2025秋季开学第一次教师会暨师德师风会，校长发言：立师德标杆，铸教育模样

各位老师：

上午好！

金秋送爽，丹桂飘香，我们又一次站在新学期的起点上。看着熟悉的校园里跃动的青春身影，感受着空气中弥漫的求知气息，我由衷地为身为教育者而自豪。今天，我们齐聚一堂，不仅要明确新学期的工作方向，更要共同重温一个核心命题
——“你的样子，就是教育的样子”。而支撑这个命题的根基，正是我们常谈常新的师德师风。

陶行知先生
“学高为师，身正为范”
的教诲，穿越百年依然振聋发聩。师德是教育的灵魂，师风是育人的底色。当我们讨论教师行为规范时，本质上是在探寻如何让师德师风从抽象的理念，转化为举手投足间的自觉行动。下面，我将从三个维度与大家深入交流。

一、礼仪规范：以德行滋养教育生态

教师的仪表从来不是个人小事。女教师淡雅的妆容，是对职业的尊重；男教师整洁的着装，是对教育的敬畏。在酷暑寒冬里保持得体，不仅让学生感受到专业风范，更传递出
“慎独” 的修养 —— 这正是师德在细节中的闪光。

校园里的每一句话、每一个动作，都在塑造学生的价值观。当我们用温和的语气指出错误，用具体的事例肯定进步，其实是在示范
“尊重” 的含义；当我们主动向学生问好，耐心倾听他们的困惑，实则在践行
“关爱” 的真谛。那些脱口而出的粗话、随意敷衍的态度，损害的不仅是个人形象，更是教育的公信力。

同事之间的相处，藏着学校的风气。背后议论的闲言碎语，会像毒草一样侵蚀团队；坦诚互助的协作精神，才能如阳光般照亮教育之路。欣赏同事的课堂智慧，分享育人的成功喜悦，这种良性互动本身就是对学生的无声教育
—— 教会他们如何与人相处，如何共同成长。

师生关系的尺度，考验着教育的智慧。过分疏远会让学生感受不到温暖，过度亲密则可能模糊教育的边界。保持专业而有温度的距离，用真诚化解隔阂，用原则守护底线，这既是对学生的负责，也是对教师身份的坚守。

二、教学规范：用担当诠释教育初心

备课桌上的教案，写满的是教师的责任。深入研读教材时的专注，根据学情调整设计时的审慎，运用信息技术时的探索，这些付出不是为了应付检查，而是为了不辜负每一双求知的眼睛。预备铃响后站在教室门口的身影，传递的是
“守时” 的品质；课堂上充满激情的讲解，展现的是
“敬业” 的态度 —— 这些都是师德最生动的教材。

课堂管理的细节，彰显着教育的公平。准时上下课是对学生时间的尊重，关注后排学生是对教育公平的践行。那些上课接电话、批改作业的分心举动，实则是在告诉学生
“敷衍也是一种选择”；而用眼神提醒走神的学生，用掌声鼓励胆怯的发言，则是在传递
“专注” 与 “包容” 的价值观。

教学实施的过程，是师德的实践场。工整的板书里有严谨的治学态度，生动的讲解中含对知识的热爱，对学困生的额外辅导藏着教育的良知。当我们在语文课上引导学生感受家国情怀，在数学课上培养理性思维，在艺术课上熏陶审美情趣时，其实是在完成
“立德树人” 的使命 —— 让学科知识与人格培养同频共振。

家校沟通的艺术，体现着教育的格局。面对家长，既要如实反馈学生情况，更要换位思考理解焦虑；既要指出成长中的问题，更要共同寻找解决的办法。把家长会变成推卸责任的
“批判会”，只会激化矛盾；将其打造成共育共享的
“交流会”，才能凝聚合力。这种真诚与担当，正是师德在家校协同中的体现。

三、生活规范：让修养成为无声教材

校门口的打卡时间，记录的是教育者的操守。迟到早退看似是小事，却在向学生传递
“规则可以变通” 的错误信号；风雨无阻的准时到校，实则在示范
“坚守承诺” 的品格。当我们因私事请假时，提前安排好课务，做好交接，这种负责任的态度，比任何说教都更有力量。

办公室的窗明几净，映照着教育者的心境。整齐的作业本、有序的教具，不仅能提高工作效率，更能培养学生的条理性。值日时认真打扫的身影，看到废纸主动捡起的习惯，这些看似微小的举动，其实是在告诉学生：细节决定品质，责任成就人生。

对待公物的态度，丈量着教育者的格局。拧紧滴水的水龙头，爱护多媒体设备，修补松动的桌椅，这些行为背后是
“爱校如家”
的情怀。当我们把学校的财物当作自己的东西来珍惜，学生自然会懂得：社会责任感，要从珍惜身边的每一件物品开始。

终身学习的追求，彰显着教育者的进取。在知识快速迭代的时代，停止学习就意味着落后于学生的成长需求。参加教研时的积极研讨，阅读书籍时的深刻思考，向年轻教师请教新技术时的谦逊，这些姿态本身就是在教育学生：人生最大的进步，是永不停歇的学习。

老师们，教育是一场以生命影响生命的修行。我们的仪表里藏着学生的审美，我们的言行里有学生的模样，我们的品格中孕育着未来的社会。当我们抱怨学生不守规矩时，不妨想想自己是否做到了言行一致；当我们感叹教育难度加大时，不如问问自己是否坚守了育人初心。

新学期的钟声已经敲响，愿我们都能以
“学高为师” 的追求提升专业素养，以 “身正为范”
的标准涵养师德师风。因为我们的样子，就是教育的样子；我们的坚守，就是学生的未来！

谢谢大家！