2025年学校县管校聘教师竞聘上岗工作方案
为积极响应县教体发〔2025〕12号《关于印发<县“县管校聘”实施细则(试行)>》等文件精神，推动我校师资队伍向更加优质均衡的方向发展，保障教师竞聘上岗工作得以规范、平稳开展，切实达成教育“提质增效”的目标，结合我校教职工结构现状以及学科实际需求，特制定本实施方案。
一、指导思想
以提升教育质量、促进教育公平为核心追求，将打造高素质专业化教师队伍作为关键任务。全面落实“以县为主”的教师管理体制改革，实现县域内教师资源的统一管理与调配，推动教师轮岗交流常态化，确保师资均衡布局。以激发教师队伍内在活力为驱动，大力营造公平公正的教育环境，全方位提升教育教学质量，努力兴办让人民群众满意的优质教育。
二、工作目标
深入推进义务教育阶段学校教师“县管校聘”管理改革工作。实现我县义务教育阶段小学教师由县统一管理、学校使用的模式，优化教师编制分配与岗位设置管理体系。建立健全教师轮岗交流机制与退出机制，有效整合学校编制和人力资源，实现教师编制的科学合理配置。充分赋予学校用人自主权，完善学校治理架构，切实维护教师合法权益，优化我校教师队伍结构，充分调动教师工作的主动性与创造性，达成优师优教、教育资源优质均衡发展的良好局面。
三、竞聘原则
1.按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理原则：依据学校教育教学实际需求设置岗位，教师通过公平竞争获取岗位，学校依据岗位要求聘用教师，并以合同形式明确双方权利义务。
2.以德为先、能力为重、注重实绩、择优聘用原则：把教师的师德修养放在首位，同时着重考量其教育教学能力、工作业绩，选拔出优秀教师充实到相应岗位。
3.公开、公平、公正、透明原则：整个竞聘过程做到信息公开、机会均等、评判公正、过程透明，确保每位教师享有平等的竞争机会。
4.统筹兼顾、合理配置、优化结构原则：从学校整体发展出发，综合考虑各学科、各年级的需求，合理安排教师资源，优化教师队伍结构。
5.保障每位教师有岗位可聘用原则：积极创造条件，确保每一位符合条件的教师都有机会获得合适的岗位。
四、组建机构
学校专门成立小学教师竞聘上岗工作领导小组，全面负责竞聘工作的组织、协调与指导。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
工作小组下设办公室，由xxx同志兼任办公室主任，具体负责组织实施各项工作任务，确保竞聘工作顺利推进。
五、竞聘时间
本次竞聘工作于2025年8月12日正式启动，至8月14日结束，为期三天。
六、竞聘范围及对象
全县范围内，在编在岗且满足竞聘条件的义务教育阶段小学教师，均可申请参与此次竞聘。
七、岗位设置
我校在2025年春季学期共有36个班级，学生总数达1687人。经核定，教师编制数为96个，本次核定竞聘岗位数90个。目前学校在岗教师83人，尚有13个岗位需竞聘。2024年秋季学期已完成竞聘（交流）5个岗位，所以此次实际需再竞聘（交流）8个岗位。结合学校教育教学实际状况以及学科发展规划，本次共设置语文专职岗位3个，数学专职岗位3个，英语专职岗位2个。
八、竞聘条件
1.思想政治过硬：坚决拥护党的领导，矢志不渝地忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针政策。具备良好的思想政治素养和崇高的职业道德，对教育工作充满热忱，关爱每一位学生，以高尚的师德风范成为学生的表率。严格遵守国家法律法规，无任何违法违纪记录，近三年师德考核均为合格及以上等次。
