2025新教师入职培训，校长讲话：新苗沐光，薪火同行

亲爱的各位新老师：

大家上午好！

望着台下一张张洋溢着朝气与期待的脸庞，我的心里满是欣喜与感动。首先，请允许我代表学校全体师生，向加入我们教育大家庭的每一位新伙伴，致以最热烈的欢迎！也向即将开启职业生涯新征程的各位，道一声诚挚的祝贺
—— 从今天起，我们将因共同的教育理想并肩同行，在这片育人沃土上，一起书写属于我们的教育新篇。

或许有些老师是第一次走进这所校园，借此机会，我想和大家说说我们共同的
“家”。这些年，我们始终守着 “立德树人”
的初心，在课程改革中深耕素养导向的课堂，在师资建设中搭建
“引育用留” 的成长生态，在学生发展中构建 “五育融合”
的培养体系，一步步让 “育人沃土”
的底色更厚、成色更足。我们一直认定：教师是学校最珍贵的财富。所以始终坚持
“引进来” 更要 “培养好”——
既有定期教研、外出研学、师徒结对这样的专业成长平台，也有日常里的嘘寒问暖、困难时的搭把手，就是想让每一位老师都能在这里找到归属感，感受到温暖与力量。

这次入职培训，是我们为大家准备的
“成长第一课”。从学校文化的深层解码到各部门的职能清单，从新课标的细节拆解到教学设计的实战打磨，再到教育改革的趋势分析和个人成长的路径规划，每一项安排都藏着学校的心意
—— 想让大家快点摸清 “家底”，快点找到
“战友”，快点站稳讲台。我们盼着通过这些课程与实践，帮大家筑牢育人的根基，练就教学的真功夫。

站在职业生涯的起点，作为一名在教育路上走了几十年的
“老兵”，我想和大家分享三点期待，与各位共勉。

第一，永葆教育初心，做有温度的引路人。教育从来不是冰冷的知识搬运，而是温热的心灵唤醒。我们当初为什么选择做老师？或许是曾被某双温暖的手托举过，或许是想成为那束照亮别人的光。这份初心，是我们熬过备课深夜的灯，是我们面对困惑时的锚。希望大家在课堂上多弯一次腰听学生说，在课后多留一分钟问学生需，让教育带着体温，成为学生成长路上最踏实的陪伴者、最明亮的引路人。

第二，深耕专业本领，做善学习的实践者。新时代的讲台，早已不是
“一支粉笔讲到底”
的舞台。新课标里的核心素养如何落地？学生的认知规律如何转化为课堂设计？这些都需要我们带着
“空杯心” 去学，带着 “实践力”
去做。把培训里的干货变成教案里的细节，把书本上的理论变成课堂上的互动，在教研时敢说
“我有个想法”，在反思时能写 “这次可以更好”。要知道，优秀的教师从不是天生的
“完美答卷”，而是在一次次学习与实践中，慢慢磨出的
“真本领”。

第三，勇担创新使命，做敢突破的开拓者。教育最忌
“刻舟求剑”。今天的学生是互联网的
“原住民”，他们的思维像海绵，视野像星空，早就不满足于
“你讲我听” 的灌输。这就需要我们敢走出
“舒适区”，用创新的钥匙打开教育新可能。比如，怎么把新课标里的
“核心素养” 变成课堂上的小组辩论、实地探究？怎么用短视频、互动游戏让抽象的公式、枯燥的生字
“活” 起来？怎么让课后服务的社团活动既有 “趣”
又有 “料”，让学生笑着说 “我还想来”？这些都需要我们打破
“教就是讲、学就是听” 的固有思维，在懂学生、懂规律的基础上大胆试。

创新不是天马行空的空想，而是扎根课堂的实在探索。第一次尝试可能会生涩，新方法可能会遇质疑，但请记住：所有突破都从
“不熟练” 开始。学校永远是大家的 “试验田”——
跨学科备课缺资源，我们来协调；新技术设备想试用，我们来保障；哪怕试错了，我们一起复盘。期待你们带着年轻人的锐气，把新思想、新视角揉进教案里、课堂上，让我们的课堂更有活力，让学生的成长更有个性，成为推动学校教育改革的
“生力军”。

各位新老师，大家常说
“树德新苗沐光长”——
你们就像带着晨露的新苗，揣着对教育的赤诚扎进这片土壤，学校会做你们的阳光，给温暖；做你们的雨露，给滋养，陪着你们扎根、拔节、成林。也常说
“薪火相传续华章”—— 我们手中的教育火炬，既要接住前辈
“立德树人” 的坚守，也要点燃属于你们这一代的创新火焰。

教育是一场漫长的修行，也是一段温暖的同行。未来的日子里，会有备课到深夜的疲惫，但更会有学生一句
“老师，我懂了”
的雀跃；会有面对挑战的迷茫，但更会有团队并肩作战的力量。请相信，当你们用心浇灌学生的成长，自己也会在教育的沃土上，收获最珍贵的成长。

最后，衷心祝愿各位新老师：在这片育人天地里，守得住初心的热，练得出本领的硬，闯得出创新的路；既能成为学生记忆里
“眼睛会发光的引路人”，也能成为自己故事里
“脚步不停的追光者”。让我们一起把教育的薪火越烧越旺，共同续写这所学校更灿烂的明天！

谢谢大家！