重阳敬老行，美德代代传——2025年XX中小学重阳节活动方案

重阳敬老行，美德代代传

——2025年XX中小学重阳节活动方案

一、活动主题

重阳敬老行，美德代代传

二、活动宗旨

传承中华民族尊老敬老的传统美德，深化学生对重阳节文化内涵的理解，通过“认知-创作-实践-传承”的递进式活动，让学生在动手实践中习得技能，在情感互动中懂得感恩，将“孝亲敬老”的种子根植于心、外化于行，构建家校社协同的育人氛围。

三、活动时间

2025年10月27日—10月31日

四、参与对象

XX中小学全体师生

五、活动内容

（一）启动仪式：主题升旗仪式（10月27日，周一）

作为活动开篇，以庄严的升旗仪式拉开重阳节系列活动序幕，明确活动意义与目标，营造全员参与的浓厚氛围：

1.主题宣讲：由学生代表围绕“重阳敬老”主题发言，结合历史故事与生活实例，阐述重阳节文化内涵及尊老敬老的时代意义，号召全体同学积极参与后续活动。

2.校长寄语：校长发表讲话，强调传统美德传承的重要性，鼓励学生以实际行动践行“孝亲敬老”，并简要介绍本次系列活动的核心环节，激发学生参与热情。

（二）知重阳渊源，悟敬老内涵（10月27日—28日）

1.主题班会精讲

各班级借助PPT、动画短片，系统讲解重阳节起源，重点分享桓景登高避瘟魔的传说，深入解读“九”字的吉祥寓意与“尊老敬老”的核心内涵。组织“重阳习俗大讨论”，鼓励学生结合生活实际，分享登高、插茱萸、饮菊花酒、吃重阳糕等传统习俗，畅谈对“老吾老以及人之老”的理解，强化文化认知。

2.长辈故事寻访

发放《我的长辈时光机》问卷，引导学生以“小采访者”身份，主动询问长辈的青春故事、兴趣爱好及未完成的心愿，认真记录并在班级内分享，拉近代际距离，增进对长辈的了解与情感联结。

3.诗词诵读会

以年级为单位开展“重阳诗会”，低年级学生朗诵《九月九日忆山东兄弟》等经典古诗，感受诗词中的重阳意境；高年级学生结合自身感悟创作短句，通过清脆童声传递对长辈的敬意与感恩之情。

（三）创意实践坊：制重阳好物，寄晚辈心意（10月29日—30日）

1.分学段手工创作

低年级：在美术老师专业指导下，制作纸质寿桃礼盒，内置护手霜、钥匙扣等实用小礼物，并用彩笔绘制祝福图案；或用安全彩泥模拟制作重阳糕，点缀枸杞、芝麻等装饰，沉浸式体验节日美食文化。

中年级：开展茱萸香囊缝制活动，讲解艾草、茱萸的药用价值，指导学生在布料上绣制“福”“寿”字样，将传统文化学习与劳动技能培养有机结合，提升实践能力。

高年级：设计“重阳文化手抄报”，内容需涵盖节日由来、习俗插画、敬老故事等，完成后评选优秀作品，在校园文化墙展示，营造浓厚节日氛围。

2.美食感恩行动

发起“家庭孝亲美食日”活动，鼓励学生与家长合作，制作甜酒桂花元宵、菊花糕等重阳特色美食，将制作过程拍照记录，附上真挚感恩话语，分享至班级群，传递家庭温情。

（四）温情慰问行：送重阳关怀，践敬老行动（10月30日—31日）

1.退休教师“回娘家”活动

邀请学校退休教职工重返校园，由学生代表献上精心准备的文艺演出（可选），节目包含舞蹈、乐器演奏、诗朗诵等，重现校园温馨记忆，唤醒共同青春回忆。

校领导向退休教师详细介绍学校发展成果与未来规划，发放艾草养生锤等实用礼物，组织退休教师座谈交流，征集教育建议，传承宝贵教育情怀。

2.社区敬老探访

组织学生志愿者携带自制礼物、重阳糕，走进社区老年公寓或独居老人家中，为老人捶背按摩、打扫房间，表演精彩节目并耐心倾听老人的人生故事，用实际行动传递温暖与关怀。

2.校园暖心致敬

安排学生为学校保安、保洁、食堂工作人员等长辈赠送礼物，真诚表达对他们日常辛勤付出的感谢，将敬老范围延伸至身边人，让尊老敬老美德融入校园生活点滴。

（五）成果传承季：汇重阳记忆，续美德篇章（10月31日，活动收官）

1.“孝亲瞬间”摄影展

收集学生与长辈的互动照片、活动现场纪实影像，精心制作成电子相册，在校园广播台循环播放，定格温馨瞬间，让美好回忆长久留存。

2.感恩书信征集

发起“致长辈的一封信”活动，引导学生用文字记录活动感悟与对长辈的感恩之情，评选出情感真挚、内容优秀的作品，在校园公众号推送，让孝德文化深入人心，影响更多人。

3.活动总结表彰

结合前期主题升旗仪式，在活动收官当天进行总结：公布“孝亲敬老小标兵”评选结果并颁奖，邀请获奖学生代表分享活动心得，再次强调“孝亲敬老”需融入日常，推动传统美德从“节日实践”转化为“长效习惯”。

六、活动准备

1.前期联络：提前1周与退休教师、社区老年公寓沟通对接，确定慰问时间、流程及老人特殊需求；采购手工制作材料（彩纸、彩泥、香囊布料、艾草等）、慰问礼物（护手霜、艾草养生锤、重阳糕食材等），严格把控物资质量与安全。

2.人员分工：成立活动筹备组，明确职责：

班主任：组织主题班会、收集学生活动素材（照片、书信）；

美术/音乐教师：指导手工创作、编排文艺演出节目；

后勤人员：保障升旗仪式场地、活动物资存放，协助准备“退休教师回娘家”活动场地与茶歇；

德育处：统筹活动流程、评选“孝亲敬老小标兵”、推送公众号成果。

3.安全保障：开展社区探访前，组织专项安全教育，强调出行纪律、与老人沟通礼仪及安全注意事项；每支志愿者队伍配备2名及以上教师全程陪同，实时关注学生动态，确保校外活动安全。

七、活动意义

通过重阳节系列活动，学生既能系统掌握重阳节的文化渊源与习俗，丰富传统文化储备，又能在手工创作、美食制作中提升劳动技能与创造力，在与长辈的互动中深化感恩意识与共情能力。退休教师、社区老人及校园工作人员感受到来自学生的真诚关怀，推动校园与家庭、社区形成“尊老敬老”的联动氛围。

活动将传统文化教育、劳动教育与德育深度融合，打破“节日活动碎片化”的局限，通过“主题升旗仪式启动—多维度实践—总结表彰传承”的闭环设计，让“孝亲敬老”从“短期行动”转化为“长期意识”，助力学生成长为有温度、懂感恩、传美德的新时代少年。

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