2.业务能力突出：持有相应的教师资格证书，具备扎实的专业知识和精湛的教学技能，能够出色胜任竞聘岗位的教育教学工作。拥有较强的教育教学能力以及一定的教育教学研究能力，近三年教育教学成绩优异，积极投身课程改革、教学研究等活动，推动教育教学创新发展。熟练掌握现代教育技术手段，能够将信息技术与教学深度融合，提升教学效果。
3.任职资历达标：申报高一级专业技术岗位的教师，必须符合相应专业技术职务任职资格条件以及岗位任职要求，并且按规定完成继续教育学习任务，不断更新知识结构，提升专业水平。新入职教师在试用期满且考核合格后，可参与相应初级岗位的竞聘。
4.身体素质良好：拥有健康的身心状态，能够适应竞聘岗位的工作强度与要求，保证正常、高效地开展教育教学工作，为学生提供稳定、持续的教育服务。
九、竞聘程序
1.宣传动员阶段（2025年8月8日-8月11日）
-组织全体教师开展集中学习活动，深入解读县教体发〔2025〕12号等相关文件内容，详细介绍“县管校聘”改革的背景、目标、意义。召开专门的动员大会，围绕改革的具体原则、方法以及本实施方案进行全面阐释，通过生动案例、政策解读等方式，提升教师对改革工作的理解和认同，确保每位教师都清晰知晓竞聘流程和各项要求。
-运用多样化的宣传渠道，如在学校公告栏张贴醒目的岗位信息海报，在校园网设置专门的“县管校聘”板块发布详细内容，通过微信群及时推送关键信息等，向全体教师广泛宣传竞聘岗位的具体信息，包括岗位名称、数量、职责以及任职条件等，做到信息公开无死角，透明可查询。
2.报名阶段（2025年8月12日上午）
-符合竞聘条件的教师根据公布的岗位信息，结合自身的专业特长、教学经验和职业发展规划，认真填写《小学教师竞聘上岗报名表》。向学校竞聘上岗工作领导小组办公室提交竞聘申请时，一并提供全面、真实的相关证明材料，如教师资格证书、学历学位证书、专业技术职务任职资格证书以及能够体现教育教学成果的各类证书等。
-办公室对报名教师的资格进行严谨细致的初步审查，对照竞聘条件和要求，逐一核实报名信息和证明材料。确定符合报名条件的人员名单后，在学校显著位置进行公示，公示期为1天，接受全体教师的监督。
3.竞聘阶段（2025年8月12日下午-8月13日）
-面试竞聘
-对于报名人数超出岗位数的学科岗位，精心组织面试竞聘环节。面试内容涵盖教育教学理念阐述，要求教师清晰表达自己的教育主张和教学思路；教学设计展示，考察教师对教材的理解和教学方法的运用；教学技能展示，如课堂模拟教学、教具使用等，全面展现教师的教学基本功；答辩环节，通过现场回答评委提问，考察教师的应变能力和专业素养。
-面试评委由学校竞聘上岗工作领导小组部分成员、在各学科领域具有丰富经验和较高声誉的骨干教师代表等共同组成。面试过程全程记录，面试成绩当场公布，确保竞聘过程公平公正。
-直接聘用
-对于报名人数等于或少于岗位数的学科岗位，学校竞聘上岗工作领导小组将进行综合审核。审核通过后，该岗位的报名教师可直接获得聘用资格，简化流程，提高效率。
4.公示阶段（2025年8月14日上午）
-根据竞聘结果，确定拟聘用人员名单。在学校公告栏以正式公告的形式进行公示，公示期为3天。公示内容详细列出拟聘用人员的姓名、性别、学科、拟聘岗位等关键信息，确保信息公开透明。
-公示期间，设立专门的意见反馈渠道，接受全体教师和社会各界的监督。若有任何异议，相关人员可向学校竞聘上岗工作领导小组办公室提出申诉，领导小组将迅速展开调查核实工作，并及时作出公正的处理决定。
5.签订合同阶段（2025年8月14日下午）
-公示无异议后，学校与拟聘用教师正式签订聘用合同。合同明确规定双方的权利和义务，包括工作内容、工作报酬、福利待遇、合同期限等重要条款，合同期限严格按照相关规定执行，从法律层面保障双方权益。
