2026年秋季青年教师课堂大比武研修活动实施方案

一、活动指导思路

以新课标落地、核心素养培育为核心导向，聚焦大单元整合教学、跨学科融合探究、项目式主题课堂三类新型教学范式搭建竞技研修平台。依托同台赛课、师徒磨课、集中评课完整流程，加速青年教师教学思维转型，夯实课堂设计、学情研判、分层施教专业能力，进一步在校园内部形成互学互鉴、争先精进的教研生态，以常态化课堂竞技助推青年教师长效专业成长。

二、活动核心主题

深耕课标重塑课堂，同台竞技共促成长

三、组织统筹架构

活动领导小组

组长：校级教学分管领导

副组长：教务处主任、教科室主任

组员：全体中层教学管理干部、各学科教研组长、各年级负责人

专业评委库

校内学科带头人、区级优秀青年骨干教师、各教研组组长、各年级管理干部，赛前统一组织评分标准培训，确保评判尺度统一均衡。

专项职能分工

1.技术保障：录播教室运维、多媒体设备调试、课堂视频全程录制留存；

2.资料统筹：收集整理参赛教案、说课稿、评课记录，赛后汇编教研成果集；

3青蓝对接：统筹师徒结对安排，落实赛前磨课、赛后复盘指导工作。

四、参赛人员界定

全校40周岁及以下在岗专任教师均为本活动核心参赛人员，无特殊事由须全程参与；确因长期外出培训、重大疾病等客观情况无法参赛，须提交书面申请，经领导小组集体审批后方可免赛。

40周岁以上资深教师不作硬性参赛要求，鼓励自主申报参与同台展示，单独设置资深示范专项奖项予以表彰，发挥骨干示范引领作用。参赛范围覆盖文化课、艺体、信息技术、劳动教育全学科教师。

五、分组评比与激励机制

按学科类别划分三大竞技组别：语文英语文科组、数理化生理科组、音体美劳综合组。

每场课堂展示结束，评委现场独立打分，去除最高分、最低分后计算平均分，依据分数高低依次评定各组一、二、三等奖，统一颁发校级荣誉证书与教研专项表彰物资。

增设特色单项奖项：优质课件创作奖、分层教学设计奖、跨学科创新课堂奖、青蓝互助优秀指导教师奖，兼顾课堂综合实力与教学创新亮点。赛后统一举办表彰暨教研分享会，优秀选手开展示范课展示。

六、整体时间排布与完整赛事流程

阶段时间规划

1.九月中下旬：全域宣传、教研组内部动员，完成参赛人员登记、师徒结对匹配；

2.十月上旬至十月末：集中开展课堂竞技展示、现场评课、即时指导；

3.十一月初：汇总全部赛事资料，组织总结交流会、优秀课例分享、颁奖表彰。

赛事细则

1.课题自主选择，不限定单一新授课，鼓励单元复习课、实践活动课、户外探究课、劳动实操课等多元课型同台呈现，丰富课堂研讨样本。

2.标准竞技流程：提交完整教学材料（教案+说课稿）→40分钟完整课堂展示→5分钟评委靶向点评→现场量化打分。

3.场地统筹：主要依托校内标准化录播教室，艺体、劳动、实验类课程可安排专业功能室、操场开展，参赛教师提前一周报备上课时段，教务处统一排期协调，避开年级统一测验、大型集体活动。

4.观摩听课规范：当日无授课任务的同、近学科教师须到场全程观摩，完整填写听课记录，纳入教师校本教研学时认定。

5.教学载体要求：支持多媒体课件、数字化教学工具、实物教具、实践操作器材多元融合，鼓励运用智慧课堂、线上交互工具丰富课堂互动形式。

6.材料提交要求：赛课前一日将手写或电子版完整教案、说课文稿上交评委工作组；全部赛事结束后，各教研组集中开展课例复盘研讨，留存完整评课台账，纳入校本教研档案。

七、活动落地配套要求

1.提高层级重视程度

青年教师课堂竞技是本年度核心校本教研项目，也是夯实师德师风、锤炼课堂技能的关键载体，全体行政、教研组长、年级组长全程跟进配合。各教研组第一时间组织组内专题研讨，吃透新课标课堂实施要求，梳理本组课堂现存短板，以本次比武为抓手针对性优化教学模式。

2.教研组协同要求

各教研组充分调动全员参与热情，赛前组织集体备课研讨，针对单元架构、活动设计、分层习题开展交流打磨，力求每位参赛教师都能在备赛、赛课、复盘全流程有所收获，实现全员参与、分层提升。

3.赛前磨课配套机制

参赛教师主动对接结对指导教师，完整汇报课堂设计思路，依托青蓝帮扶开展至少一轮赛前磨课；赛后教研组集中开展复盘，针对课堂优势、疏漏点逐一梳理，形成可复用课堂优化方案。

4.深化青蓝工程落地

以本次竞技活动为载体，做实“青蓝一对一”帮扶机制，发挥中老年骨干教师经验优势，从师德规范、课堂管控、教法创新多维度全程带教。全体非参赛教师常态化观摩组内全部展示课，赛后集中交流研讨，实现以赛促研、以研提质，持续营造深耕课堂、钻研教法的校园教研氛围。