1分，每查到1次回批不合格扣1分
教案教具创新
项目化学习材料应用、自制教具、作业设计改进等
推荐材料通过评比得奖项目可专属加1-2分
（五）安全责任与校园稳定表现（满分10分）
项目
主要内容
得分说明
常规安全参与
常规周值班、教室巡视、上下学跟班、宿舍查寝等参与情况
无问题得8分，积极参与加2分
安全事件应对与防范
发生学生受伤、矛盾冲突是否及时汇报并妥善处理
上报延误者扣1-3分
家校沟通稳定性
班级是否发生重大矛盾纠纷，有无影响校誉行为
有公示批评记录者不得满分
（六）争先创优与教科研发展（满分20分）
项目
情况说明
得分说明
公开课与参赛
承担示范课/社团公开展示/市级比赛获奖一次
每次+2分，最多+4分
荣誉表彰
获得区级及以上荣誉称号
区级+1分，市级+2分
教科研成果
成功立项课题、论文或案例发表
发表1次+1分；主持课题+2分
校本发展贡献
主动承担格式修订、课程设计、社区活动组织等工作
由教学处、德育处核定最多+3分
七、绩效等级与奖励等级设定
根据评分总分（120分）情况，设定绩效等级区间如下：
等级
分数范围
奖励说明
优秀
≥110分
发放100%绩效奖金总额，优先推荐各类先进评优
良好
100–109分
发放90%绩效奖金，作为评优参照因素
合格
85–99分
发放80%绩效奖金，定期进行反馈与跟进指导
基本合格
75–84分
发放60%绩效奖金，提出整改建议，年内跟进整改
不合格
≤74分
不发放绩效奖金，提出书面检讨并专项整改
八、年度综合考核结果应用说明
年度绩效与年度考核结合应用，结果作为以下事项的重要依据：
校内评优评先、岗位竞聘、职级晋升、评职称评定；
优先推荐作为教师发展培养对象；
作专项表扬、通报或档案激励材料收录；
依据得分由学校综合评价等级发放绩效奖金，分类兑现。
考评结果须与个人发展建议挂钩，建立个人成长档案，优选一批成长型教师进行后续跟踪培养或职级提升储备。
年度考核“不合格”人员列入考核预警名单，由学校安排帮扶并限期整改，连续两年不合格者启动岗位轮岗或调岗处理机制。
九、结果公示与异议处理流程
所有考核结果公示不少于5个工作日，张贴在校务公开栏，由教务处组织；
教职工如对本人评分结果有异议，可在公示期间内提交《考核异议申请表》，由考核领导小组召集成员核查并给予书面答复；
有效异议在核校后统一调整成绩，确保客观反映工作实际，尊重事项真实情况；
十、附则与实施说明
本办法从2025年10月1日起试行，试行期为1个绩效考评周期，后续根据实施情况适时修订；
本办法最终解释权归学校考核工作小组，重要事项报校长办公会议决定；
本办法与上级新文件精神不一致部分，以上级文件执行为准；本办法中评分内容由教务处牵头，每年对指标标准做微调并至少提前2周告知全体教职工。
附表1：《教职工个人考核打分表》
××学校2025年度教职工个人绩效与综合考核打分表
基本信息
内容
姓名
所在年级/部门
岗位类型
□教师 □班主任 □行政 □其他（________）
应聘职务
项目类别
指标说明
评分标准
自评
组评
校评
最终得分
师德师风
政治立场、职业道德、行为规范等
满分20分
出勤履职
到岗情况、会议参与、履职态度等
满分20分
工作量完成情况
教学任务量、是否临时支援、等
满分20分
教学质量与规范
教学成绩、作业检查、教研参与等
满分30分
安全责任与反馈
值班记录、突发事件、学生行为判断
满分10分
教科研与荣誉
项目成果、论文发表、获奖等
满分20分
综合得分
（合计120分）
考核人签字：________
年级组长签字：________ 考核小组盖章确认：________
附表2：《教师年度绩效等级汇总表》
2025年××学校教职工绩效等级统计汇总表（年级/部门用）
序号
姓名
岗位
年级/处室
总分（120制）
等级
是否评优推荐
备注
李某某
教师
四年级
113分
优秀
是
教研活动突出
2
赵某某
行政
总务处
102分
良好
否
参与例检较少
…
…
…
…
…
…
…
…
填表人：_________ 年级/部门负责人签名：_________
附表3：《年度优秀教师推荐申报表》
2025年度“优秀教师”评优申报表
项目
内容
姓名
出生年月
工作年限
所在年级/学科
担任职务
□普通教师 □班主任 □教研组长 □中层干部
主要事迹概述（500字以内）
近三年获得荣誉/科研发表/代表性教学成绩简要列举（可单列附页）：
年度
荣誉或成果名称
等级/刊物级别
备注
年级组推荐意见：_________________________________________
考核领导小组审核意见：_________________________________
校长签字：__________ 日期：2025年___月___日
附表4：《教职工考核异议处理登记表》
××学校2025年度绩效考核异议处理表
项目项
填写内容
姓名
所在科室
被异议项目
□ 总分偏低 □ 项目打分存在出入 □ 其他
提出原因说明
佐证材料
□ 有提供（附件清单） □ 未提供
异议提出时间
小组处理意见
最终结论
□ 同意更改得分 □ 分数维持原判
负责人签名
日期
附表5：《考核结果公示模板》（公告用）
××学校2025年度绩效考核结果公示公告
根据《2025年教职工奖励性绩效和年度考核办法（修订稿）》相关规定，在个人自评、年级组评议及考核领导小组复核基础上，现将本年度教职工绩效考核等级结果予以公示，名单如下：
一、考核“优秀”等次人员名单（按姓氏拼音排序）：
李××、周××、高××、赵××（合计15人）
二、考核“良好”等次人员名单：
张××、陈××等共计42人
三、考核“合格”等次人员名单：
略
公示时间：2025年12月26日至2025年12月30日（共5天）
接受意见方式：年级组/工会办公室实名提交《考核异议登记表》
监督联系人：工会负责人
联系电话：××××××××
考核工作领导小组
2025年x月x日