-对于未能竞聘上岗的教师，学校将秉持人文关怀和负责的态度，依据实际情况和相关政策，为其提供妥善的安置方案。例如，组织针对性的待岗培训，提升教师的专业能力和综合素质；根据教师的特长和学校需求，安排转岗到其他合适岗位，帮助他们重新找到职业发展方向，尽快融入新的工作环境。
十、保障措施
1.强化组织领导：学校“县管校聘”教师竞聘上岗工作领导小组需充分发挥核心引领作用，切实加强对改革工作的全面组织与领导。领导小组各成员要明确自身职责分工，细化工作任务，以高度的责任感和使命感精心组织实施各项工作，确保竞聘工作在有序、规范的轨道上推进。在工作过程中，各成员要积极沟通协作，及时协调解决出现的各类问题和矛盾，保障竞聘工作的顺利进行。
2.深化政策宣传：采用多元化的宣传形式和渠道，广泛深入地宣传“县管校聘”改革的政策法规和重要意义。通过举办政策解读讲座、发放宣传手册、开展线上互动交流等方式，引导教师全面、准确地认识改革的目标、内容和要求。及时收集教师的疑问和困惑，安排专人进行耐心解答，消除教师内心的顾虑和担忧，营造积极支持、主动参与改革的良好氛围。
3.严守工作纪律：在整个竞聘上岗工作过程中，必须严格遵守工作纪律和既定程序，始终坚持公开、公平、公正、透明的原则。严格执行竞聘条件和标准，做到一把尺子量到底，杜绝任何弄虚作假、拉票贿选等违规行为。对于违反工作纪律的单位和个人，将依据有关规定严肃处理，维护竞聘工作的严肃性和公正性。
4.维护教师权益：充分尊重和保障教师的合法权益，将其贯穿于竞聘工作的全过程。在竞聘过程中，切实保障教师的知情权，确保教师及时、准确地了解竞聘工作的各个环节和相关信息；保障教师的参与权，鼓励教师积极参与竞聘工作的各个环节；保障教师的申诉权，对于教师提出的合理诉求，要认真倾听、及时处理，做到事事有回应、件件有着落。同时，对于未能竞聘上岗的教师，要给予更多的关心和支持，通过谈心谈话、心理疏导等方式做好思想工作，并制定切实可行的安置方案，帮助他们尽快适应新的工作状态或提升自身能力，实现职业的可持续发展。
5.构建长效机制：“县管校聘”改革是一项长期而复杂的系统工程，学校要以此次改革为契机，建立健全教师队伍管理的长效机制。加强对教师日常工作的考核和动态管理，建立科学、全面、客观的教师评价体系，从师德师风、教育教学能力、教育科研成果等多个维度对教师进行综合评价，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。定期总结改革经验，针对改革过程中出现的新问题、新情况，及时调整和完善相关政策措施，为推动学校教育事业的持续健康发展提供坚实的制度保障。
6.做好后续衔接：竞聘上岗工作结束后，学校要高度重视并认真做好各项后续衔接工作。精心组织新聘教师进行岗前培训，培训内容涵盖学校的规章制度、教学常规要求、教育教学资源使用等方面，帮助新聘教师尽快熟悉工作环境，融入学校团队。合理规划和安排教师的教学任务，根据教师的专业特长、教学经验和学生实际需求，科学分配教学岗位，确保新学期教育教学工作能够有条不紊地开展。同时，加强与县教体局及相关部门的沟通协调，及时办理教师人事调动、岗位变更等手续，保障教师的工资待遇、职称评定等各项权益得到有效落实，为教师全身心投入教育教学工作创造良好的条件。
总之，“县管校聘”教师竞聘上岗工作对于推动我校师资优质均衡配置、提升教育教学质量具有至关重要的意义。全体教师应深刻认识到这项工作的重要性，以积极主动的态度参与改革，携手共进，确保我校“县管校聘”教师竞聘上岗工作取得圆满成功，为创办人民满意的教育事业贡献自己的智慧和力量。